Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 12/11/2024
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Détail de l'auteur
Auteur Patrick Reuter |
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Miser sur les différences : êtres gagnants / Stéphane Hoeben
Titre : Miser sur les différences : êtres gagnants Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur Editeur : Namur : Ed. D2H Année de publication : cop. 2010 Collection : Labor education Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-230-1 Mots-clés : différenciation pédagogie différenciée différence gestion du temps temps Summerhill truc aménagement de la classe parrainage rythme structuration Bloom Tirtiaux motivation remédiation évaluation diversité boîte à outils travail de groupe dictée résumé Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Une approche éthique et méthodologique de la pédagogie différenciée.
Des pistes pédagogiques concrètes et directement applicables en classe autour de la différenciation des apprentissages selon une écriture rythmée et accesible.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1698 Miser sur les différences : êtres gagnants [texte imprimé] / Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur . - Namur : Ed. D2H, cop. 2010 . - 1 vol. (196 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Labor education) .
ISBN : 978-2-87441-230-1
Mots-clés : différenciation pédagogie différenciée différence gestion du temps temps Summerhill truc aménagement de la classe parrainage rythme structuration Bloom Tirtiaux motivation remédiation évaluation diversité boîte à outils travail de groupe dictée résumé Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Une approche éthique et méthodologique de la pédagogie différenciée.
Des pistes pédagogiques concrètes et directement applicables en classe autour de la différenciation des apprentissages selon une écriture rythmée et accesible.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16801 37.7 MIS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
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