Ordo : pour comprendre le système relationnel de l'ordre : Moyenne et Grande sections de maternelle et Ash / Jean-Louis Paour

Public ISBD Titre : Ordo : pour comprendre le système relationnel de l'ordre : Moyenne et Grande sections de maternelle et Ash Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Paour, Auteur ; Christine Bailleux, Auteur ; Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2011 Importance : 225 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93645-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : conscience phonologique  dénombrement  résolution de problème  représentation spatiale  représentation du temps  chronologie dans le récit  analyse d'image  ordre chronologique  repère chronologique  cycle des saisons  temps  journée Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Un guide conçu par des spécialistes de la psychologie du développement, pour comprendre le sytème relationnel de l'ordre, en proposant des activités pour aider les élèves : - à construire le concept générique d'ordre (concepts spatiaux et temporels, notions de temps, chronologie, durée, vitesse), - à apprendre à décomposer et à ordonner, - à développer leur compréhension de la notion d'ordre, - à la mettre en oeuvre dans les activités scolaires et à comprendre comment on réussit. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4841 Ordo : pour comprendre le système relationnel de l'ordre : Moyenne et Grande sections de maternelle et Ash [texte imprimé] / Jean-Louis Paour, Auteur ; Christine Bailleux, Auteur ; Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux, Auteur . - Paris : Hatier, 2011 . - 225 p. ISBN : 978-2-218-93645-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : conscience phonologique  dénombrement  résolution de problème  représentation spatiale  représentation du temps  chronologie dans le récit  analyse d'image  ordre chronologique  repère chronologique  cycle des saisons  temps  journée Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Un guide conçu par des spécialistes de la psychologie du développement, pour comprendre le sytème relationnel de l'ordre, en proposant des activités pour aider les élèves : - à construire le concept générique d'ordre (concepts spatiaux et temporels, notions de temps, chronologie, durée, vitesse), - à apprendre à décomposer et à ordonner, - à développer leur compréhension de la notion d'ordre, - à la mettre en oeuvre dans les activités scolaires et à comprendre comment on réussit. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4841

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005363	41.1 ORD	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Phono : développer les compétences phonologiques : GS et début de CP / Sylvie Cèbe 

Public ISBD Titre : Phono : développer les compétences phonologiques : GS et début de CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2018 Collection : Les outils de la maternelle Importance : 111 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-04473-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : phonologie  méthode  conscience phonologique  syllabe  langage oral Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Manuel destiné aux professeurs des écoles comme instrument pour l'apprentissage de la lecture à travers la phonologie, c'est-à-dire l'étude du code oral. Il regroupe des fiches de préparation décrivant 21 semaines d'enseignement. Il s'utilise avec le matériel pédagogique contenant des cartes qui servent de supports à l'analyse phonologique des mots. - Des exercices conçus pour centrer l’attention des élèves sur les aspects sonores de la langue et les aider à en prendre conscience - Une planification des activités - Une grande diversité des entrainements : à mener en groupe avec l’imagier ou sans support visuel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5160 Phono : développer les compétences phonologiques : GS et début de CP [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur  . -  Nouvelle édition . - Paris : Hatier, 2018 . - 111 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Les outils de la maternelle) . ISBN : 978-2-401-04473-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : phonologie  méthode  conscience phonologique  syllabe  langage oral Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Manuel destiné aux professeurs des écoles comme instrument pour l'apprentissage de la lecture à travers la phonologie, c'est-à-dire l'étude du code oral. Il regroupe des fiches de préparation décrivant 21 semaines d'enseignement. Il s'utilise avec le matériel pédagogique contenant des cartes qui servent de supports à l'analyse phonologique des mots. - Des exercices conçus pour centrer l’attention des élèves sur les aspects sonores de la langue et les aider à en prendre conscience - Une planification des activités - Une grande diversité des entrainements : à mener en groupe avec l’imagier ou sans support visuel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5160

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G007085	41.1 CEB	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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