Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Ecole et culture : le point de vue des sociologues britanniques / Forquin J.-Cl.
Titre : Ecole et culture : le point de vue des sociologues britanniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Forquin J.-Cl., Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Pédagogies en développement Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2271-3 Prix : 22,81 Note générale : Forquin J.-Cl. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Culture # Education # SociologieMots-clés : Ecole Culture Sociologie Education Index. décimale : ED3 Scolarité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4700 Ecole et culture : le point de vue des sociologues britanniques [texte imprimé] / Forquin J.-Cl., Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 247 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-2271-3 : 22,81
Forquin J.-Cl.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Culture # Education # SociologieMots-clés : Ecole Culture Sociologie Education Index. décimale : ED3 Scolarité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4700 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 FOR EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'école en débat : quelles politiques pour l'éducation? / Pluralité d'auteurs in Sciences humaines, 153 (oct 2004)
[article]
Titre : L'école en débat : quelles politiques pour l'éducation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 29-47 Note générale : Collectif Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Compétence # Ecole # Evaluation # Réforme # Violence
TS
Culture # Démocratie # Education # Enseignement # Laïcité # Pédagogie # Science politiqueMots-clés : Education Ecole Enseignement Politique Culture Pédagogie Violence Laïcité Compétence Réforme Evaluation Démocratie Résumé : DOSSIER / L'école est une question politique. En France, suite aux mobilisations enseignantes massives de 2003, le gouvernement a initié un vaste débat : 26 000 réunions à travers toute la France, 400 000 visites et 50 000 messages sur le site Internet... Note de contenu : Les politiques éducatives entre le dire et le faire / A. Van Zanten
La globalisation des systèmes éducatifs / Questions à... A. Benavot
Quelles finalités pour l'école? / G. Chapelle
L'éducation en débat : les grandes questions
Une réforme scolaire : des iPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10992
in Sciences humaines > 153 (oct 2004) . - pp. 29-47[article] L'école en débat : quelles politiques pour l'éducation? [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines, 2004 . - pp. 29-47.
Collectif
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 153 (oct 2004) . - pp. 29-47
Catégories : Cardijn
Compétence # Ecole # Evaluation # Réforme # Violence
TS
Culture # Démocratie # Education # Enseignement # Laïcité # Pédagogie # Science politiqueMots-clés : Education Ecole Enseignement Politique Culture Pédagogie Violence Laïcité Compétence Réforme Evaluation Démocratie Résumé : DOSSIER / L'école est une question politique. En France, suite aux mobilisations enseignantes massives de 2003, le gouvernement a initié un vaste débat : 26 000 réunions à travers toute la France, 400 000 visites et 50 000 messages sur le site Internet... Note de contenu : Les politiques éducatives entre le dire et le faire / A. Van Zanten
La globalisation des systèmes éducatifs / Questions à... A. Benavot
Quelles finalités pour l'école? / G. Chapelle
L'éducation en débat : les grandes questions
Une réforme scolaire : des iPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10992 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 153 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'école, les jeunes et la culture / Sire Camara
Titre : L'école, les jeunes et la culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Sire Camara, Auteur ; Jean-Luc Dumont, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03734-2 Prix : 20 Note générale : "CAMARA SIRE ; Dumont Jean-Luc" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Afrique # Europe
TS
Culture # Education # Enseignement # PédagogieMots-clés : Education Enseignement Pédagogie Culture Afrique Europe Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Ce livre fait le bilan de dix ans d'animation culturelle au sein de différentes institutions, en premier lieu dans les écoles. Un bilan contrasté: l'école est en grande difficulté, mais le conte et la danse peuvent apporter à de nombreux élèves la confiance en eux-mêmes et dans les autres dont ils ont un besoin vital. Ces activités initient les enfants des familles africaines à la culture d'origine de leurs parents. Le propos concerne aussi l'Afrique où l'Ecole coloniale était dure et où l'école d'aujourd'hui est ""gâtée"" et défaillante." Note de contenu : Itinéraires, l'école à la croisée des chemins / L'école, état des lieux / Quelles valeurs pour l'école aujourd'hui? / Une école populaire dans la ville africaine Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6054 L'école, les jeunes et la culture [texte imprimé] / Sire Camara, Auteur ; Jean-Luc Dumont, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 223 p.
ISBN : 978-2-296-03734-2 : 20
"CAMARA SIRE ; Dumont Jean-Luc"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Afrique # Europe
TS
Culture # Education # Enseignement # PédagogieMots-clés : Education Enseignement Pédagogie Culture Afrique Europe Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Ce livre fait le bilan de dix ans d'animation culturelle au sein de différentes institutions, en premier lieu dans les écoles. Un bilan contrasté: l'école est en grande difficulté, mais le conte et la danse peuvent apporter à de nombreux élèves la confiance en eux-mêmes et dans les autres dont ils ont un besoin vital. Ces activités initient les enfants des familles africaines à la culture d'origine de leurs parents. Le propos concerne aussi l'Afrique où l'Ecole coloniale était dure et où l'école d'aujourd'hui est ""gâtée"" et défaillante." Note de contenu : Itinéraires, l'école à la croisée des chemins / L'école, état des lieux / Quelles valeurs pour l'école aujourd'hui? / Une école populaire dans la ville africaine Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6054 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 CAM EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'école, "un pas de côté"? / Brigitte Malherbe in Exposant neuf, 13 (jan-fév 2003)
[article]
Titre : L'école, "un pas de côté"? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Malherbe, Auteur Editeur : Bruxelles : Vandenschrick Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Justice
TS
Culture # Démocratie # Philosophie:Philosophie politique:ÉgalitéMots-clés : Ecole Démocratie Justice Egalité Culture Résumé : "C'est bien du côté de l'apprentissage que l'on se doit de parler de démocratie à l'école. Dans un lieu ne fonctionnant pas a priori de façon démocratique, il y a une nécessaire transposition didactique à effectuer; faire vivre la démocratie dans les établissements scolaires consiste à faciliter, pour tous, l'accès à trois pôles: le savoir, la parole et le pouvoir." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9218
in Exposant neuf > 13 (jan-fév 2003) . - p. 15[article] L'école, "un pas de côté"? [texte imprimé] / Brigitte Malherbe, Auteur . - Bruxelles : Vandenschrick, 2003 . - p. 15.
Langues : Français (fre)
in Exposant neuf > 13 (jan-fév 2003) . - p. 15
Catégories : Cardijn
Ecole # Justice
TS
Culture # Démocratie # Philosophie:Philosophie politique:ÉgalitéMots-clés : Ecole Démocratie Justice Egalité Culture Résumé : "C'est bien du côté de l'apprentissage que l'on se doit de parler de démocratie à l'école. Dans un lieu ne fonctionnant pas a priori de façon démocratique, il y a une nécessaire transposition didactique à effectuer; faire vivre la démocratie dans les établissements scolaires consiste à faciliter, pour tous, l'accès à trois pôles: le savoir, la parole et le pouvoir." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9218 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ENE 13 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Une école de qualité pour tous! / Marcel Crahay
Titre : Une école de qualité pour tous! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1997 Collection : Quartier libre Importance : 93 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1247-2 Prix : 9,25 Note générale : CRAHAY Marcel Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Compétence # Crise # Ecole # Formation
TS
Apprentissage # Culture # Échec scolaire # Education # Enseignement # PédagogieMots-clés : Ecole Crise Education Culture Compétence Echec scolaire Pédagogie Formation Apprentissage Enseignement Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : Notre école est malade. Non de ses enseignants, dont l'enthousiasme et le sens du devoir ne demandent qu'à être canalisés. Non de ses parents qui sont prêts à se mobiliser pour le bien de leurs enfants. Non de ses élèves qui attendent des adultes qu'ils leur témoignent confiance et exigence. Notre école est malade de l'absence d'un projet qui donne sens aux actions des uns et des autres. Aujourd'hui, les énregies se dispersent. Il faut réussir à les faire converger vers un but commun. La politique ne peut se contenter de gouverner par décret. Note de contenu : Quelle école voulons-nous? / Quelle école avons-nous? / Que savons-nous? / Que pouvons-nous faire? / Epilogue: savoir, se concerter et agir! / Notes / Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5540 Une école de qualité pour tous! [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur . - Bruxelles : Labor, 1997 . - 93 p.. - (Quartier libre) .
ISBN : 978-2-8040-1247-2 : 9,25
CRAHAY Marcel
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Compétence # Crise # Ecole # Formation
TS
Apprentissage # Culture # Échec scolaire # Education # Enseignement # PédagogieMots-clés : Ecole Crise Education Culture Compétence Echec scolaire Pédagogie Formation Apprentissage Enseignement Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : Notre école est malade. Non de ses enseignants, dont l'enthousiasme et le sens du devoir ne demandent qu'à être canalisés. Non de ses parents qui sont prêts à se mobiliser pour le bien de leurs enfants. Non de ses élèves qui attendent des adultes qu'ils leur témoignent confiance et exigence. Notre école est malade de l'absence d'un projet qui donne sens aux actions des uns et des autres. Aujourd'hui, les énregies se dispersent. Il faut réussir à les faire converger vers un but commun. La politique ne peut se contenter de gouverner par décret. Note de contenu : Quelle école voulons-nous? / Quelle école avons-nous? / Que savons-nous? / Que pouvons-nous faire? / Epilogue: savoir, se concerter et agir! / Notes / Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5540 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 CRA EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible ED3 CRA EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Économie, culture et société / Pluralité d'auteurs in Recherches sociologiques, 2-3,vol 36 (2005)
PermalinkEditer en français en Belgique : un artisanat provincial? / Jean-Luc Outers ; Vincent Engel ; Gilles Martin ; Merlin Vandenhulle ; Olivier Bailly in Politique, 73 (Janvier - Février 2012)
PermalinkL'éducation musulmane et le développement dans le Sud-Est asiatique / Pham Thi Vinh in Alternatives sud, 3, vol. 7 (2000)
PermalinkEducation populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation / Christian Maurel
PermalinkDe l'effet de la culture dans la lutte contre la fascisation des esprits / Jean Delval in Pensée plurielle, 5 (2003)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEmploi de la culture et culture de l’emploi / Roland De Bodt in Politique, 117 (Septembre 2021)
PermalinkEmploi, enseignement, logement, action sociale, extrascolaire, culture, associatif, participation... sur le terrain des communes in Alter Echos - Alter Educ, (2006)
Permalink