Les pédagogues dans l'histoire : entre invention et continuité / Bernadette Moussy 

Public ISBD Titre : Les pédagogues dans l'histoire : entre invention et continuité Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Moussy, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 205 p. Présentation : ill. Format : DL 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-184-5 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 195-205 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire  pédagogue  pédagogie  Transmission du savoir  Jean-Jacques Rousseau  Johann Heinrich Pestalozzi  Jean-Frédéric Oberlin  Frédéric Fröbel  Marie Pape-Carpantier  Pauline Kergomard  Jacob Rodrigue Pereire  Philippe Pinel  Jean Itard  Edouard Seguin  Désiré Bourneville  Andreas Petö  Emile-Auguste Chartier  John Dewey  Carl Rogers  Antoine de la Garanderie  Rudolph Steiner  Maria Montessori  Ovide Decroly  Frantisek Bakulé  Janusz Korczak  Anton Semenovitch Makarenko  Célestin Freinet  Emmi Pikler  Loris Malaguzzi Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Résumé : Cet ouvrage dresse le panorama des idées-forces dans l'éducation à travers une approche historique de l'antiquité à nos jours. Il s'attache à montrer comment l'homme au fil des années a évolué dans sa conception d'une démarche éducative, ce qu'il a mis en place pour que le petit homme devienne Homme. Sont présentés les penseurs clés, leurs concepts illustrés par de nombreux exemples. Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE : INTRODUCTION A L'HISTOIRE DE L’ÉDUCATION AUX PÉDAGOGUES - A chaque époque ses choix éducatifs - Les courants pédagogiques les plus importants - Qui sont les pédagogues - Le pédagogue et sa méthode - Les grands pédagogues - Les pédagogues exagèrent ! DEUXIÈME PARTIE : DES SIÈCLES DE PÉDAGOGIE CHAPITRE 1 : LA GAULE - Nos ancêtres les Gaulois - Les institutions : des castes d’enseignants, l'éducation familiale, l'école, un personnage Charlemagne CHAPITRE 2 : LE MOYEN AGE - Les institutions : monastères, châteaux et la noblesse, le monde scolaire, les corporations CHAPITRE 3 : L’ÉDUCATION TRADITIONNELLE - La culture orale - Les fêtes et les jeux - La culture de l'écrit - Les rites de passage CHAPITRE 4 : LA RENAISSANCE - Les institutions : les congrégations enseignantes - Des écrivains pédagogues : Erasme, Montaigne, Rabelais - Comenius un grand pédagogue : qui sont les frères moraves ? CHAPITRE 5 : LE SIÈCLE DES LUMIÈRES - Les institutions : Entre les académies et les encyclopédistes, l'éducation des enfants pauvres fait l'objet d'initiatives - Deux pédagogues fondateurs des Méthodes actives : Jean-Jacques Rousseau, Johan Pestalozzi CHAPITRE 6 : DES INSTITUTIONS POUR LA PETITE ENFANCE ET LEURS ÉDUCATEURS - Jean-Frédéric Oberlin - Frédéric Fröbel : ses idées principales, entre le jeu et la nature, les dons de Fröbel - Les salles d'asile : objectifs, principaux fondateurs, Jean-Marie-Denys Cochin, MAdame de Pastoret, Madame Mallet, Madame Millet - Marie Pape-Carpantier : la méthode des salles d'asile, la formation des directrices et la Maison d'étude - Pauline Kergomard et les écoles maternelles : des inspections révélatrices, entre la lourdeur des apprentissages et l'éducation, des activités variées et cohérentes, les Ecoles maternelles après Pauline Kergomard - Les jardins d'enfants : évolution, le diplôme d'Etat et ses réformes CHAPITRE 7 : HISTOIRE DE L’ÉDUCATION SPECIALISEE ET DE SES ÉDUCATEURS - Une évolution vers l'humanisme - L'éducation des enfants handicapés, entre la médecine et la pédagogie - Jacob Rodrigue Pereire - L'abbé de l'Epée - Philippe Pinel - Jean Itard - L'éducation des enfants après Jean Itard - Edouard Seguin - Désiré Bourneville - Les avancées du XXe siècle - Andreas Petö et l'Education conductive CHAPITRE 8 : LES XIXe ET XXe SIECLE OU L'INSTRUCTION POUR TOUS - Au XIXe siècle, tous les enfants à l'école ! - Les institutions et la législation scolaire évoluent - Des bibliothèques aux cours pour les adultes - La petite enfance dans les institutions, du gardiennage à l'éducation - Le XXe siècle, entre ruptures et libérations - Qu'est devenue l'école pour tous du siècle précédent ? - Les enfants ne sont pas que des élèves - La formation permanente et professionnelle - Dans cette fin de siècle les enfants ont-ils changé ? TROISIÈME PARTIE : L’ÈRE DES ÉDUCATEURS CHAPITRE 9 : LES PENSEURS DE LA PÉDAGOGIE - Alain (Emile-Auguste Chartier) - John Dewey : l'expérience est la base de l'apprentissage - Carl Rogers : Les potentialités à développer - Antoine de La Garanderie : la gestion mentale (auditif ou visuel ?), la mémoire est dans le futur, comprendre et prendre conscience, imaginer CHAPITRE 10 : D'AUTRES PÉDAGOGUES ET LEUR ÉCOLE - Rudolph Steiner : approche globale de l'enfant, l'art est une démarche essentielle en éducation, la vie en communauté est importante - Maria Montessori : ses choix essentiels, de la discipline à la liberté, l'organisation au jardin d'enfants, le matériel, l'ordre dans le chaos - Ovide Decroly : l'enfant a une représentation globale, les trois étapes d'acquisition - Frantisek Bakulé : Une classe où l'art et la vie ont une réelle place - Bakulé apprend la dignité à des enfants infirmes - Janusz Korczak : Ecrivain, poète ou éducateur ? Pas de pédagogie mais l'amour des enfants, de l'imagination pédagogique toujours guidée par le coeur - Anton Semenovitch Makarenko : Une réalité difficile et peu de moyens, l'éducation familiale est un repère, le travail est une expérience fondamentale - Célestin Freinet : une classe dynamique, la nature est essentielle à cause de son dynamisme de vie - Une journée dans une classe - Emmi Pikler : le petit enfant, entre paix et satisfaction, Loczy ou la belle aventure, le tout-petit interlocuteur et l'adulte bienveillant, vous avez dit autonomie chez les tout-petits ? entre le sens des limites et l'acceptation des règles : la socialisation - Loris Malaguzzi : une initiative de grande envergure, les qualités créatrices de l'enfant sont la base de la pédagogie de Malaguzzi, l'enfant au centre de la cité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4998 Les pédagogues dans l'histoire : entre invention et continuité [texte imprimé] / Bernadette Moussy, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2016 . - 205 p. : ill. ; DL 2016. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) . ISBN : 978-2-36717-184-5 : 14 EUR Bibliogr. p. 195-205 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire  pédagogue  pédagogie  Transmission du savoir  Jean-Jacques Rousseau  Johann Heinrich Pestalozzi  Jean-Frédéric Oberlin  Frédéric Fröbel  Marie Pape-Carpantier  Pauline Kergomard  Jacob Rodrigue Pereire  Philippe Pinel  Jean Itard  Edouard Seguin  Désiré Bourneville  Andreas Petö  Emile-Auguste Chartier  John Dewey  Carl Rogers  Antoine de la Garanderie  Rudolph Steiner  Maria Montessori  Ovide Decroly  Frantisek Bakulé  Janusz Korczak  Anton Semenovitch Makarenko  Célestin Freinet  Emmi Pikler  Loris Malaguzzi Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Résumé : Cet ouvrage dresse le panorama des idées-forces dans l'éducation à travers une approche historique de l'antiquité à nos jours. Il s'attache à montrer comment l'homme au fil des années a évolué dans sa conception d'une démarche éducative, ce qu'il a mis en place pour que le petit homme devienne Homme. Sont présentés les penseurs clés, leurs concepts illustrés par de nombreux exemples. Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE : INTRODUCTION A L'HISTOIRE DE L’ÉDUCATION AUX PÉDAGOGUES - A chaque époque ses choix éducatifs - Les courants pédagogiques les plus importants - Qui sont les pédagogues - Le pédagogue et sa méthode - Les grands pédagogues - Les pédagogues exagèrent ! DEUXIÈME PARTIE : DES SIÈCLES DE PÉDAGOGIE CHAPITRE 1 : LA GAULE - Nos ancêtres les Gaulois - Les institutions : des castes d’enseignants, l'éducation familiale, l'école, un personnage Charlemagne CHAPITRE 2 : LE MOYEN AGE - Les institutions : monastères, châteaux et la noblesse, le monde scolaire, les corporations CHAPITRE 3 : L’ÉDUCATION TRADITIONNELLE - La culture orale - Les fêtes et les jeux - La culture de l'écrit - Les rites de passage CHAPITRE 4 : LA RENAISSANCE - Les institutions : les congrégations enseignantes - Des écrivains pédagogues : Erasme, Montaigne, Rabelais - Comenius un grand pédagogue : qui sont les frères moraves ? CHAPITRE 5 : LE SIÈCLE DES LUMIÈRES - Les institutions : Entre les académies et les encyclopédistes, l'éducation des enfants pauvres fait l'objet d'initiatives - Deux pédagogues fondateurs des Méthodes actives : Jean-Jacques Rousseau, Johan Pestalozzi CHAPITRE 6 : DES INSTITUTIONS POUR LA PETITE ENFANCE ET LEURS ÉDUCATEURS - Jean-Frédéric Oberlin - Frédéric Fröbel : ses idées principales, entre le jeu et la nature, les dons de Fröbel - Les salles d'asile : objectifs, principaux fondateurs, Jean-Marie-Denys Cochin, MAdame de Pastoret, Madame Mallet, Madame Millet - Marie Pape-Carpantier : la méthode des salles d'asile, la formation des directrices et la Maison d'étude - Pauline Kergomard et les écoles maternelles : des inspections révélatrices, entre la lourdeur des apprentissages et l'éducation, des activités variées et cohérentes, les Ecoles maternelles après Pauline Kergomard - Les jardins d'enfants : évolution, le diplôme d'Etat et ses réformes CHAPITRE 7 : HISTOIRE DE L’ÉDUCATION SPECIALISEE ET DE SES ÉDUCATEURS - Une évolution vers l'humanisme - L'éducation des enfants handicapés, entre la médecine et la pédagogie - Jacob Rodrigue Pereire - L'abbé de l'Epée - Philippe Pinel - Jean Itard - L'éducation des enfants après Jean Itard - Edouard Seguin - Désiré Bourneville - Les avancées du XXe siècle - Andreas Petö et l'Education conductive CHAPITRE 8 : LES XIXe ET XXe SIECLE OU L'INSTRUCTION POUR TOUS - Au XIXe siècle, tous les enfants à l'école ! - Les institutions et la législation scolaire évoluent - Des bibliothèques aux cours pour les adultes - La petite enfance dans les institutions, du gardiennage à l'éducation - Le XXe siècle, entre ruptures et libérations - Qu'est devenue l'école pour tous du siècle précédent ? - Les enfants ne sont pas que des élèves - La formation permanente et professionnelle - Dans cette fin de siècle les enfants ont-ils changé ? TROISIÈME PARTIE : L’ÈRE DES ÉDUCATEURS CHAPITRE 9 : LES PENSEURS DE LA PÉDAGOGIE - Alain (Emile-Auguste Chartier) - John Dewey : l'expérience est la base de l'apprentissage - Carl Rogers : Les potentialités à développer - Antoine de La Garanderie : la gestion mentale (auditif ou visuel ?), la mémoire est dans le futur, comprendre et prendre conscience, imaginer CHAPITRE 10 : D'AUTRES PÉDAGOGUES ET LEUR ÉCOLE - Rudolph Steiner : approche globale de l'enfant, l'art est une démarche essentielle en éducation, la vie en communauté est importante - Maria Montessori : ses choix essentiels, de la discipline à la liberté, l'organisation au jardin d'enfants, le matériel, l'ordre dans le chaos - Ovide Decroly : l'enfant a une représentation globale, les trois étapes d'acquisition - Frantisek Bakulé : Une classe où l'art et la vie ont une réelle place - Bakulé apprend la dignité à des enfants infirmes - Janusz Korczak : Ecrivain, poète ou éducateur ? Pas de pédagogie mais l'amour des enfants, de l'imagination pédagogique toujours guidée par le coeur - Anton Semenovitch Makarenko : Une réalité difficile et peu de moyens, l'éducation familiale est un repère, le travail est une expérience fondamentale - Célestin Freinet : une classe dynamique, la nature est essentielle à cause de son dynamisme de vie - Une journée dans une classe - Emmi Pikler : le petit enfant, entre paix et satisfaction, Loczy ou la belle aventure, le tout-petit interlocuteur et l'adulte bienveillant, vous avez dit autonomie chez les tout-petits ? entre le sens des limites et l'acceptation des règles : la socialisation - Loris Malaguzzi : une initiative de grande envergure, les qualités créatrices de l'enfant sont la base de la pédagogie de Malaguzzi, l'enfant au centre de la cité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4998

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006080	37.1 MOU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

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