Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Getting the buggers to behave 2 / Sue Cowley (2003)
Titre : Getting the buggers to behave 2 : Why do students misbehave ? What can I do about it ? And what should I not do about it ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sue Cowley Mention d'édition : second edition Editeur : London - New York : Continuum Année de publication : 2003 Importance : 215 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8264-6500-9 Langues : Anglais (eng) Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:gestion de la classe
P:Pédagogie:gestion de la classe:autoritéMots-clés : behaviour management class management Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Getting the buggers to behave 2 : Why do students misbehave ? What can I do about it ? And what should I not do about it ? [texte imprimé] / Sue Cowley . - second edition . - London - New York : Continuum, 2003 . - 215 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-0-8264-6500-9
Langues : Anglais (eng)
Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:gestion de la classe
P:Pédagogie:gestion de la classe:autoritéMots-clés : behaviour management class management Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004383 802did COW 14791 Livre Bibliothèque principale Langues Sorti jusqu'au 27/05/2024 Getting the buggers to behave / Sue Cowley (2001)
Titre : Getting the buggers to behave : Why do students misbehave ? What can I do about it ? And what should I not do about it ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sue Cowley Editeur : London - New York : Continuum Année de publication : 2001 Importance : 181 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8264-4978-8 Langues : Anglais (eng) Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:gestion de la classe
P:Pédagogie:gestion de la classe:autoritéMots-clés : behaviour management class management Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Getting the buggers to behave : Why do students misbehave ? What can I do about it ? And what should I not do about it ? [texte imprimé] / Sue Cowley . - London - New York : Continuum, 2001 . - 181 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-0-8264-4978-8
Langues : Anglais (eng)
Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:gestion de la classe
P:Pédagogie:gestion de la classe:autoritéMots-clés : behaviour management class management Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004382 802did COW 14790 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible La grammaire maltraitée et mal traitée / Jacques David in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
[article]
Titre : La grammaire maltraitée et mal traitée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques David, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.51-53 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
G:grammaire
Histoire:histoire moderne et contemporaine:20ème siècle
P:Pédagogie
P:programme d'enseignement
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageRésumé : L'enseignement de la grammaire, en France, en 2007 : les sujets des polémiques ; l'absence de lien entre recherche et dispositions institutionnelles ; l'évolution de cet enseignement au cours du 20e siècle ; la nécessité de terminologie spécifique ; la critique du rapport ministériel sur la grammaire rédigé en 2006.
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.51-53[article] La grammaire maltraitée et mal traitée [texte imprimé] / Jacques David, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.51-53.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.51-53
Catégories : F:France
G:grammaire
Histoire:histoire moderne et contemporaine:20ème siècle
P:Pédagogie
P:programme d'enseignement
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageRésumé : L'enseignement de la grammaire, en France, en 2007 : les sujets des polémiques ; l'absence de lien entre recherche et dispositions institutionnelles ; l'évolution de cet enseignement au cours du 20e siècle ; la nécessité de terminologie spécifique ; la critique du rapport ministériel sur la grammaire rédigé en 2006. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000625 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny (2017)
Titre : Le grand guide des pédagogies alternatives : + de 140 activités de 0 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur Editeur : Paris : Éditions Eyrolles Année de publication : 2017 Importance : 243 p. Présentation : illustrations en couleur Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56613-0 Prix : 20 eur Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : grands pédagogues Friedrich Froebel jeux Maria Montessori Reggio Rudolph Steiner Rythme créativité Célestin Freinet méthode naturelle Ovide Decroly méthode globale Charlotte Mason Emmi Pikler Antoine de la Garanderie Alexander Neill Arno Stern histoire de la pédagogie Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre !
Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute liberté.
Simple, clair et complet, le Grand guide des pédagogies alternatives présente à tous, parents ou éducateurs, l'origine des grandes pédagogies et la mise en pratique de leurs principes. D'abord pensées pour l'école, les pédagogies alternatives peuvent nous inspirer dans la vie de tous les jours à travers des activités et des jeux faciles à faire chez soi.
Une présentation synthétique de 11 grandes figures des pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, Mason, Pikler, La Caranderie, Neill et Stern.
Les grands principes de chaque pédagogie expliqués simplement.
Des fiches d'activités réalisables facilement à la maison avec ses enfants.
Une chronologie des grands pédagogues de l'Antiquité à nos jours.Le grand guide des pédagogies alternatives : + de 140 activités de 0 à 12 ans [texte imprimé] / Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur . - Paris : Éditions Eyrolles, 2017 . - 243 p. : illustrations en couleur ; 28 cm.
ISBN : 978-2-212-56613-0 : 20 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : grands pédagogues Friedrich Froebel jeux Maria Montessori Reggio Rudolph Steiner Rythme créativité Célestin Freinet méthode naturelle Ovide Decroly méthode globale Charlotte Mason Emmi Pikler Antoine de la Garanderie Alexander Neill Arno Stern histoire de la pédagogie Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre !
Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute liberté.
Simple, clair et complet, le Grand guide des pédagogies alternatives présente à tous, parents ou éducateurs, l'origine des grandes pédagogies et la mise en pratique de leurs principes. D'abord pensées pour l'école, les pédagogies alternatives peuvent nous inspirer dans la vie de tous les jours à travers des activités et des jeux faciles à faire chez soi.
Une présentation synthétique de 11 grandes figures des pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, Mason, Pikler, La Caranderie, Neill et Stern.
Les grands principes de chaque pédagogie expliqués simplement.
Des fiches d'activités réalisables facilement à la maison avec ses enfants.
Une chronologie des grands pédagogues de l'Antiquité à nos jours.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4864 37.23 DEN 18771 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Sorti jusqu'au 22/04/2024 Des grandes oeuvres pour tous / Georges Snyders in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
[article]
Titre : Des grandes oeuvres pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Snyders, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Lecarme, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.7-56 Langues : Français (fre) Catégories : Culture
F:France
O:oeuvre artistique
P:PédagogieMots-clés : 2000- Résumé : Comment aborder les grandes oeuvres artistiques et scientifiques à l'école : les difficultés rencontrées face aux élèves et face aux choix des oeuvres, les expériences pédagogiques menées.
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.7-56[article] Des grandes oeuvres pour tous [texte imprimé] / Georges Snyders, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Lecarme, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2002 . - p.7-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.7-56
Catégories : Culture
F:France
O:oeuvre artistique
P:PédagogieMots-clés : 2000- Résumé : Comment aborder les grandes oeuvres artistiques et scientifiques à l'école : les difficultés rencontrées face aux élèves et face aux choix des oeuvres, les expériences pédagogiques menées. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les grands courants pédagogiques [Dossier] in Innovation en éducation, 5 ([01/05/2021])
PermalinkLes Grands noms de l'éducation / René La Borderie (2001)
PermalinkLes Grands pédagogues : De Socrate aux cyberprofs / Georges Minois (2006)
PermalinkGuide Bordas des méthodes de travail / Michel Coéffé (1990)
PermalinkH-Français : un nouvel acteur éducatif ? / François Jarraud in Cahiers pédagogiques, 396 (09/2001)
PermalinkL'Hécatombe scolaire : Facteurs d'inadaptation et d'échecs / georges Bastin (1966)
PermalinkHistoire et actualité des méthodes pédagogiques / Jean Vial (1986)
PermalinkL'Histoire à l'école: enjeux [Dossier] / Benoît Falaize in Cahiers pédagogiques, 546 (Juin 2018)
PermalinkHistoire et socle commun : double lecture / Nicole Tutiaux-Guillon in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkHors-série - Octobre 2012 - Les bonnes feuilles 1945-2012 (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkHttp://www.motivation.classe / Denis Fabé in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkL'humour à l'école [Dossier] / Aurélie Privé in Cahiers pédagogiques, 582 (Janvier 2023)
PermalinkEt il fallut apprendre la poésie à tous les Français / Jean-Luc Bertolin in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkIl ne suffit pas d'avoir compris / Georges Hervé in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkIl va fous faire aimer les maths / Emmanuel Houdart in Entrées libres, 129 (Mai 2018)
PermalinkImages / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkLes images de presse : un monde à décoder / Bochra Nemri in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkDe l'incertitude / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkInitiation à la méthode Decroly / A. Ley (1946)
PermalinkL'instruction à domicile en Belgique / Hedwige D'hoine in Prof, 50 (juin-juillet-août 2021)
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