Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : Ecole et précarité Type de document : document électronique Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Conrad Van de Werve, Auteur ; François Dubet, Personne interviewée ; Anne Leblanc, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 8 p. (cahier central) Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Précarité
TS
Milieu scolaireRésumé : "Des élèves qui arrivent mal nourris à l’école, sans rien dans leur boite à tartines, et pour lesquels on prépare de la soupe ou des sandwichs. D’autres qui ne sont pas propres, qui portent des vêtements sales et auxquels on propose discrètement une douche et de quoi se changer...
Les témoignages que vous allez lire dans les pages qui suivent illustrent le quotidien d’une série d’écoles qui, bien que ce ne soit pas leur rôle premier, essaient d’intervenir là où elles le peuvent, avec les moyens qui sont les leurs. Il arrive parfois que face à l’impuissance des politiques sociales, l’école soit le révélateur de situations de grande précarité. Nous avons demandé au sociologue François DUBET de nous apporter son éclairage. Il nous indique le rôle que, selon lui, l’école doit jouer."En ligne : http://www.entrees-libres.be/n89_pdf/89_mai2014.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19189
in Entrées libres > 89 (Mai 2014) . - 8 p. (cahier central)[article] Ecole et précarité [document électronique] / Pluralité d'auteurs ; Conrad Van de Werve, Auteur ; François Dubet, Personne interviewée ; Anne Leblanc, Auteur . - 2014 . - 8 p. (cahier central).
Dossier
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 89 (Mai 2014) . - 8 p. (cahier central)
Catégories : Cardijn
Ecole # Précarité
TS
Milieu scolaireRésumé : "Des élèves qui arrivent mal nourris à l’école, sans rien dans leur boite à tartines, et pour lesquels on prépare de la soupe ou des sandwichs. D’autres qui ne sont pas propres, qui portent des vêtements sales et auxquels on propose discrètement une douche et de quoi se changer...
Les témoignages que vous allez lire dans les pages qui suivent illustrent le quotidien d’une série d’écoles qui, bien que ce ne soit pas leur rôle premier, essaient d’intervenir là où elles le peuvent, avec les moyens qui sont les leurs. Il arrive parfois que face à l’impuissance des politiques sociales, l’école soit le révélateur de situations de grande précarité. Nous avons demandé au sociologue François DUBET de nous apporter son éclairage. Il nous indique le rôle que, selon lui, l’école doit jouer."En ligne : http://www.entrees-libres.be/n89_pdf/89_mai2014.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19189 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ecole et prévention spécialisée, l'heure du rapprochement / Pluralité d'auteurs in Lien social, 897 (18 septembre 2008)
[article]
Titre : Ecole et prévention spécialisée, l'heure du rapprochement Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Mariette Kammerer, Auteur ; Laurent Ott, Personne interviewée ; Guy Benloulou, Intervieweur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 10-16 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Abandon des études # EducationRésumé : "Comment prévention spécialisée et établissements scolaires peuvent-ils coopérer pour que chacun y trouve son compte, sans toutefois mélanger les genres? Exemples de partenariats réussis et quelques mises en garde." Note de contenu : Table des matières
Ecole et prévention spécialisée, l'heure du rapprochement (M. Kammerer) / Prévenir la déscolarisation (M.K.) / "On a l'impression que le social est perçu comme une sorte de "parasite" de la mission scolaire" (L. Ott, G. Benloulou)
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13279
in Lien social > 897 (18 septembre 2008) . - pp. 10-16[article] Ecole et prévention spécialisée, l'heure du rapprochement [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Mariette Kammerer, Auteur ; Laurent Ott, Personne interviewée ; Guy Benloulou, Intervieweur . - 2008 . - pp. 10-16.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 897 (18 septembre 2008) . - pp. 10-16
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Abandon des études # EducationRésumé : "Comment prévention spécialisée et établissements scolaires peuvent-ils coopérer pour que chacun y trouve son compte, sans toutefois mélanger les genres? Exemples de partenariats réussis et quelques mises en garde." Note de contenu : Table des matières
Ecole et prévention spécialisée, l'heure du rapprochement (M. Kammerer) / Prévenir la déscolarisation (M.K.) / "On a l'impression que le social est perçu comme une sorte de "parasite" de la mission scolaire" (L. Ott, G. Benloulou)
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13279 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 897 (2008) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
[article]
Titre : Une école profondément inégalitaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Ligot, Auteur Editeur : Bruxelles : M.o.c. Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp.5-7 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Enseignement # Inégalité socialeRésumé : Le système scolaire en Communauté française contribue-t-il à réduire les inégalités sociales ? La question n'est pas nouvelle et l'on sait toutes les difficultés qu'il y a vouloir y apporter une réponse globale. En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?p=art&id=175 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7849
in Démocratie > 9 (Mai 2001) . - pp.5-7[article] Une école profondément inégalitaire ? [texte imprimé] / Frédéric Ligot, Auteur . - Bruxelles : M.o.c., 2001 . - pp.5-7.
Langues : Français (fre)
in Démocratie > 9 (Mai 2001) . - pp.5-7
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Enseignement # Inégalité socialeRésumé : Le système scolaire en Communauté française contribue-t-il à réduire les inégalités sociales ? La question n'est pas nouvelle et l'on sait toutes les difficultés qu'il y a vouloir y apporter une réponse globale. En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?p=art&id=175 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7849 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DEM 9 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible École et Prohibition : à perdre la raison / Bruno Valkeneers in Prospective Jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)
[article]
Titre : École et Prohibition : à perdre la raison Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Valkeneers Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 14-17 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Drogues # Police # ToxicomanieRésumé : "Ces dernières années, on constate une inquiétante banalisation du recours aux forces de l'ordre pour gérer la question des drogues à l'école. Cinq fois plus d’opérations "anti-drogues" en 2012 par rapport à 2007. Nous y voyons le symptôme d'une société incapable d'envisager autre chose que la répression pour relever le défi des drogues. Une voie dont l'inefficacité n'est pourtant plus à démontrer." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21638
in Prospective Jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 14-17[article] École et Prohibition : à perdre la raison [texte imprimé] / Bruno Valkeneers . - 2015 . - p. 14-17.
Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part"
Langues : Français (fre)
in Prospective Jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 14-17
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Drogues # Police # ToxicomanieRésumé : "Ces dernières années, on constate une inquiétante banalisation du recours aux forces de l'ordre pour gérer la question des drogues à l'école. Cinq fois plus d’opérations "anti-drogues" en 2012 par rapport à 2007. Nous y voyons le symptôme d'une société incapable d'envisager autre chose que la répression pour relever le défi des drogues. Une voie dont l'inefficacité n'est pourtant plus à démontrer." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21638 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PJE 74-75 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Une école de qualité pour tous! / Marcel Crahay
Titre : Une école de qualité pour tous! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1997 Collection : Quartier libre Importance : 93 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1247-2 Prix : 9,25 Note générale : CRAHAY Marcel Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Compétence # Crise # Ecole # Formation
TS
Apprentissage # Culture # Échec scolaire # Education # Enseignement # PédagogieMots-clés : Ecole Crise Education Culture Compétence Echec scolaire Pédagogie Formation Apprentissage Enseignement Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : Notre école est malade. Non de ses enseignants, dont l'enthousiasme et le sens du devoir ne demandent qu'à être canalisés. Non de ses parents qui sont prêts à se mobiliser pour le bien de leurs enfants. Non de ses élèves qui attendent des adultes qu'ils leur témoignent confiance et exigence. Notre école est malade de l'absence d'un projet qui donne sens aux actions des uns et des autres. Aujourd'hui, les énregies se dispersent. Il faut réussir à les faire converger vers un but commun. La politique ne peut se contenter de gouverner par décret. Note de contenu : Quelle école voulons-nous? / Quelle école avons-nous? / Que savons-nous? / Que pouvons-nous faire? / Epilogue: savoir, se concerter et agir! / Notes / Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5540 Une école de qualité pour tous! [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur . - Bruxelles : Labor, 1997 . - 93 p.. - (Quartier libre) .
ISBN : 978-2-8040-1247-2 : 9,25
CRAHAY Marcel
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Compétence # Crise # Ecole # Formation
TS
Apprentissage # Culture # Échec scolaire # Education # Enseignement # PédagogieMots-clés : Ecole Crise Education Culture Compétence Echec scolaire Pédagogie Formation Apprentissage Enseignement Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : Notre école est malade. Non de ses enseignants, dont l'enthousiasme et le sens du devoir ne demandent qu'à être canalisés. Non de ses parents qui sont prêts à se mobiliser pour le bien de leurs enfants. Non de ses élèves qui attendent des adultes qu'ils leur témoignent confiance et exigence. Notre école est malade de l'absence d'un projet qui donne sens aux actions des uns et des autres. Aujourd'hui, les énregies se dispersent. Il faut réussir à les faire converger vers un but commun. La politique ne peut se contenter de gouverner par décret. Note de contenu : Quelle école voulons-nous? / Quelle école avons-nous? / Que savons-nous? / Que pouvons-nous faire? / Epilogue: savoir, se concerter et agir! / Notes / Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5540 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 CRA EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible ED3 CRA EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'école : quelles violences? in Faits & gestes, 11 (oct-nov-déc 2003)
PermalinkPermalinkL'école et la rue : fabriques de délinquance. / Benjamin Miognard
PermalinkPermalinkUne école sans classses : la 88e Semaine sociale du Mouvement ouvrier chrétien / Pluralité d'auteurs in Politique, HS15 (Octobre 2010)
PermalinkL'école de la seconde chance / Katia Rouff in Lien social, 676 (Septembre 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkEcole : la stratégie du contrat / Pluralité d'auteurs in La revue nouvelle, 8 (août 2005)
PermalinkEcole, territoires et identités : les politiques publiques françaises à l'épreuve de l'ethnicité / Stéphanie Morel
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