L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle / Maryline Coquidé 

Public ISBD Titre : L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Coquidé, Auteur ; André Giordan, Auteur Editeur : Nice : Z'éditions Année de publication : 1997 Autre Editeur : CRDP des Alpes-maritimes Collection : Collection André Giordan et Jean-Louis Martinand. Guides pratiques Sous-collection : Guides pratiques Importance : 247 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08304-9 Prix : 130 F Note générale : Bibliogr. p. 244-245 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences  maternelle  préscolaire  investigation  Eveil Scientifique  démarche scientifique  démarche d'investigation scientifique Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Dans une société transformée par les sciences et les techniques, une éducation à ces domaines (santé et environnement inclus) devient indispensable. Or celle-ci n'est performante que si elle démarre très tôt, dès la plus petite enfance. L'école maternelle devient le point de départ obligé. Le but n'est pas d'enseigner les sciences ou les techniques pour elles-mêmes. Le projet est plutôt d'éveiller chez l'enfant une disponibilité, une ouverture sur les savoirs, une curiosité d'aller vers ce qui n'est pas évident, familier et surtout... une certaine, approche de leur monde. Pour les maîtresses et les maîtres, ce livre propose des idées, des outils et des ressources. Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE : QUELQUES SITUATIONS - Chapitre 1 : autour d'un objet : le baladeur - Chapitre 2 : Autour d'un coin, le coin nature et jardinage : graines, espèces, germination, vie végétale, cycle de vie d'une plante, semis - Chapitre 3 : Autour d'une situation d'environnement : l'eau. Cycle de l'eau, évapotranspiration, effet de la pollution sur les plantes - Chapitre 4 : Autour d'une situation de vie : le corps et la santé. Découverte du corps, respiration, digestion, peau, sommeil, grandir, grossesse - Chapitre 5 : Autour d'un projet : aménager la cour de récréation. Visite d'un moulin, engrenages. DEUXIÈME PARTIE : LES SCIENCES, LES TECHNIQUES ET LA PENSÉE ENFANTINE - Chapitre 6 : quelle activité scientifique et technique - Chapitre 7 : Comment reconnaître les conceptions des enfants - Chapitre 8 : Comment transformer les conceptions ? - Chapitre 9 : Quels savoirs scientifiques et techniques ? TROISIÈME PARTIE : PRATIQUE DES ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES EN CLASSE MATERNELLE - Chapitre 10 : Quelles ressources ? - Chapitre 11 : Quels outils ? - Chapitre 12 : Quelles pratiques innovantes ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4509 L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle [texte imprimé] / Maryline Coquidé, Auteur ; André Giordan, Auteur . - Nice : Z'éditions : [S.l.] : CRDP des Alpes-maritimes, 1997 . - 247 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection André Giordan et Jean-Louis Martinand. Guides pratiques. Guides pratiques) . ISBN : 978-2-206-08304-9 : 130 F Bibliogr. p. 244-245 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences  maternelle  préscolaire  investigation  Eveil Scientifique  démarche scientifique  démarche d'investigation scientifique Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Dans une société transformée par les sciences et les techniques, une éducation à ces domaines (santé et environnement inclus) devient indispensable. Or celle-ci n'est performante que si elle démarre très tôt, dès la plus petite enfance. L'école maternelle devient le point de départ obligé. Le but n'est pas d'enseigner les sciences ou les techniques pour elles-mêmes. Le projet est plutôt d'éveiller chez l'enfant une disponibilité, une ouverture sur les savoirs, une curiosité d'aller vers ce qui n'est pas évident, familier et surtout... une certaine, approche de leur monde. Pour les maîtresses et les maîtres, ce livre propose des idées, des outils et des ressources. Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE : QUELQUES SITUATIONS - Chapitre 1 : autour d'un objet : le baladeur - Chapitre 2 : Autour d'un coin, le coin nature et jardinage : graines, espèces, germination, vie végétale, cycle de vie d'une plante, semis - Chapitre 3 : Autour d'une situation d'environnement : l'eau. Cycle de l'eau, évapotranspiration, effet de la pollution sur les plantes - Chapitre 4 : Autour d'une situation de vie : le corps et la santé. Découverte du corps, respiration, digestion, peau, sommeil, grandir, grossesse - Chapitre 5 : Autour d'un projet : aménager la cour de récréation. Visite d'un moulin, engrenages. DEUXIÈME PARTIE : LES SCIENCES, LES TECHNIQUES ET LA PENSÉE ENFANTINE - Chapitre 6 : quelle activité scientifique et technique - Chapitre 7 : Comment reconnaître les conceptions des enfants - Chapitre 8 : Comment transformer les conceptions ? - Chapitre 9 : Quels savoirs scientifiques et techniques ? TROISIÈME PARTIE : PRATIQUE DES ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES EN CLASSE MATERNELLE - Chapitre 10 : Quelles ressources ? - Chapitre 11 : Quels outils ? - Chapitre 12 : Quelles pratiques innovantes ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4509

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G003674	81.1 COQ	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

Toutes les Sciences: Livre du maître : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) / André Giordan

Public ISBD Titre : Toutes les Sciences: Livre du maître : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2010 Importance : 160p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120798-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche scientifique  développement durable  ciel  terre  ombre  soleil  lune  eau  montgolfière  énergie  voiture  écocitoyen  être vivant  environnement  girafe  fleur  arbre  forêt  chaîne alimentaire  loup  corps humain  santé  soif  sucré  salé  illusion d'optique  équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre du maître structuré et simple d'utilisation qui suit pas à pas la démarche proposée dans le livre de l'élève. Ce livre du maître accompagne l'enseignant : > pour clarifier lesfondement de l'éducation scientifique et mettre en place ses propres démarches pédagogiques. > pour préparer sa classe : deux pages correspondent à chaque unité du manuel de l'élève. > pour organiser son année scolaire grâce à : - un sommaire indiquant la complexité de l'apprentissage (facile, moyen, difficile). - un parcours par niveau (CE2, CM1, CM2) qui prend en compte la progression de l'apprentissage et la saisonnalité (notamment concernant le domaine du vivant et de l'environnement). > pour constituer le cahier de l'élève grâce à30 tableaux et schémasà photocopier en fin d'ouvrage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948 Toutes les Sciences: Livre du maître : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur . - Paris : Nathan, 2010 . - 160p. ISBN : 978-2-09-120798-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche scientifique  développement durable  ciel  terre  ombre  soleil  lune  eau  montgolfière  énergie  voiture  écocitoyen  être vivant  environnement  girafe  fleur  arbre  forêt  chaîne alimentaire  loup  corps humain  santé  soif  sucré  salé  illusion d'optique  équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre du maître structuré et simple d'utilisation qui suit pas à pas la démarche proposée dans le livre de l'élève. Ce livre du maître accompagne l'enseignant : > pour clarifier lesfondement de l'éducation scientifique et mettre en place ses propres démarches pédagogiques. > pour préparer sa classe : deux pages correspondent à chaque unité du manuel de l'élève. > pour organiser son année scolaire grâce à : - un sommaire indiquant la complexité de l'apprentissage (facile, moyen, difficile). - un parcours par niveau (CE2, CM1, CM2) qui prend en compte la progression de l'apprentissage et la saisonnalité (notamment concernant le domaine du vivant et de l'environnement). > pour constituer le cahier de l'élève grâce à30 tableaux et schémasà photocopier en fin d'ouvrage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17390	50 TOU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Toutes les Sciences ; programme 2008 : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) / André Giordan

Public ISBD Titre : Toutes les Sciences ; programme 2008 : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2009 Importance : 239 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122007-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche scientifique  développement durable  ciel  terre  ombre  soleil  lune  eau  montgolfière  énergie  voiture  écocitoyen  être vivant  environnement  girafe  fleur  arbre  forêt  chaîne alimentaire  loup  corps humain  santé  soif  sucré  salé  illusion d'optique  équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre de cycle qui privilégie l'activité de l'élève et permet à l'enseignant de bâtir sa propre programmation Ce manuel : - Développe 50 sujets dans tous les domaines scientifiques : Le ciel et la Terre, La matière, L'énergie et le développement durable, Le vivant et l'environnement, Le corps humain et la santé, Les objets techniques. - Contribue à l'éducation au développement durable par une sensibilisation aux problèmes actuels et futurs. - Respecte toutes les démarches du chercheur : questionnement, observation, recherche, expérimentation, enquête, visite, mise en relation de données. - Renforce la maîtrise de la langue par l'acquisition d'un vocabulaire spécifique et la lecture de textes documentaires et littéraires. - Favorise l'attitude de coopération entre élèves grâce à des activités de groupe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948 Toutes les Sciences ; programme 2008 : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) [texte imprimé] / André Giordan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur . - Paris : Nathan, 2009 . - 239 p. : ill. en coul. ISBN : 978-2-09-122007-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche scientifique  développement durable  ciel  terre  ombre  soleil  lune  eau  montgolfière  énergie  voiture  écocitoyen  être vivant  environnement  girafe  fleur  arbre  forêt  chaîne alimentaire  loup  corps humain  santé  soif  sucré  salé  illusion d'optique  équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre de cycle qui privilégie l'activité de l'élève et permet à l'enseignant de bâtir sa propre programmation Ce manuel : - Développe 50 sujets dans tous les domaines scientifiques : Le ciel et la Terre, La matière, L'énergie et le développement durable, Le vivant et l'environnement, Le corps humain et la santé, Les objets techniques. - Contribue à l'éducation au développement durable par une sensibilisation aux problèmes actuels et futurs. - Respecte toutes les démarches du chercheur : questionnement, observation, recherche, expérimentation, enquête, visite, mise en relation de données. - Renforce la maîtrise de la langue par l'acquisition d'un vocabulaire spécifique et la lecture de textes documentaires et littéraires. - Favorise l'attitude de coopération entre élèves grâce à des activités de groupe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948

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