Catalogue en ligne HELHa - Loverval<br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa - Loverval

Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45

Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.

Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45

Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires

Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier

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Comprendre les microtransactions dans les jeux vidéos [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 72 (Décembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inPhiléas et Autobule > 72 (Décembre 2020) . - 9 p.
Titre : Comprendre les microtransactions dans les jeux vidéos [Séquence pédagogique]
Type de document : document électronique
Auteurs : Sophie Lapy
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 9 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : jeux vidéos argent compétition fiction réalité
Résumé : "La séquence que vous allez découvrir aborde le rapport à l’argent dans les jeux vidéo. Il explore le coût des jeux et les achats en ligne lors d’une partie de jeu vidéo. À travers des observations et des discussions, les enfants seront amenés à comparer plusieurs jeux vidéo sur la question de l’argent. Ils apprendront à identifier le coût réel d’un média vidéo ludique. Ils découvriront le rôle de l’argent, tant réel que fictif, dans une partie et ce qui fait débat entre les joueurs à ce sujet. Le but de cette séquence est de permettre aux enfants de détecter et comprendre le phénomène des microtransactions, pour pouvoir agir/réagir en connaissance de cause, s’interroger sur leurs pratiques, et effectuer des choix conscients."

[article] Comprendre les microtransactions dans les jeux vidéos [Séquence pédagogique] [document électronique] / Sophie Lapy . - 2020 . - 9 p.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 72 (Décembre 2020) . - 9 p.
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : jeux vidéos argent compétition fiction réalité
Résumé : "La séquence que vous allez découvrir aborde le rapport à l’argent dans les jeux vidéo. Il explore le coût des jeux et les achats en ligne lors d’une partie de jeu vidéo. À travers des observations et des discussions, les enfants seront amenés à comparer plusieurs jeux vidéo sur la question de l’argent. Ils apprendront à identifier le coût réel d’un média vidéo ludique. Ils découvriront le rôle de l’argent, tant réel que fictif, dans une partie et ce qui fait débat entre les joueurs à ce sujet. Le but de cette séquence est de permettre aux enfants de détecter et comprendre le phénomène des microtransactions, pour pouvoir agir/réagir en connaissance de cause, s’interroger sur leurs pratiques, et effectuer des choix conscients."

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Construire et déconstruire un message [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 67 (Décembre 2019 - Janvier 2020)

Public

ISBD

[article]
inPhiléas et Autobule > 67 (Décembre 2019 - Janvier 2020)
Titre : Construire et déconstruire un message [Séquence pédagogique]
Type de document : document électronique
Auteurs : Sophie Lapy
Année de publication : 2019
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : analyser un message apprentissage intention médias raconter des histoires sentiment sexisme valeur
Résumé : Aptitudes pédagogiques : produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ans
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/ET41g5k9iV [...]

[article] Construire et déconstruire un message [Séquence pédagogique] [document électronique] / Sophie Lapy . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 67 (Décembre 2019 - Janvier 2020)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : analyser un message apprentissage intention médias raconter des histoires sentiment sexisme valeur
Résumé : Aptitudes pédagogiques : produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ans
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/ET41g5k9iV [...]

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Déjouer les pièges à clics [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 69 (avril-mai 2020)

Public

ISBD

[article]
inPhiléas et Autobule > 69 (avril-mai 2020)
Titre : Déjouer les pièges à clics [Séquence pédagogique]
Type de document : document électronique
Auteurs : Sophie Lapy
Année de publication : 2020
Note générale : Aptitudes pédagogiques : analyser des médias, comprendre l'environnement, produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : audience information message esprit critique internet
Résumé : "La séquence qui suit invite les enfants à détecter les pièges à clics dans le flux d’informations qui circule sur internet et à mieux cerner leur rôle dans la manière de s’informer sur le Web. Sur base d’exercices concrets et ludiques, les enfants découvrent les caractéristiques et les enjeux des pièges à clics. L’objectif est de les amener à réfléchir à la responsabilité inhérente à un simple clic."
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EWgT2Wa4IR [...]

[article] Déjouer les pièges à clics [Séquence pédagogique] [document électronique] / Sophie Lapy . - 2020.
Aptitudes pédagogiques : analyser des médias, comprendre l'environnement, produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ans
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 69 (avril-mai 2020)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : audience information message esprit critique internet
Résumé : "La séquence qui suit invite les enfants à détecter les pièges à clics dans le flux d’informations qui circule sur internet et à mieux cerner leur rôle dans la manière de s’informer sur le Web. Sur base d’exercices concrets et ludiques, les enfants découvrent les caractéristiques et les enjeux des pièges à clics. L’objectif est de les amener à réfléchir à la responsabilité inhérente à un simple clic."
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EWgT2Wa4IR [...]

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L’empreinte numérique, quels sont nos choix ? [séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 85 (Juin-juillet 2023)

Public

ISBD

[article]
inPhiléas et Autobule > 85 (Juin-juillet 2023)
Titre : L’empreinte numérique, quels sont nos choix ? [séquence pédagogique]
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sophie Lapy
Année de publication : 2023
Langues : Français (fre)
Catégories : I:Informatique
S:sciences sociales:éducation aux médias

Note de contenu : Objectifs
* comprendre un article sur le passé numérique et en saisir certains enjeux
* développer un avis sur les cookies informatiques et les conditions d’utilisation
* analyser un message médiatique
En ligne : https://www.phileasetautobule.be/wp-content/plugins/phileas-downloads-stats/phil [...]

[article] L’empreinte numérique, quels sont nos choix ? [séquence pédagogique] [texte imprimé] / Sophie Lapy . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 85 (Juin-juillet 2023)
Catégories : I:Informatique
S:sciences sociales:éducation aux médias

Note de contenu : Objectifs
* comprendre un article sur le passé numérique et en saisir certains enjeux
* développer un avis sur les cookies informatiques et les conditions d’utilisation
* analyser un message médiatique
En ligne : https://www.phileasetautobule.be/wp-content/plugins/phileas-downloads-stats/phil [...]

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L007563 PHI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

La fracture numérique, c'est quoi ? [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 76 (Octobre 2021)

Public

ISBD

[article]
inPhiléas et Autobule > 76 (Octobre 2021) . - fiche pédagogique à télécharger (11 p.)
Titre : La fracture numérique, c'est quoi ? [Séquence pédagogique]
Type de document : document électronique
Auteurs : Sophie Lapy
Année de publication : 2021
Article en page(s) : fiche pédagogique à télécharger (11 p.)
Langues : Français (fre)
Catégories : I:inégalité sociale
S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : inégalité numérique

[article] La fracture numérique, c'est quoi ? [Séquence pédagogique] [document électronique] / Sophie Lapy . - 2021 . - fiche pédagogique à télécharger (11 p.).
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 76 (Octobre 2021) . - fiche pédagogique à télécharger (11 p.)
Catégories : I:inégalité sociale
S:sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : inégalité numérique

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L006045 PHI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Le manga, une œuvre collective ? [séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 84 (avril-mai 2023)

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Les médias nous aident-ils à connaître les animaux ? À nous connaître ? [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 74 (Avril-mai 2021)

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Plaisir partagé sur les réseaux sociaux [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 81 (octobre-novembre 2022)

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Et si on changeait de tête ? [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 78 (février-mars 2022)

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