Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
. Bibliothèque principale
![]() |
577 résultat(s)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : Parlez-vous maths ? : Le langage mathématique dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Rigny ; Pierre Lopez Editeur : Les Ulis [France] : EDP sciences Année de publication : 2014 Importance : 206 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7598-1194-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage mathématique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Ce livre n’est pas un livre de mathématiques. Pourtant il « parle » mathématiques ! Écrit par deux professeurs de mathématiques confrontés aux difficultés rencontrées par leurs étudiants, leur réflexion et leur recherche les ont amenés à écrire ce dictionnaire « français-maths ». Depuis plusieurs années, l’enseignement des mathématiques est basé sur un apprentissage du vocabulaire mathématique en dehors de tout cadre structuré. Par exemple, la notion de limite est enseignée par une approche expérimentale à l’aide d’une calculatrice ou d’un ordinateur, mais sans la définition. Le langage mathématique est enseigné comme un langage naturel. Le sens des mots est censé émerger de l’expérience. Cependant, cela ne se passe pas ainsi en mathématiques. Les auteurs ont développé un point de vue original en abordant les conflits de langage entre les mathématiques et le français qui utilisent souvent les mêmes mots. Volontairement ludique, ce livre s’adresse à un large public. Il ne nécessite pas de grandes connaissances mathématiques, et peut se lire à plusieurs niveaux. Les élèves ou étudiants, anciens ou actuels, les parents et les professeurs y trouveront chacun de quoi alimenter leur réflexion sur cette matière injustement décriée par incompréhension." Parlez-vous maths ? : Le langage mathématique dans tous ses états [texte imprimé] / Agnès Rigny ; Pierre Lopez . - Les Ulis (France) : EDP sciences, 2014 . - 206 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7598-1194-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langage mathématique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Ce livre n’est pas un livre de mathématiques. Pourtant il « parle » mathématiques ! Écrit par deux professeurs de mathématiques confrontés aux difficultés rencontrées par leurs étudiants, leur réflexion et leur recherche les ont amenés à écrire ce dictionnaire « français-maths ». Depuis plusieurs années, l’enseignement des mathématiques est basé sur un apprentissage du vocabulaire mathématique en dehors de tout cadre structuré. Par exemple, la notion de limite est enseignée par une approche expérimentale à l’aide d’une calculatrice ou d’un ordinateur, mais sans la définition. Le langage mathématique est enseigné comme un langage naturel. Le sens des mots est censé émerger de l’expérience. Cependant, cela ne se passe pas ainsi en mathématiques. Les auteurs ont développé un point de vue original en abordant les conflits de langage entre les mathématiques et le français qui utilisent souvent les mêmes mots. Volontairement ludique, ce livre s’adresse à un large public. Il ne nécessite pas de grandes connaissances mathématiques, et peut se lire à plusieurs niveaux. Les élèves ou étudiants, anciens ou actuels, les parents et les professeurs y trouveront chacun de quoi alimenter leur réflexion sur cette matière injustement décriée par incompréhension." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005458 51Did RIG 005458 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Au pays des paradoxes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye Editeur : Paris [France] : Pour la science Année de publication : 2008 Autre Editeur : Paris [France] : Belin Collection : Regards Importance : 190 p. Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84245-090-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Un paradoxe est ce qui défie la raison et semble la mettre en échec. Un paradoxe est ce qui conduit à penser en même temps une chose et son contraire. Un paradoxe est ce qui remet en cause une idée jugée certaine et qui finalement ne l’est certainement pas ! Un paradoxe est une démangeaison, un inconfort mental, une provocation, une obligation faite à l’intelligence de revenir sur elle-même et ses habitudes. Ce livre présente au lecteur cinquante paradoxes sous forme de défis. À chaque fois, un énoncé décrit une situation en apparence absurde ; puis un texte de solution résout l’énigme (lorsque c’est possible) ; enfin quelques commentaires donnent des indications bibliographiques et suggèrent des renvois sur des pages Internet. Ouvrez le livre où vous voulez, et comme vous le feriez avec un mot croisé ou un Sudoku, tentez de résoudre l’énigme qui vous est proposée. Si vous séchez, lisez la solution et les commentaires, vous serez étonné de la simplicité des solutions ou, au contraire, des difficultés inouïes qui peuvent naître d’un énoncé qui tient quelquefois en très peu de lignes..." Note de contenu : Le déménagement miraculeux / La géométrie malmène l'arithmétique / Vous êtes la personne la plus riche du monde / L'interrogation surprise / L'hôtel de Hilbert / Désolantes dérivées / L'information paradoxale / Trompeuse poussée d'Archimède / Mona Lisa au Photomaton / Les licornes existantes / Le paradoxe des cravates / Achille et la tortue / Le paradoxe de Newcomb / Tout nombre est pair / La plus belle propriété de II / Le Grand méchant logicien / Qu'ai-je donc fait d'interdit ? / Voyons, c'est évidemment impossible ! / Acheter une voiture au meilleur prix / Les corbeaux de Hempel / Les émeraudes des Vleuberts / La prochaine est rouge / Bien placer son argent / Le paradoxe de l'Apocalypse / Arithmétique étrange / Tout trapèze est un parallélogramme / Les paris groupés / Le réveil de la Belle au bois dormant / Baisse du cours de l'euro / Le paradoxe de Simpson / Le paradoxe de l'originalité / Sophismes variés / Les cocus de Bagdad / Le paradoxe de Conway / Le paradoxe des Dupont / Les paradoxes du dilemme du prisonnier / Une terrible maladie ! / C'est toujours pareil ! / Mouvements perpétuels de type Ferguson / Un calcul révolutionnaire / Perspectives impossibles / Les vendredis 13 / Les nombres définissables / La pile de sucres / La trompette de Torricelli / L'escargot, le cheval et l'élastique / Une troublante équation du second degré / La loi de Benford / Le paradoxe de Saint-Pétersbourg / 9 chances sur 10 de gagner et de perdre Au pays des paradoxes [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye . - Paris (France) : Pour la science : Paris (France) : Belin, 2008 . - 190 p. : ill. en coul. ; 21 cm. - (Regards) .
ISBN : 978-2-84245-090-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Un paradoxe est ce qui défie la raison et semble la mettre en échec. Un paradoxe est ce qui conduit à penser en même temps une chose et son contraire. Un paradoxe est ce qui remet en cause une idée jugée certaine et qui finalement ne l’est certainement pas ! Un paradoxe est une démangeaison, un inconfort mental, une provocation, une obligation faite à l’intelligence de revenir sur elle-même et ses habitudes. Ce livre présente au lecteur cinquante paradoxes sous forme de défis. À chaque fois, un énoncé décrit une situation en apparence absurde ; puis un texte de solution résout l’énigme (lorsque c’est possible) ; enfin quelques commentaires donnent des indications bibliographiques et suggèrent des renvois sur des pages Internet. Ouvrez le livre où vous voulez, et comme vous le feriez avec un mot croisé ou un Sudoku, tentez de résoudre l’énigme qui vous est proposée. Si vous séchez, lisez la solution et les commentaires, vous serez étonné de la simplicité des solutions ou, au contraire, des difficultés inouïes qui peuvent naître d’un énoncé qui tient quelquefois en très peu de lignes..." Note de contenu : Le déménagement miraculeux / La géométrie malmène l'arithmétique / Vous êtes la personne la plus riche du monde / L'interrogation surprise / L'hôtel de Hilbert / Désolantes dérivées / L'information paradoxale / Trompeuse poussée d'Archimède / Mona Lisa au Photomaton / Les licornes existantes / Le paradoxe des cravates / Achille et la tortue / Le paradoxe de Newcomb / Tout nombre est pair / La plus belle propriété de II / Le Grand méchant logicien / Qu'ai-je donc fait d'interdit ? / Voyons, c'est évidemment impossible ! / Acheter une voiture au meilleur prix / Les corbeaux de Hempel / Les émeraudes des Vleuberts / La prochaine est rouge / Bien placer son argent / Le paradoxe de l'Apocalypse / Arithmétique étrange / Tout trapèze est un parallélogramme / Les paris groupés / Le réveil de la Belle au bois dormant / Baisse du cours de l'euro / Le paradoxe de Simpson / Le paradoxe de l'originalité / Sophismes variés / Les cocus de Bagdad / Le paradoxe de Conway / Le paradoxe des Dupont / Les paradoxes du dilemme du prisonnier / Une terrible maladie ! / C'est toujours pareil ! / Mouvements perpétuels de type Ferguson / Un calcul révolutionnaire / Perspectives impossibles / Les vendredis 13 / Les nombres définissables / La pile de sucres / La trompette de Torricelli / L'escargot, le cheval et l'élastique / Une troublante équation du second degré / La loi de Benford / Le paradoxe de Saint-Pétersbourg / 9 chances sur 10 de gagner et de perdre Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006079 51 DEL 006079 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Pensée mathématique et gestion mentale : Pour une pédagogie de l'intuition mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Taurisson, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Bayard Editions Année de publication : 1993 Importance : 378 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12531-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:gestion mentale
M:mathématiques
M:mathématiques:objet mathématique
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : processus d'évocation mémorisation canaux de communication résolution de problèmes compréhension langage mathématique soustraction addition division algèbre démonstration Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Dans la perspective ouverte par les travaux d'Antoine de la Garenderie sur la gestion mentale, Alain Taurisson développe une réflexion sur les modes d'acquisition du langage mathématique. Pour trop d'élèves, l'univers des mathématiques est celui de l'arbitraire et de l'absurde. Or, nous dit l'auteur, il est possible de donner un sens à l'activité mathématique. Alain Taurisson propose donc une pédagogie de l'intuition mathématique. Loin d'être innée, celle-ci suppose que l'enfant se représente les objets mathématiques. Guidé par le pédagogue, il prendra peu à peu conscience des gestes mentaux qui lui permettront de démontrer un théorème ou de résoudre un problème d'algèbre. " Ces gestes mentaux, écrits Antoine de la Garanderie dans sa préface, sont les vrais chemins de l'intuition mathématique. " En se les appropriant, l'enfant ne fait pas des mathématiques, il devient mathématicien. Pensée mathématique et gestion mentale : Pour une pédagogie de l'intuition mathématique [texte imprimé] / Alain Taurisson, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Préfacier, etc. . - Paris : Bayard Editions, 1993 . - 378 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-227-12531-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:gestion mentale
M:mathématiques
M:mathématiques:objet mathématique
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : processus d'évocation mémorisation canaux de communication résolution de problèmes compréhension langage mathématique soustraction addition division algèbre démonstration Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Dans la perspective ouverte par les travaux d'Antoine de la Garenderie sur la gestion mentale, Alain Taurisson développe une réflexion sur les modes d'acquisition du langage mathématique. Pour trop d'élèves, l'univers des mathématiques est celui de l'arbitraire et de l'absurde. Or, nous dit l'auteur, il est possible de donner un sens à l'activité mathématique. Alain Taurisson propose donc une pédagogie de l'intuition mathématique. Loin d'être innée, celle-ci suppose que l'enfant se représente les objets mathématiques. Guidé par le pédagogue, il prendra peu à peu conscience des gestes mentaux qui lui permettront de démontrer un théorème ou de résoudre un problème d'algèbre. " Ces gestes mentaux, écrits Antoine de la Garanderie dans sa préface, sont les vrais chemins de l'intuition mathématique. " En se les appropriant, l'enfant ne fait pas des mathématiques, il devient mathématicien. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4988 51Did TAU 18801 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Le plaisir de chercher en mathématiques : De la maternelle au supérieur, 40 problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Gilbert ; Laure Ninove Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL) Année de publication : 2017 Autre Editeur : Louvain-la-Neuve : cripedis (UCL) Importance : 218 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-599-8 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : analyse statistique géométrie nombres opérations algèbre probabilités Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Comment, à 5 ans, comparer deux grandes collections d'objets, à 10 ans, dessiner un assemblage de cubes qu’on ne peut que toucher, à 14 ans, construire une parallèle à une droite avec seulement un angle en carton ou, à 17 ans, peser un objet avec une balance défectueuse ? Depuis 40 ans, le Groupe d’enseignement mathématique (GEM) défend l’idée que la pensée mathématique se développe en cherchant. Aujourd’hui, il propose 40 problèmes, accompagnés d’éléments de solution et de pistes didactiques. Des problèmes pour susciter le débat, conjecturer, communiquer et argumenter, construire le savoir et se construire des images mentales, modéliser ou voir autrement. Des problèmes pour épicer l’enseignement des mathématiques de 5 à 18 ans et plus. Des problèmes qui stimulent le développement d’une pensée autonome et citoyenne. Ce livre, à mettre entre toutes les mains, intéressera particulièrement les enseignants de mathématiques, de la maternelle à l’enseignement supérieur, ainsi que les étudiants futurs professeurs concernés par l’enseignement des mathématiques. Le plaisir de chercher en mathématiques : De la maternelle au supérieur, 40 problèmes [texte imprimé] / Thérèse Gilbert ; Laure Ninove . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL) : Louvain-la-Neuve : cripedis (UCL), 2017 . - 218 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87558-599-8
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : analyse statistique géométrie nombres opérations algèbre probabilités Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Comment, à 5 ans, comparer deux grandes collections d'objets, à 10 ans, dessiner un assemblage de cubes qu’on ne peut que toucher, à 14 ans, construire une parallèle à une droite avec seulement un angle en carton ou, à 17 ans, peser un objet avec une balance défectueuse ? Depuis 40 ans, le Groupe d’enseignement mathématique (GEM) défend l’idée que la pensée mathématique se développe en cherchant. Aujourd’hui, il propose 40 problèmes, accompagnés d’éléments de solution et de pistes didactiques. Des problèmes pour susciter le débat, conjecturer, communiquer et argumenter, construire le savoir et se construire des images mentales, modéliser ou voir autrement. Des problèmes pour épicer l’enseignement des mathématiques de 5 à 18 ans et plus. Des problèmes qui stimulent le développement d’une pensée autonome et citoyenne. Ce livre, à mettre entre toutes les mains, intéressera particulièrement les enseignants de mathématiques, de la maternelle à l’enseignement supérieur, ainsi que les étudiants futurs professeurs concernés par l’enseignement des mathématiques. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6452 51 GIL 18929 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Pliages, découpages & magie : Manuel de prestidi-géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gianni Sarcone ; Marie-Jo Waeber Editeur : Paris [France] : Pôle Année de publication : 2012 Collection : Tangente éducation Importance : 124 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84884-165-6 Langues : Français (fre) Catégories : Ésotérisme:magie
M:mathématiques:géométrie:topologieIndex. décimale : 513 Géométrie Résumé : "Maths et magie ont beaucoup en commun. Elles font de l'inexplicable leur matière première. Souvent, ce qui captive l'observateur attentif, c'est la simplicité et l'élégance qui sous-tendent la performance du prestidigitateur ou la démonstration du mathématicien. Ce livre naît d'une exigence concrète : proposer aux esprits curieux, aux enseignants et aux élèves un point de vue ludique sur les mathématiques en réunissant en un unique volume des idées originales pour des activités ou des ateliers de mathématiques reposant sur la magie et l'illusion. " Note de contenu : Chapitre 1 : transformation
Origami et découpages impossibles, transofmrations géométriques et topologiques
Chapitre 2 : disparition, apparition
Des volumes, surfaces, figures, disparaissent ou réapparaissent, comme par enchantement
Chapitre 3 : clairvoyance
Jeux avec des chiffres, des grilels et du découpage
Chapitre 4 : évasion
Jeux topologiques consistant à dégager, démêler, libérer des objets pris dans des cordesPliages, découpages & magie : Manuel de prestidi-géométrie [texte imprimé] / Gianni Sarcone ; Marie-Jo Waeber . - Paris (France) : Pôle, 2012 . - 124 p. : ill. en coul. ; 24 cm. - (Tangente éducation) .
ISBN : 978-2-84884-165-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Ésotérisme:magie
M:mathématiques:géométrie:topologieIndex. décimale : 513 Géométrie Résumé : "Maths et magie ont beaucoup en commun. Elles font de l'inexplicable leur matière première. Souvent, ce qui captive l'observateur attentif, c'est la simplicité et l'élégance qui sous-tendent la performance du prestidigitateur ou la démonstration du mathématicien. Ce livre naît d'une exigence concrète : proposer aux esprits curieux, aux enseignants et aux élèves un point de vue ludique sur les mathématiques en réunissant en un unique volume des idées originales pour des activités ou des ateliers de mathématiques reposant sur la magie et l'illusion. " Note de contenu : Chapitre 1 : transformation
Origami et découpages impossibles, transofmrations géométriques et topologiques
Chapitre 2 : disparition, apparition
Des volumes, surfaces, figures, disparaissent ou réapparaissent, comme par enchantement
Chapitre 3 : clairvoyance
Jeux avec des chiffres, des grilels et du découpage
Chapitre 4 : évasion
Jeux topologiques consistant à dégager, démêler, libérer des objets pris dans des cordesRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006117 513 SAR 006117 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Pour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu (2004)
Titre : Pour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Ballieu, Auteur Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2004 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 575 p., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 293016106x Note générale : 19/02/08 16298 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Pour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes [texte imprimé] / Michel Ballieu, Auteur . - Nivelles : CREM, 2004 . - 575 p., ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) .
ISSN : 293016106x
19/02/08 16298 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001087 51 BAL 16298 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Pourquoi des mathématiques à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1999 Collection : Pratiques et Enjeux pédagogiques Importance : 128 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1175-7 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:arithmétique:calculatrices Mots-clés : sens problème apprentissage calculatrice culture mathématique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Pourquoi des mathématiques à l'école ? [texte imprimé] / Roland Charnay . - 2e édition . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 1999 . - 128 p. ; 20 cm. - (Pratiques et Enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-1175-7
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:arithmétique:calculatrices Mots-clés : sens problème apprentissage calculatrice culture mathématique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003242 51Did CHA 003242 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Pourquoi ont-ils inventé les fractions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rouche, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1998 Collection : L'Esprit des Sciences Importance : p. Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Mots-clés : sens compréhension des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les fractions sont un des premiers et principaux terrains où se développe le dégoût des mathématiques et la conviction, à peu près toujours fausse, que l'on est incapable de cette activité "réservée aux plus intelligents". Alors pourquoi ont-ils inventé les fractions, si elles font tant de mal ? C'est qu'elles sont une clé des partages de grandeurs, des rapports et donc des mesures, des proportions, des figures semblables, des probabilités, du calcul des exposants, des notations algébriques... Cet ouvrage s'adresse aux grands élèves, aux parents, aux enseignants, à toutes les personnes qui voudraient, en partant du bon sens et de l'univers quotidien, reconstruire leur savoir en s'appuyant à chaque pas sur le pourquoi des choses. Et reprendre en chemin confiance dans leur capacité à comprendre les mathématiques, à en apprécier la pertinence, le sens et la beauté. Pourquoi ont-ils inventé les fractions ? [texte imprimé] / Nicolas Rouche, Auteur . - Paris : Ellipses, 1998 . - p.. - (L'Esprit des Sciences) .
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Mots-clés : sens compréhension des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les fractions sont un des premiers et principaux terrains où se développe le dégoût des mathématiques et la conviction, à peu près toujours fausse, que l'on est incapable de cette activité "réservée aux plus intelligents". Alors pourquoi ont-ils inventé les fractions, si elles font tant de mal ? C'est qu'elles sont une clé des partages de grandeurs, des rapports et donc des mesures, des proportions, des figures semblables, des probabilités, du calcul des exposants, des notations algébriques... Cet ouvrage s'adresse aux grands élèves, aux parents, aux enseignants, à toutes les personnes qui voudraient, en partant du bon sens et de l'univers quotidien, reconstruire leur savoir en s'appuyant à chaque pas sur le pourquoi des choses. Et reprendre en chemin confiance dans leur capacité à comprendre les mathématiques, à en apprécier la pertinence, le sens et la beauté. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001062 51 ROU 13588 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Pratique des mathématiques de A à Z junior Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Mainil, Auteur Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1998 Importance : 255 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-890-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : synthèse de mathématique dictionnaire théorie des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Tous les jeunes de 10 à 14 ans connaissent la référence précieuse que constitue le dictionnaire. Cet outil merveilleux ne les renseigne cependant que (mais c'est déjà très bien !) sur les subtilités de la langue française. Et si les mathématiciens en herbe trouvaient le même outil ? Pratique des mathématiques de A à Z junior [texte imprimé] / Jacques Mainil, Auteur . - Bruxelles : Didier Hatier, 1998 . - 255 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-87088-890-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : synthèse de mathématique dictionnaire théorie des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Tous les jeunes de 10 à 14 ans connaissent la référence précieuse que constitue le dictionnaire. Cet outil merveilleux ne les renseigne cependant que (mais c'est déjà très bien !) sur les subtilités de la langue française. Et si les mathématiciens en herbe trouvaient le même outil ? Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4479 51 MAINIL 14102 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3844 517 PAPY 4439 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Probabilités : Cours et problèmes : 500 exercices résolus Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Lipschutz, Auteur Editeur : Paris : McGraw-Hill Année de publication : 1973 Autre Editeur : Ediscience Collection : Série Schaum Importance : 153 p. Format : 27 cm Note générale : 29/05/95 5570 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 519 Statistiques et probabilités Probabilités : Cours et problèmes : 500 exercices résolus [texte imprimé] / S. Lipschutz, Auteur . - Paris : McGraw-Hill : [S.l.] : Ediscience, 1973 . - 153 p. ; 27 cm. - (Série Schaum) .
29/05/95 5570 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 519 Statistiques et probabilités Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001281 519 LIP 5570 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Probabilités au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission Inter-IREM ; Brigitte Chaput, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : APMEP - Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public Année de publication : 2003 Collection : Brochure APMEP num. 143 Importance : 181 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912846-19-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 519 Statistiques et probabilités Probabilités au lycée [texte imprimé] / Commission Inter-IREM ; Brigitte Chaput, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : APMEP - Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public, 2003 . - 181 p. ; 24 cm. - (Brochure APMEP; 143) .
ISBN : 978-2-912846-19-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 519 Statistiques et probabilités Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008145 519 COM 008145 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Les produits remarquables - Secondaire / 2e degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Brunquers, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 2011 Collection : Vaincre Sous-collection : les maths Importance : 56 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-237-0 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : produits remarquables Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Ce cahier est destiné aux élèves du secondaire qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage ou dans l'utilisation des produits remarquables. Il peut également servir à toute personne qui souhaite "explorer" les produits remarquables par elle-même, que ce soit l'élève curieux ou le parent soucieux d'accompagner son enfant sur le chemin de son apprentissage. De nombreux exercices sont dans un premier temps répétitifs et ensuite placés dans un contexte plus général. La résolution détaillée de ces exercices permet à chacun de se corriger et d'avancer à son propre rythme sans se perdre ni se décourager. Les produits remarquables - Secondaire / 2e degré [texte imprimé] / Bernadette Brunquers, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor, 2011 . - 56 p. ; 24 cm. - (Vaincre. les maths) .
ISBN : 978-2-87441-237-0
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : produits remarquables Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Ce cahier est destiné aux élèves du secondaire qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage ou dans l'utilisation des produits remarquables. Il peut également servir à toute personne qui souhaite "explorer" les produits remarquables par elle-même, que ce soit l'élève curieux ou le parent soucieux d'accompagner son enfant sur le chemin de son apprentissage. De nombreux exercices sont dans un premier temps répétitifs et ensuite placés dans un contexte plus général. La résolution détaillée de ces exercices permet à chacun de se corriger et d'avancer à son propre rythme sans se perdre ni se décourager. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4162 51M BRU 18685 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Promenade au pays des nombres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Pézennec, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2002 Collection : L'Esprit des Sciences Importance : 128 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-02-7298-1024-2 Note générale : 24/06/08 16367 - Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre d'or nombre Pi nombres de Fermat Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Le monde des nombres est foisonnant. Chacun d'entre nous a pu être dérouté, au cours de ses études, par leur étrange diversité ou par quelques individus... singuliers.
De 1 à i, en passant par pi, par le nombre d'or ou par les nombres de Fermat, l'exploration ici proposée offre à chacun la liberté d'aborder cet univers à sa guise. A partir des exemples les plus simples, on découvre chaque catégorie : sa nature, ses origines, les besoins ou les préoccupations auxquels son invention a répondu, les usages qu'on lui trouve, les relations qu'elle entretient avec les autres.
Et au bout du compte, c'est une vision d'ensemble qu'il est ainsi donné d'acquérir.Promenade au pays des nombres [texte imprimé] / Jean Pézennec, Auteur . - Paris : Ellipses, 2002 . - 128 p. ; 19 cm. - (L'Esprit des Sciences) .
ISSN : 2-02-7298-1024-2
24/06/08 16367 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nombre d'or nombre Pi nombres de Fermat Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Le monde des nombres est foisonnant. Chacun d'entre nous a pu être dérouté, au cours de ses études, par leur étrange diversité ou par quelques individus... singuliers.
De 1 à i, en passant par pi, par le nombre d'or ou par les nombres de Fermat, l'exploration ici proposée offre à chacun la liberté d'aborder cet univers à sa guise. A partir des exemples les plus simples, on découvre chaque catégorie : sa nature, ses origines, les besoins ou les préoccupations auxquels son invention a répondu, les usages qu'on lui trouve, les relations qu'elle entretient avec les autres.
Et au bout du compte, c'est une vision d'ensemble qu'il est ainsi donné d'acquérir.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4487 51 PEZENNEC 16367 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : La Proportionnalité et ses problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Boisnard, Auteur ; Jean Houdebine, Auteur ; Jean Julo, Auteur ; M.P. Kerboeuf, Auteur ; M. Merri, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1994 Autre Editeur : Paris : Hachette Education Collection : Pédagogies pour demain : Didactiques Importance : 191 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170355-2 Note générale : 18/02/96 11900 - Langues : Français (fre) Catégories : F:fonction linéaire
P:proportionnalitéIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : La première partie de cet ouvrage cherche à situer la question de l'apprentissage de la proportionnalité dans une perspective historique. La seconde partie traite des difficultés particulières qui caractérisent l'apprentissage de la proportionnalité, selon les procédures de résolution, les classes de problèmes, le modèle mathématique. La troisième partie concerne la mise en oeuvre pratique d'un enseignement de la proportionnalité reposant sur des situations de résolution de problèmes La Proportionnalité et ses problèmes [texte imprimé] / Danièle Boisnard, Auteur ; Jean Houdebine, Auteur ; Jean Julo, Auteur ; M.P. Kerboeuf, Auteur ; M. Merri, Auteur . - Paris : Hachette : Paris : Hachette Education, 1994 . - 191 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain : Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-170355-2
18/02/96 11900 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:fonction linéaire
P:proportionnalitéIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : La première partie de cet ouvrage cherche à situer la question de l'apprentissage de la proportionnalité dans une perspective historique. La seconde partie traite des difficultés particulières qui caractérisent l'apprentissage de la proportionnalité, selon les procédures de résolution, les classes de problèmes, le modèle mathématique. La troisième partie concerne la mise en oeuvre pratique d'un enseignement de la proportionnalité reposant sur des situations de résolution de problèmes Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4508 51 DID BOISNA 11900 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Python Apprentissage actif : pour l'étudiant et le futur enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Roy Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2020 Collection : Références sciences Importance : 323 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-03664-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 519.6 Informatique. Programmation. Algorithmique Résumé : "Ce livre présente l'essentiel du langage Python puis, à travers 130 exercices et problèmes, propose un entraînement au codage. Partant de la base algorithmique classique, il aborde ensuite des secteurs moins enseignés comme le graphisme, l'analyse lexicale et syntaxique, les moteurs physiques, l'intelligence artificielle (génétique, neurones), et la musique électronique." Python Apprentissage actif : pour l'étudiant et le futur enseignant [texte imprimé] / Jean-Paul Roy . - Paris : Ellipses, 2020 . - 323 p. ; 24 cm. - (Références sciences) .
ISBN : 978-2-340-03664-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 519.6 Informatique. Programmation. Algorithmique Résumé : "Ce livre présente l'essentiel du langage Python puis, à travers 130 exercices et problèmes, propose un entraînement au codage. Partant de la base algorithmique classique, il aborde ensuite des secteurs moins enseignés comme le graphisme, l'analyse lexicale et syntaxique, les moteurs physiques, l'intelligence artificielle (génétique, neurones), et la musique électronique." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007896 519.6 ROY 007896 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Quand les mathématiques posent problème(s) : 120 exercices originaux et stimulants Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bataille, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2014 Importance : 216 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-8673-8 Note générale : Défis mathématiques, du niveau de l'école supérieure. Langues : Français (fre) Mots-clés : Problèmes exercices Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Véritable initiation au problem solving, ce recueil regroupe 120 exercices inédits en France, seulement publiés en anglais dans diverses revues, notamment nord-américaines. Leurs énoncés sont courts, inhabituels, souvent intrigants et leur résolution exige généralement recherche, réflexion et ingéniosité ainsi que la mise en oeuvre de connaissances et outils mathématiques de base bien maîtrisés.
Sans chercher à suivre un programme précis du cursus, les sujets abordés sont variés et portent sur un large éventail de notions : certaines, de niveau Olympiades, sont théoriquement acquises par un bon bachelier scientifique, mais la majorité d’entre elles relève plutôt des trois années de licence (séries, polynômes, coniques, etc.). Une particularité est la large part accordée à deux sujets de prédilection des Olympiades et des « coins des problèmes », la géométrie plane et les inégalités.
Les énoncés sont partagés en quinze séries classées par ordre croissant de difficulté et, dans une seconde partie, des solutions détaillées sont proposées.
Cet ouvrage s’adresse à toute personne aimant se confronter à des exercices non classiques et qui… posent problème. Il pourra ainsi accompagner dans leur travail les étudiants de licence, les candidats à divers concours (écoles d’ingénieurs, CAPES, agrégation) et bien sûr les enseignants.Quand les mathématiques posent problème(s) : 120 exercices originaux et stimulants [texte imprimé] / Michel Bataille, Auteur . - Paris : Ellipses, 2014 . - 216 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7298-8673-8
Défis mathématiques, du niveau de l'école supérieure.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Problèmes exercices Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Véritable initiation au problem solving, ce recueil regroupe 120 exercices inédits en France, seulement publiés en anglais dans diverses revues, notamment nord-américaines. Leurs énoncés sont courts, inhabituels, souvent intrigants et leur résolution exige généralement recherche, réflexion et ingéniosité ainsi que la mise en oeuvre de connaissances et outils mathématiques de base bien maîtrisés.
Sans chercher à suivre un programme précis du cursus, les sujets abordés sont variés et portent sur un large éventail de notions : certaines, de niveau Olympiades, sont théoriquement acquises par un bon bachelier scientifique, mais la majorité d’entre elles relève plutôt des trois années de licence (séries, polynômes, coniques, etc.). Une particularité est la large part accordée à deux sujets de prédilection des Olympiades et des « coins des problèmes », la géométrie plane et les inégalités.
Les énoncés sont partagés en quinze séries classées par ordre croissant de difficulté et, dans une seconde partie, des solutions détaillées sont proposées.
Cet ouvrage s’adresse à toute personne aimant se confronter à des exercices non classiques et qui… posent problème. Il pourra ainsi accompagner dans leur travail les étudiants de licence, les candidats à divers concours (écoles d’ingénieurs, CAPES, agrégation) et bien sûr les enseignants.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002843 51 BAT 18347 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Et que le nombre soit ! ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Van Hout, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1994 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Collection : Pédagogies en développement Importance : 284 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1882-2 Note générale : 07/11/95 11406 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:nombres Mots-clés : didactique des mathématiques nombres naturels nombres nouveaux nombres réels nombres complexes Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Et que le nombre soit ! ... [texte imprimé] / Georges Van Hout, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 1994 . - 284 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-1882-2
07/11/95 11406 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:nombres Mots-clés : didactique des mathématiques nombres naturels nombres nouveaux nombres réels nombres complexes Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4355 51D VAN_HOUT 11406 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : De question en question : 1 : Mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Van Dieren ; Nicolas Rouche ; Josse Ottervaere ; Madeleine Vilanoy-Schul Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1993 Importance : 287 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-805-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51M Manuel de mathématique De question en question : 1 : Mathématiques [texte imprimé] / Françoise Van Dieren ; Nicolas Rouche ; Josse Ottervaere ; Madeleine Vilanoy-Schul . - Bruxelles : Didier Hatier, 1993 . - 287 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-87088-805-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001706 51M DEQ 10854 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : De question en question : 3 : Mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Rouche Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1996 Importance : 282 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-835-3 Note générale : 18/10/95 11738 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51M Manuel de mathématique De question en question : 3 : Mathématiques [texte imprimé] / N. Rouche . - Bruxelles : Didier Hatier, 1996 . - 282 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-87088-835-3
18/10/95 11738 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8017 51M DEQUES 11738 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Qui a peur des mathématiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Siety Editeur : Paris : Denoël Année de publication : 2012 Collection : Le livre de Poche num. 33081 Importance : 315 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-16695-5 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique des disciplines
M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Les mathématiques sont trop souvent source de souffrances et synonyme d'échec. Pourquoi certains y arrivent-ils tout naturellement tandis que d'autres enchaînent cours du soir et devoirs de vacances sans parvenir à progresser ? Ce livre stimulant, écrit avec humour, ouvre des pistes encore inexplorées: il montre que l'apprentissage des maths demande une maturation personnelle. Les blocages expriment des angoisses, traduisent toute une vie du corps et des émotions. Au lieu de contraindre les élèves à un travail répétitif et stérile, mieux vaut s'interroger sur leurs difficultés. S'appuyant sur des cas concrets, l'auteur nous explique comment elle aide depuis des années des adultes et des enfants à surmonter leur peur des maths et à améliorer enfin leurs résultats." Qui a peur des mathématiques ? [texte imprimé] / Anne Siety . - Paris : Denoël, 2012 . - 315 p.. - (Le livre de Poche; 33081) .
ISBN : 978-2-253-16695-5
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique des disciplines
M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Les mathématiques sont trop souvent source de souffrances et synonyme d'échec. Pourquoi certains y arrivent-ils tout naturellement tandis que d'autres enchaînent cours du soir et devoirs de vacances sans parvenir à progresser ? Ce livre stimulant, écrit avec humour, ouvre des pistes encore inexplorées: il montre que l'apprentissage des maths demande une maturation personnelle. Les blocages expriment des angoisses, traduisent toute une vie du corps et des émotions. Au lieu de contraindre les élèves à un travail répétitif et stérile, mieux vaut s'interroger sur leurs difficultés. S'appuyant sur des cas concrets, l'auteur nous explique comment elle aide depuis des années des adultes et des enfants à surmonter leur peur des maths et à améliorer enfin leurs résultats." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8018 51 SIE 19203 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : RandoMaths : 1ère secondaire : Guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Postal, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Auteur Editeur : sl : Ed. Erasme Année de publication : 2009 Importance : 147 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-039-6 Note générale : 28/10/09 16835 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : opérations divisibilité figures géométriques fractions proportionnalité transformations du plan solides périmètre aire volume calcul littéral représentation de données Index. décimale : 51M Manuel de mathématique RandoMaths : 1ère secondaire : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / Fabienne Postal, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Auteur . - sl : Ed. Erasme, 2009 . - 147 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-039-6
28/10/09 16835 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : opérations divisibilité figures géométriques fractions proportionnalité transformations du plan solides périmètre aire volume calcul littéral représentation de données Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4542 51M RANDOMA 16835 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : RandoMaths : 1ère secondaire : Manuel élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Postal, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2009 Importance : 304 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2287-438040-2 Note générale : 28/10/09 16834 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51M Manuel de mathématique RandoMaths : 1ère secondaire : Manuel élève [texte imprimé] / Fabienne Postal, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2009 . - 304 p. ; 30 cm.
ISSN : 978-2287-438040-2
28/10/09 16834 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001171 51M RAN 16834 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : RandoMaths : 3ème secondaire : Manuel élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Postal, Auteur ; Thierry Davister, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2011 Importance : 280 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2287-438075-4 Note générale : 28/10/11 17488 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51M Manuel de mathématique RandoMaths : 3ème secondaire : Manuel élève [texte imprimé] / Fabienne Postal, Auteur ; Thierry Davister, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2011 . - 280 p. ; 30 cm.
ISSN : 978-2287-438075-4
28/10/11 17488 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000580 51M RAN 17488 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Rap&Mathiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Carrier Editeur : Larousse Année de publication : 2024 Importance : 262 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-605420-2 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:chanson Index. décimale : 51 Mathématiques En ligne : https://www.arieka.fr/rapemathiques Rap&Mathiques [texte imprimé] / Antoine Carrier . - Paris, France : Larousse, 2024 . - 262 p. : ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-03-605420-2
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:chanson Index. décimale : 51 Mathématiques En ligne : https://www.arieka.fr/rapemathiques Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008079 51 CAR 008079 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Sorti jusqu'au 10/07/2024