Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Visit Madame Tussauds / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 291 (January 2021)
[article]
Titre : Visit Madame Tussauds Type de document : texte imprimé Auteurs : Lesley Ormal-Grenon Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais Mots-clés : culture museum London
in I love English > 291 (January 2021) . - p. 20-21[article] Visit Madame Tussauds [texte imprimé] / Lesley Ormal-Grenon . - 2021 . - p. 20-21.
Langues : Anglais (eng)
in I love English > 291 (January 2021) . - p. 20-21
Catégories : L:langue:anglais Mots-clés : culture museum London Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005260 ILO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Le vocabulaire de l'anglais / David Horner (1994)
Titre : Le vocabulaire de l'anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : David Horner, Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 1994 Collection : Guide Belin de l'enseignement Importance : 286 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-1544-3 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
L:langue:anglais
V:vocabulaireMots-clés : orthographe prononciation grammaire acquisition autonomie évaluation méthode système lexical connotation collocation idiome faux amis dictionnaire image jeux Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Le vocabulaire de l'anglais [texte imprimé] / David Horner, Auteur . - Paris (France) : Belin, 1994 . - 286 p. ; 22 cm. - (Guide Belin de l'enseignement) .
ISBN : 978-2-7011-1544-3
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
L:langue:anglais
V:vocabulaireMots-clés : orthographe prononciation grammaire acquisition autonomie évaluation méthode système lexical connotation collocation idiome faux amis dictionnaire image jeux Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Volume 29 Issue 3 - July 2020 - Online English. Go to online courses (Bulletin de Modern English Teacher)
[n° ou bulletin]
Titre : Volume 29 Issue 3 - July 2020 - Online English. Go to online courses Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:TICENote de contenu : From one day to the next. - p. 4-6
Caroline Knight describes taking a hundred students online
From reaction to creation. - p. 7-8
Michael Lacey Freeman looks at how readers can bring a class together
Working in teams. p. 9-11
Wing Wu describes three apps to promote virtual talk during real-time teaching
The four commonplaces : teaching and learning in the time of COVid. - p. 16-20
Lea Bertacco reflects on the impact of recent events
Proxemics and pandemics. - p. 22-24
Vijayakumar Chintalapalli and Shakul Tewari consider some online teaching and learning strategies
Keeping the ball rolling. - p. 25-26
Lucas Kohnke and Andrew Jarvis describe how to keep online learners' attention
Unmasking the validity of exams. - p. 27-29
Mark Smith explores the importance of subskills in exam preparation
Assessing oral interaction. - p. 30-34
Darren Lingley and Sean Burgoine describe the problems of calibrating oral assessment
Teaching cohesive devices using a speech. - p. 35-38
Daniel Costa analyses a famous speech as a way of healping EAP learners
Reflective practice. - p. 40-44
Glenda Demes da Cruz describes a valuable took in teacher development
When is a story not just a story ?
Jeremy Harmer shows to maximise language learning through stories (storytelling)
IPA : symbols of power ? - p. 49-51
Marc Hancock argues for a more democratic use of the IPA symbols
Aligning astrologye and cognitive skills : positive signs for our times. - p. 52-56
Laura hadwin uses a popular topic to develop academic skills
Planning, writing and proofreading. - p. 58-61
In the third part of his series, Roy Edwards describes the last stages of summary writing
Socialisation through writing. - p. 62-63
Elena Schvidko describes activites which promote language learning through the local community
Are presentations undervalued on EAP courses ? - p. 64-68
George Murdoch considers ways of improving this important skill
Handling and avoiding questions in presentations. - p. 69-71
Ben Dobbs looks at an area of language wich is a key part of communication
2020 : the future is already here ! - p. 72-73
Teacher-made-student-centred website development. - p. 74-78
Jodie Campbell describes how your class can create their own website
A-Alpha, B-Bravo, C-Charlie. - p. 78-81
James Clanton looks at ways of using spelling alphabets in class[n° ou bulletin] Volume 29 Issue 3 - July 2020 - Online English. Go to online courses [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:TICENote de contenu : From one day to the next. - p. 4-6
Caroline Knight describes taking a hundred students online
From reaction to creation. - p. 7-8
Michael Lacey Freeman looks at how readers can bring a class together
Working in teams. p. 9-11
Wing Wu describes three apps to promote virtual talk during real-time teaching
The four commonplaces : teaching and learning in the time of COVid. - p. 16-20
Lea Bertacco reflects on the impact of recent events
Proxemics and pandemics. - p. 22-24
Vijayakumar Chintalapalli and Shakul Tewari consider some online teaching and learning strategies
Keeping the ball rolling. - p. 25-26
Lucas Kohnke and Andrew Jarvis describe how to keep online learners' attention
Unmasking the validity of exams. - p. 27-29
Mark Smith explores the importance of subskills in exam preparation
Assessing oral interaction. - p. 30-34
Darren Lingley and Sean Burgoine describe the problems of calibrating oral assessment
Teaching cohesive devices using a speech. - p. 35-38
Daniel Costa analyses a famous speech as a way of healping EAP learners
Reflective practice. - p. 40-44
Glenda Demes da Cruz describes a valuable took in teacher development
When is a story not just a story ?
Jeremy Harmer shows to maximise language learning through stories (storytelling)
IPA : symbols of power ? - p. 49-51
Marc Hancock argues for a more democratic use of the IPA symbols
Aligning astrologye and cognitive skills : positive signs for our times. - p. 52-56
Laura hadwin uses a popular topic to develop academic skills
Planning, writing and proofreading. - p. 58-61
In the third part of his series, Roy Edwards describes the last stages of summary writing
Socialisation through writing. - p. 62-63
Elena Schvidko describes activites which promote language learning through the local community
Are presentations undervalued on EAP courses ? - p. 64-68
George Murdoch considers ways of improving this important skill
Handling and avoiding questions in presentations. - p. 69-71
Ben Dobbs looks at an area of language wich is a key part of communication
2020 : the future is already here ! - p. 72-73
Teacher-made-student-centred website development. - p. 74-78
Jodie Campbell describes how your class can create their own website
A-Alpha, B-Bravo, C-Charlie. - p. 78-81
James Clanton looks at ways of using spelling alphabets in classRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006271 802Did MOD Périodique Bibliothèque principale Langues Disponible Watch and learn / Scott Granville in Modern English Teacher, Volume 30 Issue 1 (January 2021)
[article]
Titre : Watch and learn Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Granville ; Robert McLarty ; Jonathon Ryan Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-10 Langues : Anglais (eng) Catégories : D:didactique des disciplines
L:langue:anglaisMots-clés : writing Résumé : "Approach to developing writing materials"
in Modern English Teacher > Volume 30 Issue 1 (January 2021) . - p. 7-10[article] Watch and learn [texte imprimé] / Scott Granville ; Robert McLarty ; Jonathon Ryan . - 2021 . - p. 7-10.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 30 Issue 1 (January 2021) . - p. 7-10
Catégories : D:didactique des disciplines
L:langue:anglaisMots-clés : writing Résumé : "Approach to developing writing materials" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005337 MOD Périodique Bibliothèque principale Langues Disponible We are colourful clownfish in I love English for kids, 206 (June 2019)
[article]
Titre : We are colourful clownfish Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-25 Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais Mots-clés : animal
in I love English for kids > 206 (June 2019) . - p. 22-25[article] We are colourful clownfish [texte imprimé] . - 2019 . - p. 22-25.
Langues : Anglais (eng)
in I love English for kids > 206 (June 2019) . - p. 22-25
Catégories : L:langue:anglais Mots-clés : animal Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003394 ILO Périodique Bibliothèque principale Langues Disponible We are Emperor penguins / Lemisse Al-Hadidh in I love English for kids, 202 (February 2019)
PermalinkWebWatch / Michael Carrier in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)
PermalinkWelcome to the White House / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 289 (Novembre 2020)
PermalinkWell done ! upgraded, 1. CD de l'élève / Mike Legros (2002)
PermalinkWell done ! upgraded, 1. Textbook / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 1. Workbook / Mike Legros (2013)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. CDRom individuel élève / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. CDs du professeur / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. Double CD de l'élève / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. Teacher's Book / Mike Legros (2003)
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