Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Des pistes pour changer le collège / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)
[article]
Titre : Des pistes pour changer le collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.50-76 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:PédagogieMots-clés : 2000- Résumé : Les changements dans les pratiques pédagogiques au collège en France en 2002 : l'accueil en sixième ; aider les élèves en difficulté ; l'interdisciplinarité et les récentes réformes (itinéraires de découvertes, parcours diversifiés, travaux croisés) ; des exemples d'innovations à l'échelle de l'établissement.
in Cahiers pédagogiques > 404 (05/2002) . - p.50-76[article] Des pistes pour changer le collège [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2002 . - p.50-76.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 404 (05/2002) . - p.50-76
Catégories : F:France
P:PédagogieMots-clés : 2000- Résumé : Les changements dans les pratiques pédagogiques au collège en France en 2002 : l'accueil en sixième ; aider les élèves en difficulté ; l'interdisciplinarité et les récentes réformes (itinéraires de découvertes, parcours diversifiés, travaux croisés) ; des exemples d'innovations à l'échelle de l'établissement. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Des pistes pour étudier le "genre" de la chanson / Ludovic Gourvennec in Nouvelle revue pédagogique collège, 658 (Mai 2018)
[article]
Titre : Des pistes pour étudier le "genre" de la chanson Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Gourvennec, Personne interviewée ; Claire Beilin-Bourgeois, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
G:genre littéraire:chanson
P:PédagogieNote de contenu : Étudier "Schengen" de Raphaël en classe (séquence 3e)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 658 (Mai 2018) . - p. 10-11[article] Des pistes pour étudier le "genre" de la chanson [texte imprimé] / Ludovic Gourvennec, Personne interviewée ; Claire Beilin-Bourgeois, Intervieweur . - 2018 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 658 (Mai 2018) . - p. 10-11
Catégories : F:langue française
G:genre littéraire:chanson
P:PédagogieNote de contenu : Étudier "Schengen" de Raphaël en classe (séquence 3e) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8146 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Plus je parle, moins ils travaillent / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
[article]
Titre : Plus je parle, moins ils travaillent Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.54-57 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : 2000- Résumé : Les grands principes d'une pédagogie contemporaine et quotidienne plus distanciée en France, en 2002 : travail de groupe, motivation, réussite précoce, relations dans la classe et démocratie.
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.54-57[article] Plus je parle, moins ils travaillent [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur . - 2002 . - p.54-57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.54-57
Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : 2000- Résumé : Les grands principes d'une pédagogie contemporaine et quotidienne plus distanciée en France, en 2002 : travail de groupe, motivation, réussite précoce, relations dans la classe et démocratie. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Plus loin que le bout de son nez... / Francine Pellaud in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
[article]
Titre : Plus loin que le bout de son nez... Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Pellaud, Auteur ; Denise Muths, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre) Catégories : Développement durable
P:Pédagogie
S:SuisseMots-clés : culture scientifique et technique 2000- Résumé : Comment aborder la notion de "développement durable" dans une classe avec des enfants de 9 à 11 ans : le résultat d'une expérience menée en Suisse en 2006, l'ensemble de la démarche pédagogique, la nécessité de conduire les élèves à élaborer des relations entre les savoirs.
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006) . - p.45-46[article] Plus loin que le bout de son nez... [texte imprimé] / Francine Pellaud, Auteur ; Denise Muths, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.45-46.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006) . - p.45-46
Catégories : Développement durable
P:Pédagogie
S:SuisseMots-clés : culture scientifique et technique 2000- Résumé : Comment aborder la notion de "développement durable" dans une classe avec des enfants de 9 à 11 ans : le résultat d'une expérience menée en Suisse en 2006, l'ensemble de la démarche pédagogique, la nécessité de conduire les élèves à élaborer des relations entre les savoirs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002360 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le poème du jour / Laurence Bonin-Descurninges in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
[article]
Titre : Le poème du jour Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bonin-Descurninges, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 33-34 Catégories : P:Pédagogie
P:poésieRésumé : Proposition de lecture d'un poème au début de chaque cours de français.
in L'Ecole des lettres des collèges > 8 (juin 2007) . - p. 33-34[article] Le poème du jour [texte imprimé] / Laurence Bonin-Descurninges, Auteur . - 2007 . - p. 33-34.
in L'Ecole des lettres des collèges > 8 (juin 2007) . - p. 33-34
Catégories : P:Pédagogie
P:poésieRésumé : Proposition de lecture d'un poème au début de chaque cours de français.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6495 ECO Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Bureau Disponible Le Portfolio : au service de l'apprentissage et de l'évaluation / Roger Farr (1998)
PermalinkEt pour les ados en difficulté ? / Jean-Charles Pettier in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkPour apprécier le travail des élèves / Jean Cardinet (1986)
PermalinkPour l'autorité : à ne pas oublier... / Martine Lalande in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkPour éduquer le regard à l'école élémentaire / Daniel Bensimhon in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkPour un enseignement de l'oral : Initiation aux genres formels à l'école / Joaquim Dolz (2009)
PermalinkPour un environnement didactique complexe / André Giordan in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPour faire des citoyens conscients et responsables / Robert Marconis in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkPour en finir avec la fracture pédagogique / Denis Kambouchner in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkPour une initiation à la critique d'art / Bénédicte Parmentier in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkPour ne pas laisser la parole aux seuls beaux parleurs / François Le Ménahèze in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkPour un nouvel enthousiasme / Marie-Christine Blandin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPour une nouvelle épistémologie scolaire / Yves Chevallard in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkPour une pédagogie de l'éveil / Francine Best (1973)
PermalinkPour une pédagogie de l'intelligence : Phénoménologie et Pédagogie / Antoine de La Garanderie (1990)
PermalinkPour une pédagogie du jeu de rôle / Christophe Premat in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkPour qu'ils soient interpellés / Haud Plaquette in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkPour des sanctions "engageantes" / Robert-Vincent Joule in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkPourquoi s'ennuient-ils ?... / Stéphanie Leloup in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkPourquoi un tronc commun polytechnique et pluridisciplinaire ? / Michaël Lontie in Les parents et l'école, 110 (Mars-avril-mai 2021)
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