Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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10 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'loupe'
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Détective en herbe : l'observation à la loupe / William Gassien in Journal de l'animation, 126 (Février 2012)
[article]
Titre : Détective en herbe : l'observation à la loupe Type de document : texte imprimé Auteurs : William Gassien Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 71-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : loupe activité manuelle Résumé : De tous les accessoires du détective, la loupe est sans aucun doute l'élément le plus emblématique. Il nous rappelle Sherlock Holmes avec sa loupe grossissante géante pour lui permettre de voir plus près et ainsi résoudre bon nombre d'énigmes policières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4316
in Journal de l'animation > 126 (Février 2012) . - p. 71-72[article] Détective en herbe : l'observation à la loupe [texte imprimé] / William Gassien . - 2012 . - p. 71-72.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'animation > 126 (Février 2012) . - p. 71-72
Mots-clés : loupe activité manuelle Résumé : De tous les accessoires du détective, la loupe est sans aucun doute l'élément le plus emblématique. Il nous rappelle Sherlock Holmes avec sa loupe grossissante géante pour lui permettre de voir plus près et ainsi résoudre bon nombre d'énigmes policières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4316 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G002945 Archives JOU 126 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
Disponibleboîte de loupes d'observation : boîte loupes X2-X4 rondes
Titre : boîte de loupes d'observation : boîte loupes X2-X4 rondes Type de document : Matériel Editeur : Ransart : Gai_Savoir Langues : Français (fre) Mots-clés : loupe observation insecte Index. décimale : Matériel didactique Résumé : Ce matériel permet d'observer de petits éléments ou des êtres vivants de petite taille. Les couvercles sont percés pour assurer une circulation d'air dans les boîtes. Note de contenu : - 15 loupes d'observation (fond transparent gradué 5 mm):manque 1 loupe
- 4 araignées en plastique(manquant)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2000 boîte de loupes d'observation : boîte loupes X2-X4 rondes [Matériel] . - Ransart : Gai_Savoir, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : loupe observation insecte Index. décimale : Matériel didactique Résumé : Ce matériel permet d'observer de petits éléments ou des êtres vivants de petite taille. Les couvercles sont percés pour assurer une circulation d'air dans les boîtes. Note de contenu : - 15 loupes d'observation (fond transparent gradué 5 mm):manque 1 loupe
- 4 araignées en plastique(manquant)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2000 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0106 MD EV.SC. Matériel Didactique Centre de documentation HELHa - Gosselies Matériel didactique Inventaire 2023
RéservéObserve le monde microscopique : Mission science / Coralie Hancok in Wapiti, 348 (mars 2016)
[article]
Titre : Observe le monde microscopique : Mission science Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Hancok, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 27-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : microscope loupe Résumé : Pour découvrir des choses minuscules et même microscopiques, équipe-toi d'instruments qui permettent de grossir les objets. Une loupe grossit de 1,5 à 3 fois pour observer les mini-insectes, un microscope optique grossit environ 2000 fois pour explorer la maison et le jardin. Un microscope à fluorescence montre en couleurs les différentes parties d'un corps ou d'une cellule. Un microscope électronique permet de voir des cellules, des bactéries et des virus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2500
in Wapiti > 348 (mars 2016) . - p. 27-30[article] Observe le monde microscopique : Mission science [texte imprimé] / Coralie Hancok, Auteur . - 2016 . - p. 27-30.
Langues : Français (fre)
in Wapiti > 348 (mars 2016) . - p. 27-30
Mots-clés : microscope loupe Résumé : Pour découvrir des choses minuscules et même microscopiques, équipe-toi d'instruments qui permettent de grossir les objets. Une loupe grossit de 1,5 à 3 fois pour observer les mini-insectes, un microscope optique grossit environ 2000 fois pour explorer la maison et le jardin. Un microscope à fluorescence montre en couleurs les différentes parties d'un corps ou d'une cellule. Un microscope électronique permet de voir des cellules, des bactéries et des virus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2500 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18523 Archives WAP 348 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
Disponibleboîte de 6 loupes colorées
Titre : boîte de 6 loupes colorées Titre original : jumbo magnifiers Type de document : Matériel Editeur : learning resources Langues : Français (fre) Mots-clés : loupe couleur observation Index. décimale : Matériel didactique Résumé : ces loupes sont une excellente façon de stimuler le langage descriptif de l'enfant. Note de contenu : 6 loupes (4.5x): jaune, orange, rouge, mauve, bleu, vert Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2000 boîte de 6 loupes colorées = jumbo magnifiers [Matériel] . - [S.l.] : learning resources, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : loupe couleur observation Index. décimale : Matériel didactique Résumé : ces loupes sont une excellente façon de stimuler le langage descriptif de l'enfant. Note de contenu : 6 loupes (4.5x): jaune, orange, rouge, mauve, bleu, vert Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2000 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0107 MD EV.SC. Matériel Didactique Centre de documentation HELHa - Gosselies Matériel didactique Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 08/04/2024Le ciel et la terre
Titre : Le ciel et la terre Type de document : texte imprimé Editeur : [Amsterdam] : Time-Life Année de publication : 1989 Collection : Les Enfants découvrent Importance : 87 p. Présentation : illustrations, photos,schémas, dessins, Note générale :
ouvrage destiné aux enfants
chaque thème est présenté sur 2 pages:question puis réponse avec schéma, dessin, photo...
dessins humoristiques pour les enfants
légende
notes pour les parents
proposition d'activités pratiques
cartes du ciel
jeu:le voyage spatialLangues : Français (fre) Mots-clés : ciel terre jour nuit soleil lune étoile comète étoile filante OVNI extra-terrestre sol mer vague rivière tremblement de terre iceberg désert vitesse mach horizon côte classes vertes classes de mer couleur montagne relief soleil de minuit étude du milieu volcan loupe chaleur feu ombre astre étoile polaire attraction apesanteur météorite extraterrestre eau de mer eau planète navette spatiale station météo Index. décimale : 912 La terre dans tous ses états Note de contenu : - Pourquoi fait-il, tantôt jour, tantôt nuit ?
- Jusqu'où le ciel est-il bleu ?
- Pourquoi le ciel est-il bleu ?
- Pourquoi le soleil est-il si brillant ?
- Pourquoi le soleil se déplace-t-il ?
- Pourquoi le ciel rougit-il au coucher du soleil ?
- Est-ce que la taille de la Lune varie ?
- La lune brille-t-elle ?
- Pourquoi la lune change-t-elle de forme ?
- Peut-on voir la lune en plein jour ?
- Pourquoi voit-on des ombres sur la lune ?
- Les étoiles clignotent-elles ?
- Pourquoi ne voit-on pas les étoiles en plein jour ?
- Combien y a-t-il d'étoiles ?
- Et les comètes, qu'est-ce que c'est ?
- Les étoiles ont-elles des noms ?
- Pourquoi les étoiles ne tombent-elles pas ?
- Où vont les étoiles filantes ?
- D'où viennent les OVNI ?
- et les extra-terrestre ?
- Comment la terre s'est-elle formée ?
- Pourquoi le sol est-il plat, alors que la terre est ronde ?
- Pourquoi l'eau de mer a-t-elle un goût salé ?
- D'où viennent les vagues ?
- Si toutes les rivières se déversent dans la mer ... comment se fait-il qu'elle ne déborde pas ?
- Pourquoi la mer est-elle bleue ?
- Comment les côtes se façonnent-elles ?
- Comment les montagnes ont-elles été créées ?
- Les volcans crachent-ils du feu
- Pourquoi y a-t-il des sources chaudes ?
- Où et comment naissent les rivières ?
- D'où viennent les pierre du lit des rivières ?
- C'est quoi un tremblement de terre ?
- Pourquoi, en été, au pôle Nord, le Soleil ne se couche-t-il pas ?
- Comment les icebergs se forment-ils ?
- Pourquoi n'y a-t-il pas d'arbres dans le désert ?
- Pourquoi y a-t-il de l'eau dans le sol ?Table des matières : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3012 Le ciel et la terre [texte imprimé] . - [Amsterdam] : Time-Life, 1989 . - 87 p. : illustrations, photos,schémas, dessins,. - (Les Enfants découvrent) .
ouvrage destiné aux enfants
chaque thème est présenté sur 2 pages:question puis réponse avec schéma, dessin, photo...
dessins humoristiques pour les enfants
légende
notes pour les parents
proposition d'activités pratiques
cartes du ciel
jeu:le voyage spatial
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ciel terre jour nuit soleil lune étoile comète étoile filante OVNI extra-terrestre sol mer vague rivière tremblement de terre iceberg désert vitesse mach horizon côte classes vertes classes de mer couleur montagne relief soleil de minuit étude du milieu volcan loupe chaleur feu ombre astre étoile polaire attraction apesanteur météorite extraterrestre eau de mer eau planète navette spatiale station météo Index. décimale : 912 La terre dans tous ses états Note de contenu : - Pourquoi fait-il, tantôt jour, tantôt nuit ?
- Jusqu'où le ciel est-il bleu ?
- Pourquoi le ciel est-il bleu ?
- Pourquoi le soleil est-il si brillant ?
- Pourquoi le soleil se déplace-t-il ?
- Pourquoi le ciel rougit-il au coucher du soleil ?
- Est-ce que la taille de la Lune varie ?
- La lune brille-t-elle ?
- Pourquoi la lune change-t-elle de forme ?
- Peut-on voir la lune en plein jour ?
- Pourquoi voit-on des ombres sur la lune ?
- Les étoiles clignotent-elles ?
- Pourquoi ne voit-on pas les étoiles en plein jour ?
- Combien y a-t-il d'étoiles ?
- Et les comètes, qu'est-ce que c'est ?
- Les étoiles ont-elles des noms ?
- Pourquoi les étoiles ne tombent-elles pas ?
- Où vont les étoiles filantes ?
- D'où viennent les OVNI ?
- et les extra-terrestre ?
- Comment la terre s'est-elle formée ?
- Pourquoi le sol est-il plat, alors que la terre est ronde ?
- Pourquoi l'eau de mer a-t-elle un goût salé ?
- D'où viennent les vagues ?
- Si toutes les rivières se déversent dans la mer ... comment se fait-il qu'elle ne déborde pas ?
- Pourquoi la mer est-elle bleue ?
- Comment les côtes se façonnent-elles ?
- Comment les montagnes ont-elles été créées ?
- Les volcans crachent-ils du feu
- Pourquoi y a-t-il des sources chaudes ?
- Où et comment naissent les rivières ?
- D'où viennent les pierre du lit des rivières ?
- C'est quoi un tremblement de terre ?
- Pourquoi, en été, au pôle Nord, le Soleil ne se couche-t-il pas ?
- Comment les icebergs se forment-ils ?
- Pourquoi n'y a-t-il pas d'arbres dans le désert ?
- Pourquoi y a-t-il de l'eau dans le sol ?Table des matières : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3012 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19825 912 ENF Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
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