Les Difficultés du concept de dyslexie. / Aurélie Dubois

Public ISBD Titre : Les Difficultés du concept de dyslexie. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aurélie Dubois, Mention d'édition : J. Stordeur + R. André + M-P. Van_den_Daelen Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2007 Importance : 72 p. Note générale : 14 (D) Mots-clés : dyslexie  lecture  indice  examen  cause  rééducation  logopède  logopédie  confusion Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1363 Les Difficultés du concept de dyslexie. [TFE / Mémoire] / Aurélie Dubois,  . -  J. Stordeur + R. André + M-P. Van_den_Daelen . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2007 . - 72 p. 14 (D) Mots-clés : dyslexie  lecture  indice  examen  cause  rééducation  logopède  logopédie  confusion Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1363

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1127	NP 06-07 DUB	TFE Primaire (PP)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

La porte du changement ne peut s’ouvrir que de l’intérieur : Comment comprendre que certaines familles ne modifient pas ou peu leurs comportements après l’intervention de l’équipe de la MIF « Les Lucioles » ? / Aurélie Dubois

Public ISBD Titre : La porte du changement ne peut s’ouvrir que de l’intérieur : Comment comprendre que certaines familles ne modifient pas ou peu leurs comportements après l’intervention de l’équipe de la MIF « Les Lucioles » ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aurélie Dubois, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 125 p. Format : 30 cm. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : petite enfance  famille  parentalité  négligence  maltraitance  éducation  changement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l’aboutissement d’un stage de quinze semaines effectuées dans le secteur de l’aide à la jeunesse, au sein du SAMIF « Les Lucioles », surnommé également la MIF. Il s’agit d’une recherche-action menée sur le manque et/ou l’absence de changement dans le comportement de certains parents suivis par un service de soutien à la parentalité. Pour la mener à bien, une équipe chercheuse a été constituée, dont la tâche est d’évaluer l’ampleur du problème, d’émettre des hypothèses qui tenteront d’expliquer les origines de cette problématique. Une solution a été mise en place et d’autres ont été imaginées. Ce travail se clôture par une partie intitulée « mise à distance », qui comporte une évaluation du processus de recherche-action et une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3780 La porte du changement ne peut s’ouvrir que de l’intérieur : Comment comprendre que certaines familles ne modifient pas ou peu leurs comportements après l’intervention de l’équipe de la MIF « Les Lucioles » ? [TFE / Mémoire] / Aurélie Dubois, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 125 p. ; 30 cm. Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : petite enfance  famille  parentalité  négligence  maltraitance  éducation  changement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l’aboutissement d’un stage de quinze semaines effectuées dans le secteur de l’aide à la jeunesse, au sein du SAMIF « Les Lucioles », surnommé également la MIF. Il s’agit d’une recherche-action menée sur le manque et/ou l’absence de changement dans le comportement de certains parents suivis par un service de soutien à la parentalité. Pour la mener à bien, une équipe chercheuse a été constituée, dont la tâche est d’évaluer l’ampleur du problème, d’émettre des hypothèses qui tenteront d’expliquer les origines de cette problématique. Une solution a été mise en place et d’autres ont été imaginées. Ce travail se clôture par une partie intitulée « mise à distance », qui comporte une évaluation du processus de recherche-action et une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3780

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001320	ES 18-19 DUB	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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