Devenir enseignant : Tome 1 : A la conquête de l'identité professionnelle / P. Holborn (1993)

Public ISBD Titre : Devenir enseignant : Tome 1 : A la conquête de l'identité professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Holborn, Auteur ; M. Wideen, Auteur ; I. Andrews, Auteur ; J. Schaller, Auteur ; W. Cross, Auteur ; D. Cochrane, Auteur ; C. Tardif, Auteur ; C. Mamchur, Auteur ; S. De Castell, Auteur ; M. Elliott, Auteur ; M. O'Sullivan, Auteur ; S. Robinson, Auteur ; P. Hemingway, Auteur ; N.L. Hutchinson, Auteur Editeur : Montréal : Editions Logiques Année de publication : 1993 Importance : 238 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-079-9 Langues : Français (fre) Catégories : M:maître P:profession Pédagogie:École:Enseignants Mots-clés : expert  valeur  stage  contenus d'enseignement  programme Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Comment devient-on enseignant ? Comment s'opère le passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant? Par quelles étapes passe un étudiant-maître durant ses stages d'enseignement? Quel niveau de connaissance doit-on avoir de la matière qu'on enseigne? Comment utiliser les ressources contenues dans les programmes ? Voici quelques-unes des questions auxquelles s'attaque, enfin traduit en français, l'un des grands classiques en formation des maîtres. Cet ouvrage souligne la nécessité, chez l'étudiant-maître, d'une transformation personnelle au cours de la formation qui le conduira progressivement vers son rôle d'enseignant. Le lecteur et la lectrice se voient conviés à cette double réflexion: quelle sorte d'enseignant ai-je décidé de devenir? Qu'est-ce que "connaître" signifie pour moi et comment puis-je rendre utiles à d'autres mes propres connaissances? On trouvera dans ces pages des exercices pratiques d'une grande importance pour qui veut devenir enseignant; ces exercices viennent apporter à la théorie et à la réflexion un complément indispensable. Ce livre est essentiel: il doit faire partie de la bibliothèque de tous les enseignants et de tous ceux et toutes celles qui désirent le devenir. Devenir enseignant : Tome 1 : A la conquête de l'identité professionnelle [texte imprimé] / P. Holborn, Auteur ; M. Wideen, Auteur ; I. Andrews, Auteur ; J. Schaller, Auteur ; W. Cross, Auteur ; D. Cochrane, Auteur ; C. Tardif, Auteur ; C. Mamchur, Auteur ; S. De Castell, Auteur ; M. Elliott, Auteur ; M. O'Sullivan, Auteur ; S. Robinson, Auteur ; P. Hemingway, Auteur ; N.L. Hutchinson, Auteur . - Montréal : Editions Logiques, 1993 . - 238 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-89381-079-9 Langues : Français (fre) Catégories : M:maître P:profession Pédagogie:École:Enseignants Mots-clés : expert  valeur  stage  contenus d'enseignement  programme Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Comment devient-on enseignant ? Comment s'opère le passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant? Par quelles étapes passe un étudiant-maître durant ses stages d'enseignement? Quel niveau de connaissance doit-on avoir de la matière qu'on enseigne? Comment utiliser les ressources contenues dans les programmes ? Voici quelques-unes des questions auxquelles s'attaque, enfin traduit en français, l'un des grands classiques en formation des maîtres. Cet ouvrage souligne la nécessité, chez l'étudiant-maître, d'une transformation personnelle au cours de la formation qui le conduira progressivement vers son rôle d'enseignant. Le lecteur et la lectrice se voient conviés à cette double réflexion: quelle sorte d'enseignant ai-je décidé de devenir? Qu'est-ce que "connaître" signifie pour moi et comment puis-je rendre utiles à d'autres mes propres connaissances? On trouvera dans ces pages des exercices pratiques d'une grande importance pour qui veut devenir enseignant; ces exercices viennent apporter à la théorie et à la réflexion un complément indispensable. Ce livre est essentiel: il doit faire partie de la bibliothèque de tous les enseignants et de tous ceux et toutes celles qui désirent le devenir.

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4158	371.1 DEVENIR 10997	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Former des enseignants professionnels : Quelles stratégies ? Quelles compétences ? / Léopold Paquay (2012)

Public ISBD Titre : Former des enseignants professionnels : Quelles stratégies ? Quelles compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Léopold Paquay, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur Mention d'édition : 4e éd. revue et actualisée Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 322 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6274-0 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation M:métier P:profession Pédagogie:École:Enseignants Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Quelles sont les compétences essentielles des enseignants expérimentés ? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles ? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables de réfléchir sur leur pratique ? Questions cruciales pour les concepteurs de programmes, les chercheurs et les formateurs d'enseignants ! Cette nouvelle édition fait le point sur les réponses actuelles quant à la nature et à la genèse des compétences professionnelles. Elle propose surtout une panoplie de dispositifs originaux et de démarches expérimentées pour former des enseignants à analyser leurs pratiques. Former des enseignants professionnels : Quelles stratégies ? Quelles compétences ? [texte imprimé] / Léopold Paquay, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur  . -  4e éd. revue et actualisée . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2012 . - 322 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation) . ISBN : 978-2-8041-6274-0 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation M:métier P:profession Pédagogie:École:Enseignants Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Quelles sont les compétences essentielles des enseignants expérimentés ? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles ? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables de réfléchir sur leur pratique ? Questions cruciales pour les concepteurs de programmes, les chercheurs et les formateurs d'enseignants ! Cette nouvelle édition fait le point sur les réponses actuelles quant à la nature et à la genèse des compétences professionnelles. Elle propose surtout une panoplie de dispositifs originaux et de démarches expérimentées pour former des enseignants à analyser leurs pratiques.

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0001264	371.1 PAQ 17709	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Richesse du vocabulaire : Tome III : Métiers, Professions,Techniques, Exercices et corrigés / Jeannine Bochart-Fiévez (1996)

Public ISBD Accompagne Richesse du vocabulaire : Tome I : Classement par thèmes, avec exercices et corrigés / Jeannine Bochart-Fiévez (1994) Richesse du vocabulaire : Tome II : Classement par thèmes, avec exercices et corrigés / Jeannine Bochart-Fiévez (1992) Titre : Richesse du vocabulaire : Tome III : Métiers, Professions,Techniques, Exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeannine Bochart-Fiévez, Auteur ; de Serdu, Auteur Editeur : Bruxelles : Duculot Année de publication : 1996 Importance : 239 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1081-2 Note générale : 20/10/97 12238 - Langues : Français (fre) Catégories : M:métier P:profession T:technique V:vocabulaire Mots-clés : travail  architecture  bâtiment  habitat  urbanisme  armée  conflit  guerre  paix  communication  information  cuisine  restauration  décoration  ameublement  entreprise  droit  justice  mécanique  médecine  soins  politique  institution  société  religion  philosophie Index. décimale : 804.3 Vocabulaire Accompagne Richesse du vocabulaire : Tome I : Classement par thèmes, avec exercices et corrigés / Jeannine Bochart-Fiévez (1994) Richesse du vocabulaire : Tome II : Classement par thèmes, avec exercices et corrigés / Jeannine Bochart-Fiévez (1992) Richesse du vocabulaire : Tome III : Métiers, Professions,Techniques, Exercices et corrigés [texte imprimé] / Jeannine Bochart-Fiévez, Auteur ; de Serdu, Auteur . - Bruxelles : Duculot, 1996 . - 239 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8011-1081-2 20/10/97 12238 - Langues : Français (fre) Catégories : M:métier P:profession T:technique V:vocabulaire Mots-clés : travail  architecture  bâtiment  habitat  urbanisme  armée  conflit  guerre  paix  communication  information  cuisine  restauration  décoration  ameublement  entreprise  droit  justice  mécanique  médecine  soins  politique  institution  société  religion  philosophie Index. décimale : 804.3 Vocabulaire

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5467	804.3 BOCHAR 12238	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

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