Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Auteur Héloïse Junier |
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Montessori: De la pédagogue engagée au buzz commercial / Héloïse Junier in le cercle psy, 30 (Septembre/Octobre/Novembre 2018)
[article]
Titre : Montessori: De la pédagogue engagée au buzz commercial Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 46-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maria Montessori pédagogie Montessori classe école enseignement Résumé : "La pédagogie de Maria Montessori fait l'objet d'un engouement sans précédent. Quels étaient les enseignements de cette célèbre pédagogue ? Quels sont les revers de la médaille de ce succès ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3441
in le cercle psy > 30 (Septembre/Octobre/Novembre 2018) . - p. 46-49[article] Montessori: De la pédagogue engagée au buzz commercial [texte imprimé] / Héloïse Junier . - 2018 . - p. 46-49.
Langues : Français (fre)
in le cercle psy > 30 (Septembre/Octobre/Novembre 2018) . - p. 46-49
Mots-clés : Maria Montessori pédagogie Montessori classe école enseignement Résumé : "La pédagogie de Maria Montessori fait l'objet d'un engouement sans précédent. Quels étaient les enseignements de cette célèbre pédagogue ? Quels sont les revers de la médaille de ce succès ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3441 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000348 Archives CPS 30 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLa nature c'est bon pour grandir / Matthieu Chéreau in le cercle psy, 36 (Mars/Avril/Mai 2020)
[article]
Titre : La nature c'est bon pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Chéreau, Personne interviewée ; Héloïse Junier, Intervieweur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 70-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation développement de l'enfant nature Résumé : A l'école ou à la maison, les enfants bougent trop peu, sortent trop peu, et sont trop souvent coupés de la nature. Et particulièrement en France. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3979
in le cercle psy > 36 (Mars/Avril/Mai 2020) . - p. 70-71[article] La nature c'est bon pour grandir [texte imprimé] / Matthieu Chéreau, Personne interviewée ; Héloïse Junier, Intervieweur . - 2020 . - p. 70-71.
Langues : Français (fre)
in le cercle psy > 36 (Mars/Avril/Mai 2020) . - p. 70-71
Mots-clés : éducation développement de l'enfant nature Résumé : A l'école ou à la maison, les enfants bougent trop peu, sortent trop peu, et sont trop souvent coupés de la nature. Et particulièrement en France. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3979 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G002222 Archives CPS 36 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLa nébuleuse des Dys [Dossier] / Héloïse Junier in le cercle psy, 14 (Septembre / Octobre / Novembre 2014)
[article]
Titre : La nébuleuse des Dys [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier ; [et al.] Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 40-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : dys dyslexie dyspraxie dysphasie dysorthographie trouble d'apprentissage dyscalculie dysgraphie école enseignement diagnostic surdiagnostic Résumé : "Voici donc, dans ce numéro, un dossier consacré à la ribambelle des « dys » : dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, dysgraphie, dysorthographie, et j’en passe. Autant de troubles induisant que si votre enfant rencontre des problèmes pour apprendre, c’est peut-être à cause de l’éducation qu’il reçoit en famille, de la pédagogie dont il fait l’objet en classe, mais c’est avant tout parce qu’il présente un trouble du développement d’origine neurologique et/ou génétique… et qu’il est donc handicapé. Le diagnostic n’est pas neutre !
Certains professionnels et parents ne veulent pas en entendre parler, d’autres voient des « dys » partout… Nous allons disséquer les « dys » avec distance, discipline et disponibilité sans discourtoisie, dissimulation ni distorsion, dissiper les doutes, et discuter si ces distinguos diagnostiques s’avèrent dispensables et méritent la disgrâce, s’il faut les disqualifier, discréditer, disloquer, dissoudre, disperser, qu’ils disparaissent tels des discours disproportionnés dignes de Disneyland, ou au contraire les disculper et les distiller à discrétion, que les psys en disposent sans dispute discontinue, dissidence dissonante ni discordance dissuasive et cessent de disjoncter. Vous voyez ça d’ici. "Note de contenu : - Les 1001 dys
- Vous avez dit dys ?
- Votre enfant ne fera jamais rien
- Dys par-ci, dys par là: gare aux sur-diagnostics !
- Dys-exécutif : les cacophonies du chef d'orchestre
- Le diagnostic, ce qu'en disent les dys
- Visite d'un centre référentPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3502
in le cercle psy > 14 (Septembre / Octobre / Novembre 2014) . - p. 40-59[article] La nébuleuse des Dys [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Junier ; [et al.] . - 2014 . - p. 40-59.
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in le cercle psy > 14 (Septembre / Octobre / Novembre 2014) . - p. 40-59
Mots-clés : dys dyslexie dyspraxie dysphasie dysorthographie trouble d'apprentissage dyscalculie dysgraphie école enseignement diagnostic surdiagnostic Résumé : "Voici donc, dans ce numéro, un dossier consacré à la ribambelle des « dys » : dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, dysgraphie, dysorthographie, et j’en passe. Autant de troubles induisant que si votre enfant rencontre des problèmes pour apprendre, c’est peut-être à cause de l’éducation qu’il reçoit en famille, de la pédagogie dont il fait l’objet en classe, mais c’est avant tout parce qu’il présente un trouble du développement d’origine neurologique et/ou génétique… et qu’il est donc handicapé. Le diagnostic n’est pas neutre !
Certains professionnels et parents ne veulent pas en entendre parler, d’autres voient des « dys » partout… Nous allons disséquer les « dys » avec distance, discipline et disponibilité sans discourtoisie, dissimulation ni distorsion, dissiper les doutes, et discuter si ces distinguos diagnostiques s’avèrent dispensables et méritent la disgrâce, s’il faut les disqualifier, discréditer, disloquer, dissoudre, disperser, qu’ils disparaissent tels des discours disproportionnés dignes de Disneyland, ou au contraire les disculper et les distiller à discrétion, que les psys en disposent sans dispute discontinue, dissidence dissonante ni discordance dissuasive et cessent de disjoncter. Vous voyez ça d’ici. "Note de contenu : - Les 1001 dys
- Vous avez dit dys ?
- Votre enfant ne fera jamais rien
- Dys par-ci, dys par là: gare aux sur-diagnostics !
- Dys-exécutif : les cacophonies du chef d'orchestre
- Le diagnostic, ce qu'en disent les dys
- Visite d'un centre référentPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3502 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000274 Archives CPS 14 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleOedipe sans complexe / Héloïse Junier in le cercle psy, 29 (Juin/Juillet/Août 2018)
[article]
Titre : Oedipe sans complexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 60-63 Langues : Français (fre) Mots-clés : complexe d'Oedipe Résumé : "Régulièrement cité dans les médias, les cabinets thérapeutiques, ou en famille, le complexe d'Oedipe reste populaire, en France. Pour autant, il a toujours suscité des polémiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3378
in le cercle psy > 29 (Juin/Juillet/Août 2018) . - p. 60-63[article] Oedipe sans complexe [texte imprimé] / Héloïse Junier . - 2018 . - p. 60-63.
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in le cercle psy > 29 (Juin/Juillet/Août 2018) . - p. 60-63
Mots-clés : complexe d'Oedipe Résumé : "Régulièrement cité dans les médias, les cabinets thérapeutiques, ou en famille, le complexe d'Oedipe reste populaire, en France. Pour autant, il a toujours suscité des polémiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3378 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000151 Archives CPS 29 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleUn petit cocon pour les grands prématurés / Héloïse Junier in le cercle psy, 27 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Un petit cocon pour les grands prématurés Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 42-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : stress enfant prématuré bébé prématuré Résumé : "En une quinzaine d'années, les services de néonatalogie ont réalisé d'énormes progrès pour limiter le stress des bébés nés prématurés. Pour autant, ils ne parviennent pas à égaler les conditions de vie et de développement du milieu intra-utérin." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3689
in le cercle psy > 27 (Décembre 2017) . - p. 42-45[article] Un petit cocon pour les grands prématurés [texte imprimé] / Héloïse Junier . - 2017 . - p. 42-45.
Langues : Français (fre)
in le cercle psy > 27 (Décembre 2017) . - p. 42-45
Mots-clés : stress enfant prématuré bébé prématuré Résumé : "En une quinzaine d'années, les services de néonatalogie ont réalisé d'énormes progrès pour limiter le stress des bébés nés prématurés. Pour autant, ils ne parviennent pas à égaler les conditions de vie et de développement du milieu intra-utérin." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3689 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001030 Archives CPS 27 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLes pleurs des bébés: Un grand malentendu / Héloïse Junier in le cercle psy, 28 (mars/avril/mai 2018)
PermalinkPour un partenariat entre les psys et l'école / Nicole Catheline in le cercle psy, 36 (Mars/Avril/Mai 2020)
PermalinkPrimates et humains : si loin, si proches / Joël Fagot in le cercle psy, Hors Série 7 (Novembre - Décembre 2018)
PermalinkPsychologie de la femme : vrai ou faux ? / Héloïse Junier in le cercle psy, 32 (Mars avril mai 2019)
PermalinkPsychologue en crèche : comment trouver sa place ? / Héloïse Junier in le cercle psy, 8 (Mars-Avril-Mai 2013)
PermalinkQu'est-ce qui rend l'enfant sociable ? / Héloïse Junier in Sciences Humaines, 259 Spécial (Mai 2014)
PermalinkQui sont les enfants surdoués ? / Héloïse Junier in le cercle psy, 3 (Décembre 2011/Janvier/Février 2012)
PermalinkQui sont les pédophiles ? / Héloïse Junier in le cercle psy, 14 (Septembre / Octobre / Novembre 2014)
PermalinkSommeil de l'enfant : les 3 ennemis / Héloïse Junier in le cercle psy, 22 (Septembre-octobre-novembre 2016)
PermalinkSyndrome du bébé secoué / Héloïse Junier in le cercle psy, 37 (Juin-Juillet-Aout 2020)
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