Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Auteur Conrad Van de Werve |
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Dys, mais pas que ... / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 95 (Janvier 2015)
[article]
Titre : Dys, mais pas que ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : dyslexie dysorthographie dyscalculie détection aménagement enseignement spécialisé enseignement secondaire logopédie
in Entrées libres > 95 (Janvier 2015)[article] Dys, mais pas que ... [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2015.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 95 (Janvier 2015)
Mots-clés : dyslexie dysorthographie dyscalculie détection aménagement enseignement spécialisé enseignement secondaire logopédie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001431 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Éclairer & accompagner / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 107 (Mars 2016)
[article]
Titre : Éclairer & accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 5-7 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement Mots-clés : évaluation externe Pacte pour un enseignement d'excellence inégalité scolaire milieu défavorisé
in Entrées libres > 107 (Mars 2016) . - 5-7[article] Éclairer & accompagner [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2016 . - 5-7.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 107 (Mars 2016) . - 5-7
Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement Mots-clés : évaluation externe Pacte pour un enseignement d'excellence inégalité scolaire milieu défavorisé Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002287 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'école chamboulée : une opportunité ? [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 151 (Septembre 2020)
[article]
Titre : L'école chamboulée : une opportunité ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2020 Article en page(s) : page centrales 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:Enseignement de plein air
P:Pédagogie:TICEMots-clés : école du dehors enseignement à distance Résumé : "La crise sanitaire a secoué l'école tout comme la société dans son ensemble. Dans la toute grande majorité des cas, elle n'est pas restée les bras ballants en attendant des jours soi-disant "meilleurs". Et si cette dynamique était amenée à s'inscrire dans la durée ? Le chercheur Bruno Devauchelle en est convaincu. Selon lui, le modèle traditionnel de l'école a fait son temps et il voit ans cette crise une preuve de plus de la nécessité de faire évoluer les pratiques d'enseignement de manière structurelle. Certains n'ont d'aillerus pas attendu pour revisiter leurs pratiques, comme une enseignante qui s'est lancée dans le projet de l'école du dehors..."
in Entrées libres > 151 (Septembre 2020) . - page centrales 1-8[article] L'école chamboulée : une opportunité ? [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2020 . - page centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 151 (Septembre 2020) . - page centrales 1-8
Catégories : E:enseignement:Enseignement de plein air
P:Pédagogie:TICEMots-clés : école du dehors enseignement à distance Résumé : "La crise sanitaire a secoué l'école tout comme la société dans son ensemble. Dans la toute grande majorité des cas, elle n'est pas restée les bras ballants en attendant des jours soi-disant "meilleurs". Et si cette dynamique était amenée à s'inscrire dans la durée ? Le chercheur Bruno Devauchelle en est convaincu. Selon lui, le modèle traditionnel de l'école a fait son temps et il voit ans cette crise une preuve de plus de la nécessité de faire évoluer les pratiques d'enseignement de manière structurelle. Certains n'ont d'aillerus pas attendu pour revisiter leurs pratiques, comme une enseignante qui s'est lancée dans le projet de l'école du dehors..." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005179 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Une école davantage inclusive [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 133 (Novembre 2018)
[article]
Titre : Une école davantage inclusive [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2018 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:Ecole inclusive Mots-clés : décret aménagement raisonnable troubles de l'apprentissage
in Entrées libres > 133 (Novembre 2018) . - pages centrales 1-8[article] Une école davantage inclusive [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2018 . - pages centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 133 (Novembre 2018) . - pages centrales 1-8
Catégories : P:Pédagogie:Ecole inclusive Mots-clés : décret aménagement raisonnable troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001920 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'école : une lange à part entière [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 155 (Janvier 2021)
[article]
Titre : L'école : une lange à part entière [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2021 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école Mots-clés : français langue de scolarisation (FLS) Note de contenu : - L'apprentissage de la langue de scolarisation concerne tous les enseignants. - p. 2-4
- Aider à comprendre les consignes et à structurer ses idées. - p. 5
- Avec le langage, devenir acteur de son parcours scolaire. - p. 6-7
- Formation initiale. Répondre aux besoins réels / Marie-Noëlle Lovenfosse. - p. 8
in Entrées libres > 155 (Janvier 2021) . - pages centrales 1-8[article] L'école : une lange à part entière [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2021 . - pages centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 155 (Janvier 2021) . - pages centrales 1-8
Catégories : P:Pédagogie:école Mots-clés : français langue de scolarisation (FLS) Note de contenu : - L'apprentissage de la langue de scolarisation concerne tous les enseignants. - p. 2-4
- Aider à comprendre les consignes et à structurer ses idées. - p. 5
- Avec le langage, devenir acteur de son parcours scolaire. - p. 6-7
- Formation initiale. Répondre aux besoins réels / Marie-Noëlle Lovenfosse. - p. 8Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005274 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 141 (Septembre 2019)
PermalinkUne éducation religieuse, philosophique et citoyenne / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 129 (Mai 2018)
PermalinkUn élève = un élève / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 138 (avril 2019)
PermalinkEnseigner : au cœur de l'école, des métiers qui changent [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 121 (Septembre 2017)
PermalinkEnseigner le français aujourd'hui [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 145 (Janvier 2020)
PermalinkLes étudiants de la génération Z / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 143 (Novembre 2019)
PermalinkL’Europe en jeu : quels enjeux ? : dossier / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 115 (Janvier 2017)
PermalinkÉvaluation : donner du sens [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 135 (janvier 2019)
PermalinkHarcèlement à l'école : l'affaire de tous ? [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 123 (Novembre 2017)
PermalinkImmersion, une première dans le qualifiant / Nicole Bya in Entrées libres, 124 (Décembre 2017)
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