Clisthène : une année dans la classe. Epilogue : Prendre du plaisir / Vincent Guédé in Cahiers pédagogiques, 465 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 465 (septembre 2008) . - p. 64-65 Titre : Clisthène : une année dans la classe. Epilogue : Prendre du plaisir Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Guédé, Auteur ; Anne Hiribarren, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 64-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : expérience  collège  école Résumé : Point, en 2008, sur un dispositif mis en place à Clisthène, un collège expérimental bordelais. L'équipe pédagogique et les élèves expriment leur plaisir de travailler et d'étudier dans ce collège. L'interdisciplinarité apporte d'importantes satisfactions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957 [article] Clisthène : une année dans la classe. Epilogue : Prendre du plaisir [texte imprimé] / Vincent Guédé, Auteur ; Anne Hiribarren, Auteur . - 2008 . - p. 64-65. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 465 (septembre 2008) . - p. 64-65 Mots-clés : expérience  collège  école Résumé : Point, en 2008, sur un dispositif mis en place à Clisthène, un collège expérimental bordelais. L'équipe pédagogique et les élèves expriment leur plaisir de travailler et d'étudier dans ce collège. L'interdisciplinarité apporte d'importantes satisfactions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957

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17425	CAH 465	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Maîtrise de la langue : Compétence 1 su socle commun / Anne Hiribarren in Cahiers pédagogiques, 495 (février 2012)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 495 (février 2012) . - p. 10-55 Titre : Maîtrise de la langue : Compétence 1 su socle commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Hiribarren, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 10-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : système éducatif  réforme de l'enseignement  maîtrise de la langue  français  lecture  écriture Résumé : Derrière ce dossier, l’idée que toutes les disciplines sont concernées par la compétence 1 du socle commun, puisque l’on travaille la compréhension et l’expression, écrites et orales, en maths comme en histoire, en technologie comme en sciences… Maitrise de la langue et compétences : un couple que l’on peut apprendre à faire danser souplement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1812 [article] Maîtrise de la langue : Compétence 1 su socle commun [texte imprimé] / Anne Hiribarren, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2012 . - p. 10-55. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 495 (février 2012) . - p. 10-55 Mots-clés : système éducatif  réforme de l'enseignement  maîtrise de la langue  français  lecture  écriture Résumé : Derrière ce dossier, l’idée que toutes les disciplines sont concernées par la compétence 1 du socle commun, puisque l’on travaille la compréhension et l’expression, écrites et orales, en maths comme en histoire, en technologie comme en sciences… Maitrise de la langue et compétences : un couple que l’on peut apprendre à faire danser souplement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1812

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16952	Archives CAH 495	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Travailler par compétences [dossier] / Anne Hiribarren in Cahiers pédagogiques, 476 (Novembre 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 476 (Novembre 2009) . - p. 10-54 Titre : Travailler par compétences [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Hiribarren ; Vincent Guédé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 10-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : compétences  enseignement  école Note de contenu : 1. ENCORE UNE MODE PÉDAGOGIQUE - Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce - Ne pas renoncer à introduire aux univers disciplinaires - Du concept aux programmes : incohérence et participation - La délicate intégration des compétences dans les programmes 2. DES OUTILS POUR METTRE EN ŒUVRE - Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences ? - La compétence, une notion aux contours flous - Situation et ressources - Formation : doucement, mais résolument... - Les recommandations de l'Igen sur les livrets de compétences 3. PRATIQUER, DE LA MATERNELLE AU LYCÉE - Les compétences au défi de la complexité - Être compétent, c'est aider les autres - Baliser le chemin vers le lycée général - Évaluer les compétences par ceintures - Différencier par compétences - Aller au-delà de la surface des tâches - Les compétences au service de la remédiation - Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets - Mieux se connaître pour mieux s'orienter - Objectif : rédiger un journal personnel - S'observer pour devenir plus compétent - Les compétences sont-elles solubles dans les programmes ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4588 [article] Travailler par compétences [dossier] [texte imprimé] / Anne Hiribarren ; Vincent Guédé . - 2009 . - p. 10-54. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 476 (Novembre 2009) . - p. 10-54 Mots-clés : compétences  enseignement  école Note de contenu : 1. ENCORE UNE MODE PÉDAGOGIQUE - Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce - Ne pas renoncer à introduire aux univers disciplinaires - Du concept aux programmes : incohérence et participation - La délicate intégration des compétences dans les programmes 2. DES OUTILS POUR METTRE EN ŒUVRE - Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences ? - La compétence, une notion aux contours flous - Situation et ressources - Formation : doucement, mais résolument... - Les recommandations de l'Igen sur les livrets de compétences 3. PRATIQUER, DE LA MATERNELLE AU LYCÉE - Les compétences au défi de la complexité - Être compétent, c'est aider les autres - Baliser le chemin vers le lycée général - Évaluer les compétences par ceintures - Différencier par compétences - Aller au-delà de la surface des tâches - Les compétences au service de la remédiation - Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets - Mieux se connaître pour mieux s'orienter - Objectif : rédiger un journal personnel - S'observer pour devenir plus compétent - Les compétences sont-elles solubles dans les programmes ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4588

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