Du bon usage de la manipulation : Les ressorts cachés de la communication d' influence / Dominique Chalvin

Public ISBD Titre : Du bon usage de la manipulation  : Les ressorts cachés de la communication d' influence Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Mention d'édition : 3è édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2003 Importance : 206 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1474-7 Prix : 21,30 € Mots-clés : manipulation  communication  influence  séduction  simulation  persécution  malchance  conspiration  besoin  sécurité  innocence  echange Index. décimale : 31 Communication et médias, nouvelles technologies (réseaux sociaux, communication gestuelle, communication orale, communication de groupe, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1250 Du bon usage de la manipulation  : Les ressorts cachés de la communication d' influence [texte imprimé] / Dominique Chalvin,  . -  3è édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2003 . - 206 p. : (br.) ; 24 cm. ISBN : 2-7101-1474-7  : 21,30 € Mots-clés : manipulation  communication  influence  séduction  simulation  persécution  malchance  conspiration  besoin  sécurité  innocence  echange Index. décimale : 31 Communication et médias, nouvelles technologies (réseaux sociaux, communication gestuelle, communication orale, communication de groupe, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1250

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Encyclopédie des pédagogies pour adultes, 2. Formation méthodes et outils / Dominique Chalvin

Public ISBD Titre de série : Encyclopédie des pédagogies pour adultes, 2 Titre : Formation méthodes et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : 2004 Collection : Collection Formation Permanente Importance : 332 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1665-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation des Adultes  pédagogie  andragogie  didactique  autonomie  méthode active  pédagogie active  pédagogie par objectifs  médiation  travail en groupe  travail en équipe  travail d'équipe  mémorisation  Nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC)  Technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE)  participation  contrat  communication Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Résumé : Cette encyclopédie en 2 volumes (tome 1 : histoire des courants pédagogiques - tome 2 : méthodes et outils) est un instrument efficace pour aider tout formateur (à temps partiel ou permanent) à être un pédagogue performant qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fera d'autant mieux qu'il sera bien informé sur les méthodes existantes et les outils actuellement utilisés en formation, comme celles et ceux proposés dans ce 2e tome. Il présente les méthodes didactiques, les méthodes actives, toutes celles qui favorisent la participation des formés, et les différentes démarches de la pédagogie contractuelle par objectifs. Il passe en revue les nombreux outils à la disposition de l'animateur pour arriver à définir des stratégies pédagogiques bien adaptées, pour faciliter l'apprentissage des formés, pour permettre un travail efficace de groupe, pour aider les stagiaires à apprendre à apprendre et mieux mémoriser. Il propose des exercices pratiques qui permettent de mieux savoir utiliser ses méthodes et ses outils. Note de contenu : PARTIE CONNAISSANCE DU PROBLEME EXPOSE 1 : LES METHODES PEDAGOGIQUES ET LES METHODES ANDRAGOGIQUES - L'American Association for Adult Education - E.L. Thorndike et E.C. Lindeman - Roger Mucchielli - Bernice McCarthy - Malcolm Knowles EXPOSE 2 : LES METHODES DIDACTIQUES - La didactique des mathématiques - La didactique du français - La didactique des langues étrangères - La didactique des comportements de communication EXPOSE 3 : LES METHODES SUSCITANT LA PARTICIPATION DES FORMES - La méthode de l'autonomie : la liberté pas l'anarchie - Alexandre Sutherland Neil - Les méthodes de la participation par le choix d'engagement - Les méthodes directives et non directives : les deux voies de la participation - Les méthodes de la participation par l'alternance et le projet EXPOSE 4 : LES METHODES ACTIVES - Les premières méthodes actives : Montessori et Decroly - Le développement des méthodes actives : Claparède et Cousinet - Ma rénovation des méthodes actives : Célestin Freinet - La pédagogie différenciée : Louis Legrand - Les méthodes actives de découverte - Les méthodes actives spécifiques aux adultes EXPOSE 5 : LA METHODE DCO OU DEMARCHE CONTRACTUELLE PAR OBJECTIF - La méthode de la pédagogie par objectif - La méthode de la pédagogie de la maîtrise - La méthode des intentions pédagogiques - La méthode de la pédagogie du contrat - La méthode DCO EXPOSE 6 : AVANT LA FORMATION, LES OUTILS DE L'ANIMATEUR POUR DEFINIR LES STRATEGIES PEDAGOGIQUES - Les taxonomies d'objectifs - De l'analyse des besoins à la définition des buts de l'apprentissage - Les stratégies pédagogiques selon les buts de l'apprentissage - Les stratégies pédagogiques selon les types de participants EXPOSE 7 : PENDANT LA FORMATION, LES OUTILS DE L'ANIMATEUR POUR FACILITER L'APPRENTISSAGE (1ERE PARTIE) - Les outils pour gérer les objectifs durant la formation - Les outils pour acquérir des réflexes : le drill ou l'apprentissage par la répétition - Les outils de simulation pour s'entraîner - Les outils de résolution de problème et de créativité EXPOSE 8 : PENDANT LA FORMATION, LES OUTILS DE L'ANIMATEUR POUR FACILITER L'APPRENTISSAGE (2E PARTIE) - Les outils pour comprendre ce qui se passe dans un groupe et adapter sa pédagogie - Les outils pour rétablir de bonnes communications en groupe - Les outils pour un travail en groupe efficace EXPOSE 9 : LES OUTILS DU FORME POUR APPRENDRE : LA MEDIATION - L'outil gestion mentale - L'outil PEI ou programme d'enrichissement instrumental - L'outil ARL ou ateliers de raisonnement logique - L'outil TANAGRA ou techniques d'analyses graphiques - L'outil Activolog ou activation et développement du raisonnement logique - L'outil : les cubes de Mialet - L'outil entrainement mental - L'outil Ramain EXPOSE 10 : LES OUTILS POUR UNE PEDAGOGIE QUI FACILITE LA MEMORISATION - Une pédagogie qui respecte les lois des neurosciences sur la mémoire - Des outils pour utiliser tous les types de mémoire dont nous disposons : les outils mnémmotechniques - Des outils pour mémoriser par la prise de notes EXPOSE 11 : LES OUTILS : SUPPORTS PEDAGOGIQUES ET MULTIMEDIA OU LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE LA FORMATION (NTF) - Les supports pédagogiques écrits - Les multimédia ou les nouvelles technologies de la formation (NTF) - Les utilisations possibles des NTF - Exemple d'utilisation des NTF PARTIE APPLICATIONS PRATIQUES Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4752 Encyclopédie des pédagogies pour adultes, 2. Formation méthodes et outils [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur  . -  3e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2004 . - 332 p.. - (Collection Formation Permanente) . ISBN : 978-2-7101-1665-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation des Adultes  pédagogie  andragogie  didactique  autonomie  méthode active  pédagogie active  pédagogie par objectifs  médiation  travail en groupe  travail en équipe  travail d'équipe  mémorisation  Nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC)  Technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE)  participation  contrat  communication Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Résumé : Cette encyclopédie en 2 volumes (tome 1 : histoire des courants pédagogiques - tome 2 : méthodes et outils) est un instrument efficace pour aider tout formateur (à temps partiel ou permanent) à être un pédagogue performant qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fera d'autant mieux qu'il sera bien informé sur les méthodes existantes et les outils actuellement utilisés en formation, comme celles et ceux proposés dans ce 2e tome. Il présente les méthodes didactiques, les méthodes actives, toutes celles qui favorisent la participation des formés, et les différentes démarches de la pédagogie contractuelle par objectifs. Il passe en revue les nombreux outils à la disposition de l'animateur pour arriver à définir des stratégies pédagogiques bien adaptées, pour faciliter l'apprentissage des formés, pour permettre un travail efficace de groupe, pour aider les stagiaires à apprendre à apprendre et mieux mémoriser. Il propose des exercices pratiques qui permettent de mieux savoir utiliser ses méthodes et ses outils. Note de contenu : PARTIE CONNAISSANCE DU PROBLEME EXPOSE 1 : LES METHODES PEDAGOGIQUES ET LES METHODES ANDRAGOGIQUES - L'American Association for Adult Education - E.L. Thorndike et E.C. Lindeman - Roger Mucchielli - Bernice McCarthy - Malcolm Knowles EXPOSE 2 : LES METHODES DIDACTIQUES - La didactique des mathématiques - La didactique du français - La didactique des langues étrangères - La didactique des comportements de communication EXPOSE 3 : LES METHODES SUSCITANT LA PARTICIPATION DES FORMES - La méthode de l'autonomie : la liberté pas l'anarchie - Alexandre Sutherland Neil - Les méthodes de la participation par le choix d'engagement - Les méthodes directives et non directives : les deux voies de la participation - Les méthodes de la participation par l'alternance et le projet EXPOSE 4 : LES METHODES ACTIVES - Les premières méthodes actives : Montessori et Decroly - Le développement des méthodes actives : Claparède et Cousinet - Ma rénovation des méthodes actives : Célestin Freinet - La pédagogie différenciée : Louis Legrand - Les méthodes actives de découverte - Les méthodes actives spécifiques aux adultes EXPOSE 5 : LA METHODE DCO OU DEMARCHE CONTRACTUELLE PAR OBJECTIF - La méthode de la pédagogie par objectif - La méthode de la pédagogie de la maîtrise - La méthode des intentions pédagogiques - La méthode de la pédagogie du contrat - La méthode DCO EXPOSE 6 : AVANT LA FORMATION, LES OUTILS DE L'ANIMATEUR POUR DEFINIR LES STRATEGIES PEDAGOGIQUES - Les taxonomies d'objectifs - De l'analyse des besoins à la définition des buts de l'apprentissage - Les stratégies pédagogiques selon les buts de l'apprentissage - Les stratégies pédagogiques selon les types de participants EXPOSE 7 : PENDANT LA FORMATION, LES OUTILS DE L'ANIMATEUR POUR FACILITER L'APPRENTISSAGE (1ERE PARTIE) - Les outils pour gérer les objectifs durant la formation - Les outils pour acquérir des réflexes : le drill ou l'apprentissage par la répétition - Les outils de simulation pour s'entraîner - Les outils de résolution de problème et de créativité EXPOSE 8 : PENDANT LA FORMATION, LES OUTILS DE L'ANIMATEUR POUR FACILITER L'APPRENTISSAGE (2E PARTIE) - Les outils pour comprendre ce qui se passe dans un groupe et adapter sa pédagogie - Les outils pour rétablir de bonnes communications en groupe - Les outils pour un travail en groupe efficace EXPOSE 9 : LES OUTILS DU FORME POUR APPRENDRE : LA MEDIATION - L'outil gestion mentale - L'outil PEI ou programme d'enrichissement instrumental - L'outil ARL ou ateliers de raisonnement logique - L'outil TANAGRA ou techniques d'analyses graphiques - L'outil Activolog ou activation et développement du raisonnement logique - L'outil : les cubes de Mialet - L'outil entrainement mental - L'outil Ramain EXPOSE 10 : LES OUTILS POUR UNE PEDAGOGIE QUI FACILITE LA MEMORISATION - Une pédagogie qui respecte les lois des neurosciences sur la mémoire - Des outils pour utiliser tous les types de mémoire dont nous disposons : les outils mnémmotechniques - Des outils pour mémoriser par la prise de notes EXPOSE 11 : LES OUTILS : SUPPORTS PEDAGOGIQUES ET MULTIMEDIA OU LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE LA FORMATION (NTF) - Les supports pédagogiques écrits - Les multimédia ou les nouvelles technologies de la formation (NTF) - Les utilisations possibles des NTF - Exemple d'utilisation des NTF PARTIE APPLICATIONS PRATIQUES Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4752

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Les Outils de base de l' analyse transactionnelle : 1 / Dominique Chalvin

Public ISBD Titre : Les Outils de base de l' analyse transactionnelle : 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Mention d'édition : 11ème édition Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2009 Importance : 210 p. Présentation : (br.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2018-6 Prix : 23 € Mots-clés : analyse-transactionnelle Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8938 Les Outils de base de l' analyse transactionnelle : 1 [texte imprimé] / Dominique Chalvin,  . -  11ème édition . - Paris : ESF, 2009 . - 210 p. : (br.) ; 25 cm. ISBN : 978-2-7101-2018-6 : 23 € Mots-clés : analyse-transactionnelle Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8938

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