Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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ChatGPT à la rescousse des concepteurs en français professionnel / Jacques Uberti in Le français dans le monde, 451 (Mars-avril 2024)
[article]
Titre : ChatGPT à la rescousse des concepteurs en français professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Uberti Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE
T:technologie:intelligence artificielle
in Le français dans le monde > 451 (Mars-avril 2024) . - p. 40-41[article] ChatGPT à la rescousse des concepteurs en français professionnel [texte imprimé] / Jacques Uberti . - 2024 . - p. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 451 (Mars-avril 2024) . - p. 40-41
Catégories : P:Pédagogie:TICE
T:technologie:intelligence artificielleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008073 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Citoyenneté et numérique : des enjeux pédagogiques / Jean-François Cerisier in Textes et documents pour la classe, 1114 (1er avril 2018)
[article]
Titre : Citoyenneté et numérique : des enjeux pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Cerisier ; Bruno Devauchelle Année de publication : 2018 Article en page(s) : 70-73 Langues : Français (fre) Catégories : éducation à la citoyenneté
P:Pédagogie:TICERésumé : "Comment l'école peut-elle se saisir du numérique pour contribuer à la construction de la notion de citoyenneté - fragilisée par le développement des médias interactifs - auprès des élèves ?"
in Textes et documents pour la classe > 1114 (1er avril 2018) . - 70-73[article] Citoyenneté et numérique : des enjeux pédagogiques [texte imprimé] / Jean-François Cerisier ; Bruno Devauchelle . - 2018 . - 70-73.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1114 (1er avril 2018) . - 70-73
Catégories : éducation à la citoyenneté
P:Pédagogie:TICERésumé : "Comment l'école peut-elle se saisir du numérique pour contribuer à la construction de la notion de citoyenneté - fragilisée par le développement des médias interactifs - auprès des élèves ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8058 TEX Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible La classe inversée / Cynthia Eid (2019)
Titre : La classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Eid ; Marc Oddou ; Philippe Liria ; Marcel Lebrun, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2019 Collection : Techniques et pratiques de classe Importance : 148 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038229-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : classe inversée Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "La leçon à la maison, les exercices en classe", c'est souvent par cette formule qu'on résume le concept de classe inversée. Cette pratique pédagogique connaît un regain d'intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo. Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l'enseignant et sur l'évaluation de l'étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la partie théorique de l'ouvrage. La partie pratique, enrichie de témoignages de professeurs enseignant dans des contextes variés, est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose 8 fiches pédagogiques pour mettre en oeuvre la classe inversée." Note de contenu : Fiche 1 : Jouer avec les chiffres et les couleurs
Fiche 2 : Création d'une affiche de recommandations pour une campagne de sensibilisation
Fiche 3 : Introduction à la poésie, savoir composer quelques vers simples
Fiche 4 : Compléter une planche de bande dessinée
Fiche 5 : Parler avec des expressions idiomatiques
Fiche 6 : Raconter une histoire
Fiche 7 : Interpréter un chapitre d'une oeuvre littéraire
Fiche 8 : Rédiger un article collaboratifLa classe inversée [texte imprimé] / Cynthia Eid ; Marc Oddou ; Philippe Liria ; Marcel Lebrun, Préfacier, etc. . - Paris (France) : CLE International, 2019 . - 148 p. ; 24 cm. - (Techniques et pratiques de classe) .
ISBN : 978-2-09-038229-7
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : classe inversée Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "La leçon à la maison, les exercices en classe", c'est souvent par cette formule qu'on résume le concept de classe inversée. Cette pratique pédagogique connaît un regain d'intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo. Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l'enseignant et sur l'évaluation de l'étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la partie théorique de l'ouvrage. La partie pratique, enrichie de témoignages de professeurs enseignant dans des contextes variés, est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose 8 fiches pédagogiques pour mettre en oeuvre la classe inversée." Note de contenu : Fiche 1 : Jouer avec les chiffres et les couleurs
Fiche 2 : Création d'une affiche de recommandations pour une campagne de sensibilisation
Fiche 3 : Introduction à la poésie, savoir composer quelques vers simples
Fiche 4 : Compléter une planche de bande dessinée
Fiche 5 : Parler avec des expressions idiomatiques
Fiche 6 : Raconter une histoire
Fiche 7 : Interpréter un chapitre d'une oeuvre littéraire
Fiche 8 : Rédiger un article collaboratifRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004634 371.6 EID 004634 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Un CLOM pour acquérir les fondamentaux du métier / Michel Boiron in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
[article]
Titre : Un CLOM pour acquérir les fondamentaux du métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Boiron Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 46-47 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
P:Pédagogie:TICEMots-clés : MOOC cours en ligne Résumé : "Le CAVILAM - Alliance française a lancé le premier CLOM certifiant sur les bases de l'enseignement du français langue étrangère. Un vrai succès d'audience avec plus de 20.000 inscrits sur trois sessions"
in Le français dans le monde > 417 (Mai-juin 2018) . - p. 46-47[article] Un CLOM pour acquérir les fondamentaux du métier [texte imprimé] / Michel Boiron . - 2018 . - p. 46-47.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 417 (Mai-juin 2018) . - p. 46-47
Catégories : F:FLE
P:Pédagogie:TICEMots-clés : MOOC cours en ligne Résumé : "Le CAVILAM - Alliance française a lancé le premier CLOM certifiant sur les bases de l'enseignement du français langue étrangère. Un vrai succès d'audience avec plus de 20.000 inscrits sur trois sessions" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000057 8 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Des collectifs enseignants connectés [Dossier] / Régis Forgione in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
[article]
Titre : Des collectifs enseignants connectés [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Forgione ; Fabien Hobart ; Jean-Philippe Maitre Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-57 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : communauté d'enseignants Facebook Twitter réseaux sociaux formation identité professionnelle numérique enseignement
in Cahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 10-57[article] Des collectifs enseignants connectés [Dossier] [texte imprimé] / Régis Forgione ; Fabien Hobart ; Jean-Philippe Maitre . - 2018 . - p. 10-57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 10-57
Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : communauté d'enseignants Facebook Twitter réseaux sociaux formation identité professionnelle numérique enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001481 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Au collège comme au lycée / Martine Brilleaud in Tangente. Education, 50 (Septembre 2019)
PermalinkComment accompagner les élèves de 3e générale dans leur étude des mathématiques à domicile à l’aide de vidéos « rappel de cours » en ligne ? / Lorie Forti (2018)
PermalinkComment construire une séquence du nouveau programme de géographie avec les systèmes d’information géographique ? / Locksley Dewael (2019)
PermalinkComment intégrer Classcraft dans une classe du 1er degré afin de motiver les élèves ? / Loretta Asole (2019)
PermalinkComment intégrer du numérique dans des leçons de mathématiques en première commune afin d’améliorer la transition de l’enseignement primaire à l’enseignement secondaire en Belgique francophone ? / Nicolas Depuydt (2018)
PermalinkComment modifier et redéfinir les approches pédagogiques de l'enseignement des mathématiques du primaire au secondaire inférieur grâce aux outils numériques tels que les applications et les plateformes informatiques ? / Maud Duval (2019)
PermalinkComment penser le smartphone dans l'espace de formation en alpha/FLE / Aurélie Leroy in Le Journal de l'Alpha, 218 (2e trimestre 2020)
PermalinkComment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? / Chantal Charnet (2019)
PermalinkLes compétences numériques des élèves et des enseignants / Mikaël Degeer (20222)
PermalinkLe confinement, côté cour et côté jardin / Marie Busser in Tangente. Education, 54 (Septembre 2020)
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