La Compréhension en lecture / Jocelyne Giasson (1996)

Public ISBD Titre : La Compréhension en lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson Mention d'édition : Nouveau tirage Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 255 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2353-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : Raphael  Poindexter et Prescott  imagerie mentale  métacognition  interférences de Cunningham  résumé de texte  textes narratifs  textes informatifs Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes. Ce manuel répond à ces nouvelles préoccupations en proposant un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite ainsi que des intervention spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes rendant ainsi transparent le lien théorie/pratique. Pour les enseignants du primaire et du début du secondaire. La Compréhension en lecture [texte imprimé] / Jocelyne Giasson  . -  Nouveau tirage . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 1996 . - 255 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8041-2353-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : Raphael  Poindexter et Prescott  imagerie mentale  métacognition  interférences de Cunningham  résumé de texte  textes narratifs  textes informatifs Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes. Ce manuel répond à ces nouvelles préoccupations en proposant un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite ainsi que des intervention spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes rendant ainsi transparent le lien théorie/pratique. Pour les enseignants du primaire et du début du secondaire.

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La lecture : Apprentissage et difficultés / Jocelyne Giasson (2012)

Public ISBD Titre : La lecture : Apprentissage et difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Outils pour enseigner Importance : 414 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6700-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : genre de texte  texte littéraire  texte informatif  texte narratif  texte directif  apprentissage coopératif  tutorat  cercle de lecture  retard  fluidité Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La lecture - Apprentissages et difficultés est un ouvrage incontournable dans le domaine de l'enseignement de la lecture. Il propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divisé en 32 courts chapitres regroupés de façon à refléter l'évolution de l'élève du préscolaire à la fin du primaire, La lecture : Apprentissages et difficultés présente des façons d'aider tous les élèves, y compris ceux en difficulté, à devenir des lecteurs compétents et à acquérir le goût de la lecture. Les données présentées dans ce livre sont issues de la recherche et traduites en applications concrètes de façon à rendre transparent le lien entre la recherche et la pratique. Les enseignants du préscolaire et du primaire de même que les orthopédagogues, actuels ou futurs, trouveront dans cet ouvrage des pistes pour aider les élèves à atteindre leur plein potentiel en lecture. La lecture : Apprentissage et difficultés [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2012 . - 414 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-6700-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : genre de texte  texte littéraire  texte informatif  texte narratif  texte directif  apprentissage coopératif  tutorat  cercle de lecture  retard  fluidité Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La lecture - Apprentissages et difficultés est un ouvrage incontournable dans le domaine de l'enseignement de la lecture. Il propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divisé en 32 courts chapitres regroupés de façon à refléter l'évolution de l'élève du préscolaire à la fin du primaire, La lecture : Apprentissages et difficultés présente des façons d'aider tous les élèves, y compris ceux en difficulté, à devenir des lecteurs compétents et à acquérir le goût de la lecture. Les données présentées dans ce livre sont issues de la recherche et traduites en applications concrètes de façon à rendre transparent le lien entre la recherche et la pratique. Les enseignants du préscolaire et du primaire de même que les orthopédagogues, actuels ou futurs, trouveront dans cet ouvrage des pistes pour aider les élèves à atteindre leur plein potentiel en lecture.

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0000664	804LE GIA 17711	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

La lecture : De la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson (2005)

Public ISBD Titre : La lecture : De la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Outils pour enseigner Importance : 402 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4968-0 Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques F:Langue française:expression écrite en français J:journal L:Littérature:littérature de jeunesse L:Livres M:manuel scolaire Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:atelier de lecture Mots-clés : genre de texte  texte littéraire  texte informatif  texte narratif  texte directif  apprentissage coopératif  tutorat  cercle de lecture  mini leçon  collection  album  évaluation Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture. La lecture : De la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur  . -  3e éd. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2005 . - 402 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-4968-0 Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques F:Langue française:expression écrite en français J:journal L:Littérature:littérature de jeunesse L:Livres M:manuel scolaire Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:atelier de lecture Mots-clés : genre de texte  texte littéraire  texte informatif  texte narratif  texte directif  apprentissage coopératif  tutorat  cercle de lecture  mini leçon  collection  album  évaluation Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.

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0000402	804LE GIA 15544	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

La lecture, de la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson (1995)

Public ISBD Titre : La lecture, de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson Editeur : Boucherville : Gaëtan Morin Année de publication : 1995 Importance : 333 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-553-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804LE Lecture et écriture La lecture, de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne Giasson . - Boucherville : Gaëtan Morin, 1995 . - 333 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89105-553-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804LE Lecture et écriture

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L003047	804LE GIA 003047	Livre	Réserve	Archive	Disponible

Les textes littéraires à l'école / Jocelyne Giasson (2005)

Public ISBD Titre : Les textes littéraires à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Outils pour enseigner Importance : 269 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4816-5 Note générale : 18/10/05 15545 - Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques F:fables F:folklore:légendes G:genre littéraire:bande dessinée G:genre littéraire:nouvelle L:Littérature L:Littérature:littérature de jeunesse L:Littérature:littérature de jeunesse:album L:Littérature:Roman L:Littérature:types de récits:récit merveilleux L:Littérature:types de récits:récit policier L:Livres P:poésie R:roman fantastique Sciences humaines:anthropologie:mythe Mots-clés : lisibilité  collection  lecture thématique  lecture à haute voix  cercle de lecture Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Les textes littéraires à l'école [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2005 . - 269 p. ; 25 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 2-8041-4816-5 18/10/05 15545 - Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques F:fables F:folklore:légendes G:genre littéraire:bande dessinée G:genre littéraire:nouvelle L:Littérature L:Littérature:littérature de jeunesse L:Littérature:littérature de jeunesse:album L:Littérature:Roman L:Littérature:types de récits:récit merveilleux L:Littérature:types de récits:récit policier L:Livres P:poésie R:roman fantastique Sciences humaines:anthropologie:mythe Mots-clés : lisibilité  collection  lecture thématique  lecture à haute voix  cercle de lecture Index. décimale : 804LE Lecture et écriture

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0001354	840LE GIA 15545	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

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