Actions plastiques : GS / Élisabeth Grimault

Public ISBD Titre : Actions plastiques : GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Grimault, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : 2013 Collection : C'est à voir ! (Paris) Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3235-3 Prix : 15,80 EUR Note générale : GS = grande section [de maternelle] Langues : Français (fre) Mots-clés : activité artistique  technique artistique Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Résumé : Adaptées à la grande section, les activités sont réparties en trois rubriques : - manipuler la couleur et la matière (en striant, étirant, glaçant…) ; - composer (en prolongeant, intercalant, évidant…) ; - produire du volume (en frisant, tissant, agrafant…). Note de contenu : - Les objectifs - La démarche - Quelques recommandations - Organisation de l’ouvrage - Les actions plastiques en grande section Manipuler la couleur et la matière 1. Strier 2. Fusionner 3. Pocher 4. Graver 5. Étirer 6. Glacer 7. Mélanger Composer 1. Élargir 2. Décoller 3. Prolonger 4. Évider 5. Intercaler 6. Masquer 7. Déformer 8. Perforer 9. Compléter Produire du volume 1. Plier 2. Friser 3. Couper 4. Entrecroiser 5. Multiplier 6. Entrelacer 7. Tisser 8. Nouer 9. Franger 10. Agrafer 11. Assembler Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4534 Actions plastiques : GS [texte imprimé] / Élisabeth Grimault, Auteur . - [Paris] : Retz, 2013 . - 63 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (C'est à voir ! (Paris)) . ISBN : 978-2-7256-3235-3 : 15,80 EUR GS = grande section [de maternelle] Langues : Français (fre) Mots-clés : activité artistique  technique artistique Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Résumé : Adaptées à la grande section, les activités sont réparties en trois rubriques : - manipuler la couleur et la matière (en striant, étirant, glaçant…) ; - composer (en prolongeant, intercalant, évidant…) ; - produire du volume (en frisant, tissant, agrafant…). Note de contenu : - Les objectifs - La démarche - Quelques recommandations - Organisation de l’ouvrage - Les actions plastiques en grande section Manipuler la couleur et la matière 1. Strier 2. Fusionner 3. Pocher 4. Graver 5. Étirer 6. Glacer 7. Mélanger Composer 1. Élargir 2. Décoller 3. Prolonger 4. Évider 5. Intercaler 6. Masquer 7. Déformer 8. Perforer 9. Compléter Produire du volume 1. Plier 2. Friser 3. Couper 4. Entrecroiser 5. Multiplier 6. Entrelacer 7. Tisser 8. Nouer 9. Franger 10. Agrafer 11. Assembler Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4534

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Actions plastiques : MS / Élisabeth Grimault

Public ISBD Titre : Actions plastiques : MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Grimault, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : 2013 Collection : C'est à voir ! (Paris) Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3234-6 Prix : 15,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : activité artistique  technique artistique  maternelle  préscolaire Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Résumé : Cet ouvrage propose d’expérimenter de nombreuses actions plastiques en MS pour développer la créativité et la sensibilité des élèves. À partir d’actions simples, ils découvrent les arts visuels, acquièrent de nouveaux gestes, utilisent différents outils (pinces à linge, bouchons, pailles, ciseaux à cranter…), évoluent sur des supports variés (cartons, buvards, papiers de différentes textures…). Une ouverture culturelle est proposée à l'enfant grâce à des œuvres citées à la fin de chaque chapitre. Elles ont un rapport avec ce que l'enfant vient de produire soit par l'action menée, soit par la forme, les couleurs, le sujet, le sens ou l'atmosphère. Note de contenu : MANIPULER LA COULEUR ET LA MATIÈRE - Cerner - Presser - Asperger - Egoutter - Absorber - Faire Couler - Quadriller - Délaver COMPOSER - Déchiqueter - Entourer - Cranter - Décaler - Alterner - Contourner - Cloisonner - Réserver PRODUIRE DU VOLUME - Positionner - Tordre - Relier - Entailler - Superposer - Chevaucher - Courber - Plier - Mouler - Modeler - Enrouler Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4507 Actions plastiques : MS [texte imprimé] / Élisabeth Grimault, Auteur . - [Paris] : Retz, 2013 . - 63 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (C'est à voir ! (Paris)) . ISBN : 978-2-7256-3234-6 : 15,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : activité artistique  technique artistique  maternelle  préscolaire Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Résumé : Cet ouvrage propose d’expérimenter de nombreuses actions plastiques en MS pour développer la créativité et la sensibilité des élèves. À partir d’actions simples, ils découvrent les arts visuels, acquièrent de nouveaux gestes, utilisent différents outils (pinces à linge, bouchons, pailles, ciseaux à cranter…), évoluent sur des supports variés (cartons, buvards, papiers de différentes textures…). Une ouverture culturelle est proposée à l'enfant grâce à des œuvres citées à la fin de chaque chapitre. Elles ont un rapport avec ce que l'enfant vient de produire soit par l'action menée, soit par la forme, les couleurs, le sujet, le sens ou l'atmosphère. Note de contenu : MANIPULER LA COULEUR ET LA MATIÈRE - Cerner - Presser - Asperger - Egoutter - Absorber - Faire Couler - Quadriller - Délaver COMPOSER - Déchiqueter - Entourer - Cranter - Décaler - Alterner - Contourner - Cloisonner - Réserver PRODUIRE DU VOLUME - Positionner - Tordre - Relier - Entailler - Superposer - Chevaucher - Courber - Plier - Mouler - Modeler - Enrouler Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4507

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Actions plastiques : PS / Élisabeth Grimault

Public ISBD Titre : Actions plastiques : PS Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Grimault, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : 2014 Collection : C'est à voir ! (Paris) Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3271-1 Prix : 15,95 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : technique artistique  activité artistique Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Résumé : a collection "C'est à voir" !", tout en couleurs, propose des ouvrages très visuels pour mettre en œuvre, pas à pas, des activités de graphisme. Cet ouvrage propose d'expérimenter de nombreuses actions plastiques pour développer la créativité et la sensibilité des élèves. À partir d’actions simples, ils découvrent les arts visuels, acquièrent de nouveaux gestes, utilisent différents outils (feutres, pinceaux, ciseaux, perforeuse, agrafeuse…), évoluent sur des supports variés (cartons, papiers de différentes textures, polystyrène…). Note de contenu : MANIPULER LA COULEUR ET LA MATIÈRE - Etaler - Tracer - Essuyer - Mélanger - Racler - Saupoudrer - Frotter COMPOSER - Coller - Accoler - Réserver - Fragmenter - Imprimer - Reconstituer - Serpenter - Arrondir PRODUIRE DU VOLUME - Ecraser - Encercler - Incruster - Empiler - Emboiter - Plier - Enfoncer - Aligner - Percer - Enfiler - Tortiller - Lacer Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4508 Actions plastiques : PS [texte imprimé] / Élisabeth Grimault, Auteur . - [Paris] : Retz, 2014 . - 63 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (C'est à voir ! (Paris)) . ISBN : 978-2-7256-3271-1 : 15,95 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : technique artistique  activité artistique Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Résumé : a collection "C'est à voir" !", tout en couleurs, propose des ouvrages très visuels pour mettre en œuvre, pas à pas, des activités de graphisme. Cet ouvrage propose d'expérimenter de nombreuses actions plastiques pour développer la créativité et la sensibilité des élèves. À partir d’actions simples, ils découvrent les arts visuels, acquièrent de nouveaux gestes, utilisent différents outils (feutres, pinceaux, ciseaux, perforeuse, agrafeuse…), évoluent sur des supports variés (cartons, papiers de différentes textures, polystyrène…). Note de contenu : MANIPULER LA COULEUR ET LA MATIÈRE - Etaler - Tracer - Essuyer - Mélanger - Racler - Saupoudrer - Frotter COMPOSER - Coller - Accoler - Réserver - Fragmenter - Imprimer - Reconstituer - Serpenter - Arrondir PRODUIRE DU VOLUME - Ecraser - Encercler - Incruster - Empiler - Emboiter - Plier - Enfoncer - Aligner - Percer - Enfiler - Tortiller - Lacer Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4508

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Ateliers graphiques : GS / Élisabeth Grimault

Public ISBD Titre : Ateliers graphiques : GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Grimault, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : 2010 Collection : C'est à voir ! (Paris) Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2955-1 Prix : 14,90 EUR Note générale : GS = Grande section [de maternelle] Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : graphisme  rond  trait  boucle  ligne brisée  pont  préscolaire  maternelle Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : La pratique d'activités graphiques aide le jeune enfant à : - Construire des habiletés perceptives et motrices, - Développer des compétences d'analyse et de comparaison, - Solliciter des automatismes dans les gestes utiles pour la maîtrise de l'écriture. Grâce à un entraînement systématique et régulier, celui-ci va acquérir le sens des tracés et affiner sa capacité d'analyse visuelle, conditions certes nécessaires, mais non suffisantes pour se préparer à aborder l'écriture cursive au cycle 2. Note de contenu : Préambule - Le graphisme en grande section : apprendre les gestes de l’écriture - Le trait - Le rond - La ligne brisée - Les ponts - Les boucles Le trait vertical 1. Bande verte et feutre fin noir Le trait vertical 2. Petites bandes blanches et feutre fin noir Le trait vertical 3. Étroites bandes de couleur et stylos à bille Le trait horizontal et le trait vertical 4. Papier adhésif, feutres fins et stylos à bille Le quadrillage 5. Ronds blancs et stylos à bille Le trait oblique 6. Papier pelure, gommettes et stylo à bille Le rond 1. Encres de couleur et feutres fins Le rond 2. Bandes de couleur et stylos à bille Le rond 3. Drawing gum, encres de couleur et feutre fin noir Le rond 4. Soleil et stylos à bille La ligne brisée 1. Triangles et feutre fin noir La ligne brisée 2. Rectangle, drawing gum, encres et feutre fin noir La ligne brisée 3. Encres, feutre fin noir et drawing gum La ligne brisée 4. Feuille ronde, drawing gum, encres et stylo à bille La ligne brisée 5. Papier pelure, gommettes et feutre fin noir Les ponts 1. Bandes de couleur et stylos à bille Les ponts 2. Ronds de couleur, feutres or et argent Les ponts 3. Collage, drawing gum, encres et feutres fins Les ponts 4. Nuage, drawing gum, encres et feutres fins Les ponts 5. Fleurs et feutres fins Les boucles 1. Bandes de papier et feutres fins de couleur Les boucles 2. Bandes vertes et feutres fins Les boucles 3. Bandes de couleur et feutre fin noir Les boucles 4. Drawing gum, encres et feutres fins Les boucles 5. Encres de couleur et stylo à bille Les boucles 6. Feutres fins Les boucles 7. Ronds collés et feutres fins Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4534 Ateliers graphiques : GS [texte imprimé] / Élisabeth Grimault, Auteur . - [Paris] : Retz, 2010 . - 63 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (C'est à voir ! (Paris)) . ISBN : 978-2-7256-2955-1 : 14,90 EUR GS = Grande section [de maternelle] Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : graphisme  rond  trait  boucle  ligne brisée  pont  préscolaire  maternelle Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : La pratique d'activités graphiques aide le jeune enfant à : - Construire des habiletés perceptives et motrices, - Développer des compétences d'analyse et de comparaison, - Solliciter des automatismes dans les gestes utiles pour la maîtrise de l'écriture. Grâce à un entraînement systématique et régulier, celui-ci va acquérir le sens des tracés et affiner sa capacité d'analyse visuelle, conditions certes nécessaires, mais non suffisantes pour se préparer à aborder l'écriture cursive au cycle 2. Note de contenu : Préambule - Le graphisme en grande section : apprendre les gestes de l’écriture - Le trait - Le rond - La ligne brisée - Les ponts - Les boucles Le trait vertical 1. Bande verte et feutre fin noir Le trait vertical 2. Petites bandes blanches et feutre fin noir Le trait vertical 3. Étroites bandes de couleur et stylos à bille Le trait horizontal et le trait vertical 4. Papier adhésif, feutres fins et stylos à bille Le quadrillage 5. Ronds blancs et stylos à bille Le trait oblique 6. Papier pelure, gommettes et stylo à bille Le rond 1. Encres de couleur et feutres fins Le rond 2. Bandes de couleur et stylos à bille Le rond 3. Drawing gum, encres de couleur et feutre fin noir Le rond 4. Soleil et stylos à bille La ligne brisée 1. Triangles et feutre fin noir La ligne brisée 2. Rectangle, drawing gum, encres et feutre fin noir La ligne brisée 3. Encres, feutre fin noir et drawing gum La ligne brisée 4. Feuille ronde, drawing gum, encres et stylo à bille La ligne brisée 5. Papier pelure, gommettes et feutre fin noir Les ponts 1. Bandes de couleur et stylos à bille Les ponts 2. Ronds de couleur, feutres or et argent Les ponts 3. Collage, drawing gum, encres et feutres fins Les ponts 4. Nuage, drawing gum, encres et feutres fins Les ponts 5. Fleurs et feutres fins Les boucles 1. Bandes de papier et feutres fins de couleur Les boucles 2. Bandes vertes et feutres fins Les boucles 3. Bandes de couleur et feutre fin noir Les boucles 4. Drawing gum, encres et feutres fins Les boucles 5. Encres de couleur et stylo à bille Les boucles 6. Feutres fins Les boucles 7. Ronds collés et feutres fins Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4534

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003701	76.1 GRI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Ateliers graphiques : MS / Élisabeth Grimault

Public ISBD Titre : Ateliers graphiques : MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Grimault, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : 2010 Collection : C'est à voir ! (Paris) Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2954-4 Prix : 14,90 EUR Note générale : MS = moyenne section [de maternelle] Langues : Français (fre) Mots-clés : dessin  peintre  peinture  couleur  collage  découpage  papier  matière  artiste  préscolaire  maternelle  graphisme  trait  rond  ligne brisée  pont  boucle Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : La pratique d'activités graphiques aide le jeune enfant à : - construire des habiletés perceptives et motrices, - développer des compétences d'analyse et de comparaison, - solliciter des automatismes dans les gestes utiles pour la maîtrise de l'écriture. Grâce à un entraînement systématique et régulier, celui-ci va acquérir le sens des tracés et affiner sa capacité d'analyse visuelle, conditions certes nécessaires, mais non suffisantes pour se préparer à aborder l'écriture cursive au cycle 2. Note de contenu : - Le graphisme en moyenne section : se préparer à apprendre à écrire - Le trait - Le rond - La ligne brisée - Les ponts - Les boucles Le trait vertical 1. Carton gondolé et feutres Le trait vertical 2. Ronds de couleur et feutre noir Le trait vertical 3. Bandes, ronds de couleur et feutre noir Le trait vertical 4. Drawing gum, encres de couleur et feutre noir Le trait horizontal 5. Étiquettes adhésives et feutres Le quadrillage 6. Encres et feutre noir Le trait oblique 7. Carton gondolé et feutres de couleur Le trait oblique 8. Étoile et feutres de couleur Le rond 1. Peinture, collage et feutre noir Le rond 2. Encres de couleur et feutre noir Le rond 3. Peinture, encres et feutres de couleur Le rond 4. Bandes de couleur et feutres Le rond 5. Bandes bleues, feuille jaune et feutre noir La ligne brisée 1. Papier adhésif et feutre noir La ligne brisée 2. Éponges et feutre noir La ligne brisée 3. Ronds et feutres La ligne brisée 4. Bandes de couleur et feutre noir Les ponts 1. Rayures d’encres de couleur et feutres Les ponts 2. Ronds en peinture et feutre noir Les ponts 3. Peinture et feutres de couleur Les ponts 4. Demi-cercles de couleur et feutres Les ponts 5. Bandes de couleur et feutres Les boucles 1. Encres de couleur et feutre noir Les boucles 2. Règles et feutres Les boucles 3. Ronds d’encres de couleur et feutre noir Les boucles 4. Encre bleue et effaceur Les boucles 5. Petites gommettes et feutres Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1902 Ateliers graphiques : MS [texte imprimé] / Élisabeth Grimault, Auteur . - [Paris] : Retz, 2010 . - 63 p. : ill. en coul. ; 22 cm. - (C'est à voir ! (Paris)) . ISBN : 978-2-7256-2954-4 : 14,90 EUR MS = moyenne section [de maternelle] Langues : Français (fre) Mots-clés : dessin  peintre  peinture  couleur  collage  découpage  papier  matière  artiste  préscolaire  maternelle  graphisme  trait  rond  ligne brisée  pont  boucle Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : La pratique d'activités graphiques aide le jeune enfant à : - construire des habiletés perceptives et motrices, - développer des compétences d'analyse et de comparaison, - solliciter des automatismes dans les gestes utiles pour la maîtrise de l'écriture. Grâce à un entraînement systématique et régulier, celui-ci va acquérir le sens des tracés et affiner sa capacité d'analyse visuelle, conditions certes nécessaires, mais non suffisantes pour se préparer à aborder l'écriture cursive au cycle 2. Note de contenu : - Le graphisme en moyenne section : se préparer à apprendre à écrire - Le trait - Le rond - La ligne brisée - Les ponts - Les boucles Le trait vertical 1. Carton gondolé et feutres Le trait vertical 2. Ronds de couleur et feutre noir Le trait vertical 3. Bandes, ronds de couleur et feutre noir Le trait vertical 4. Drawing gum, encres de couleur et feutre noir Le trait horizontal 5. Étiquettes adhésives et feutres Le quadrillage 6. Encres et feutre noir Le trait oblique 7. Carton gondolé et feutres de couleur Le trait oblique 8. Étoile et feutres de couleur Le rond 1. Peinture, collage et feutre noir Le rond 2. Encres de couleur et feutre noir Le rond 3. Peinture, encres et feutres de couleur Le rond 4. Bandes de couleur et feutres Le rond 5. Bandes bleues, feuille jaune et feutre noir La ligne brisée 1. Papier adhésif et feutre noir La ligne brisée 2. Éponges et feutre noir La ligne brisée 3. Ronds et feutres La ligne brisée 4. Bandes de couleur et feutre noir Les ponts 1. Rayures d’encres de couleur et feutres Les ponts 2. Ronds en peinture et feutre noir Les ponts 3. Peinture et feutres de couleur Les ponts 4. Demi-cercles de couleur et feutres Les ponts 5. Bandes de couleur et feutres Les boucles 1. Encres de couleur et feutre noir Les boucles 2. Règles et feutres Les boucles 3. Ronds d’encres de couleur et feutre noir Les boucles 4. Encre bleue et effaceur Les boucles 5. Petites gommettes et feutres Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1902

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17313	76.1 GRI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Ateliers graphiques : PS / Élisabeth Grimault 

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Ateliers photographiques : cycle 3 / Pierre-Jérôme Jehel

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Collage et arts visuels : GS / Élisabeth Grimault

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Collage et arts visuels : MS / Élisabeth Grimault

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Construire le geste graphique / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou 

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Guide pour enseigner : La grammaire pour écrire : [CE2 et cycle 3] / Claudine Garcia-Debanc 

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Montessori Pas à Pas. Ecriture, lecture, langage : 2-6 ans / Vanessa Toinet ; Sylvia Dorance

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Montessori Pas à Pas. Vie pratique et vie sensorielle : 2-6 ans / Isabelle Patron

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Montessori Pas à Pas. Vie pratique et vie sensorielle : 2-6 ans / Isabelle Patron

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Réussir en grammaire au CM / Muriel Lauzeille

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