Comprendre les chemins de la connaissance: Une pédagogie du sens / A. De la garanderie (2002)

Public ISBD Titre : Comprendre les chemins de la connaissance: Une pédagogie du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : A. De la garanderie, Auteur Editeur : Paris : Chronique Sociale Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie/formation Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-467-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha F:Formation ; P:Pédagogie Index. décimale : 371.00 59 Résumé : Les travaux d'Antoine de la Garanderie ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage. L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de l'attention, la mémorisation, la compréhension, l'imagination créatrice, la réflexion pour rendre efficace un acte de connaissance. Celui-ci inscrit dans le temps et l'espace doit prendre sens. Dans cet ouvrage, l'auteur synthétise ses différents travaux, montre leur cohérence, développe et renforce leur contenu. Aussi, réussir à apprendre est possible pour tous, dès lors qu'on décrit avec précision les actes à effectuer et comment les conduire. L'auteur suggère des pistes concrètes pour former des personnes chargées d'apporter cet éclairage aux élèves. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20245 Comprendre les chemins de la connaissance: Une pédagogie du sens [texte imprimé] / A. De la garanderie, Auteur . - Paris : Chronique Sociale, 2002 . - 220 p.. - (Pédagogie/formation) . ISBN : 978-2-85008-467-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha F:Formation ; P:Pédagogie Index. décimale : 371.00 59 Résumé : Les travaux d'Antoine de la Garanderie ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage. L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de l'attention, la mémorisation, la compréhension, l'imagination créatrice, la réflexion pour rendre efficace un acte de connaissance. Celui-ci inscrit dans le temps et l'espace doit prendre sens. Dans cet ouvrage, l'auteur synthétise ses différents travaux, montre leur cohérence, développe et renforce leur contenu. Aussi, réussir à apprendre est possible pour tous, dès lors qu'on décrit avec précision les actes à effectuer et comment les conduire. L'auteur suggère des pistes concrètes pour former des personnes chargées d'apporter cet éclairage aux élèves. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20245

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M000643	371.00/109	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre / A. De la garanderie (1991)

Public ISBD Titre : Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : A. De la garanderie, Auteur Editeur : Paris : Centurion Année de publication : 1991 Importance : 196 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12523-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Enseignement Index. décimale : 371.00 59 Résumé : Comprendre : quand on sait comment se constituent nos représentations (visuelles et/ou auditives), quand on sait comment utiliser les évocations mentales dans la dynamique du projet de comprendre... on comprend. Imaginer : quand on sait comment gérer mentalement les évocations dans la dynamique du projet de découvrir ou d'inventer... on fait preuve d'imagination créatrice. Antoine de La Garanderie décrit précisément ces gestes mentaux et donne les pistes pédagogiques de leur mise en oeuvre efficace. Grâce à la gestion mentale, chacun peut trouver les moyens de sa réussite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20233 Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre [texte imprimé] / A. De la garanderie, Auteur . - Paris : Centurion, 1991 . - 196. ISBN : 978-2-227-12523-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Enseignement Index. décimale : 371.00 59 Résumé : Comprendre : quand on sait comment se constituent nos représentations (visuelles et/ou auditives), quand on sait comment utiliser les évocations mentales dans la dynamique du projet de comprendre... on comprend. Imaginer : quand on sait comment gérer mentalement les évocations dans la dynamique du projet de découvrir ou d'inventer... on fait preuve d'imagination créatrice. Antoine de La Garanderie décrit précisément ces gestes mentaux et donne les pistes pédagogiques de leur mise en oeuvre efficace. Grâce à la gestion mentale, chacun peut trouver les moyens de sa réussite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20233

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M000571	371.00/021	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

Réussir, ça s'apprend / A. De la garanderie (2013)

Public ISBD Titre : Réussir, ça s'apprend Type de document : texte imprimé Auteurs : A. De la garanderie, Auteur Editeur : Paris : Bayard Editions Année de publication : 2013 Importance : 1037 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-48679-9 Prix : 29 € Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Communication ; E:Échec scolaire ; E:École ; I:Intelligence ; M:Mémoire ; P:Pédagogie ; P:Psychologie ; R:Réussite scolaire Résumé : « Chaque enfant possède les chances de sa réussite scolaire. » La pédagogie de la gestion mentale qui s'appuie sur l'observation des différents gestes mentaux intervenant dans l'apprentissage n'a rien perdu de son actualité et peut même constituer une arme efficace contre l'échec scolaire. C'est la conviction de l'équipe de chercheurs à l'origine de ce volume. Un long texte de présentation d'Antoine de La Garanderie ainsi que des textes de présentation de chacun des ouvrages réunis permettent un accès à cette oeuvre novatrice qui n'a pas épuisé son potentiel réformateur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27022 Réussir, ça s'apprend [texte imprimé] / A. De la garanderie, Auteur . - Paris : Bayard Editions, 2013 . - 1037 p. ISBN : 978-2-227-48679-9 : 29 € Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Communication ; E:Échec scolaire ; E:École ; I:Intelligence ; M:Mémoire ; P:Pédagogie ; P:Psychologie ; R:Réussite scolaire Résumé : « Chaque enfant possède les chances de sa réussite scolaire. » La pédagogie de la gestion mentale qui s'appuie sur l'observation des différents gestes mentaux intervenant dans l'apprentissage n'a rien perdu de son actualité et peut même constituer une arme efficace contre l'échec scolaire. C'est la conviction de l'équipe de chercheurs à l'origine de ce volume. Un long texte de présentation d'Antoine de La Garanderie ainsi que des textes de présentation de chacun des ouvrages réunis permettent un accès à cette oeuvre novatrice qui n'a pas épuisé son potentiel réformateur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27022

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M003847	371.00/177	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T005757	371.00/031	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Vers l'autonomie : l'accompagnement dans les apprentissages / Marie-Françoise Chesnais (1998)

Public ISBD Titre : Vers l'autonomie : l'accompagnement dans les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Chesnais, Auteur ; A. De la garanderie, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1998 Collection : Questions d'éducation Importance : 207 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; A:Autonomie ; C:Coaching ; D:Difficulté ; E:École ; E:Education ; E:Etude scientifique ; F:Formation ; G:Gestion ; P:Pédagogie ; R:Réussite scolaire Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23925 Vers l'autonomie : l'accompagnement dans les apprentissages [texte imprimé] / Marie-Françoise Chesnais, Auteur ; A. De la garanderie, Préfacier, etc. . - Paris : Hachette Education, 1998 . - 207 p.. - (Questions d'éducation) . Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; A:Autonomie ; C:Coaching ; D:Difficulté ; E:École ; E:Education ; E:Etude scientifique ; F:Formation ; G:Gestion ; P:Pédagogie ; R:Réussite scolaire Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23925

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M003270	371.00/059	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

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