38 - Janvier - février - Mars 2008 - TDAH, lorsque le chaos domine (Bulletin de Mens : Milieu-Education, Nature & Société) / Hermien De Backer

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Mens : Milieu-Education, Nature & Société : Une vision incisive et éducative sur l'environnement - Approche didactique et scientifique / Geert Potters Titre : 38 - Janvier - février - Mars 2008 - TDAH, lorsque le chaos domine Type de document : texte imprimé Auteurs : Hermien De Backer, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 15 p. Langues : Français (fre) Catégories : Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention [n° ou bulletin]  est un bulletin de Mens : Milieu-Education, Nature & Société : Une vision incisive et éducative sur l'environnement - Approche didactique et scientifique / Geert Potters 38 - Janvier - février - Mars 2008 - TDAH, lorsque le chaos domine [texte imprimé] / Hermien De Backer, Auteur . - 2008 . - 15 p. Langues : Français (fre) Catégories : Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention

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76 - septembre - octobre - novembre 2024 - Les troubles mentaux : nouvelles parades contre l'ennemi intime (Bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines Titre : 76 - septembre - octobre - novembre 2024 - Les troubles mentaux : nouvelles parades contre l'ennemi intime Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Catégories : Alzheimer, Maladie d' Anxiété Autisme Dépendance (psychologie) Dépression nerveuse Eco-anxiété Épuisement professionnel Maladies mentales Maladies mentales:Maladies mentales -- Thérapeutique Psychopathologie Schizophrénie Stress Traumatisme psychique Troubles bipolaires Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles du comportement alimentaire:Anorexie mentale Troubles du sommeil Résumé : " Ce Grand Dossier, qui présente la large palette des psychopathologies, entend surtout montrer dans quel état se trouve notre psychisme - individuel et collectif - en cette première moitié du 21e siècle. Depuis la pandémie de covid, les indicateurs de la santé mentale se sont dégradés, notamment chez les jeunes. Il y a davantage d'idées et de tentatives de suicide, de dépressions, de troubles anxieux... Pourtant, les spécialistes qui s'expriment dans nos pages font tous apparaître une forme d'espoir. Oui, les troubles mentaux, des plus modérés aux plus graves, peuvent se soigner et, sinon se guérir, du moins s'équilibrer, s'atténuer, devenir plus supportables. Les patients et leur entourage sont des acteurs de cette approche moins fataliste des troubles mentaux. Le "tout médicament" ne règne plus en maître, pas plus que le "tout psychothérapie". Contre l'ennemi intime qui peut nous faire tant souffrir, l'arsenal s'enrichit, renforcé par des recherches tous azimuts. A condition d'avoir accès aux soins, mais c'est là une autre histoire..." Note de contenu : Sommaire: * Chaque trouble mental est un récit (p.10) * Points de repères : inégalités de traitement/classification/statistiques/incidence et prévalence (p.14) * Maladie mentale : mais où est la sortie ? (p. 18) * Créativité : oui, la folie prédispose au génie artistique ! (p. 20) * Personnalité : où commence la pathologie ? (p. 24) * Trouble bipolaire : d'un paroxysme à l'autre (p.29) * Dépression : la vie est un long fleuve tari (p. 32) * Stress et anxiété, peut-on y échapper ? (p. 36) * Autisme : un trouble à spectre large (p. 38) * Schizophrénie: la grande inconnue (p. 42) * Alzheimer: les souvenirs s'en vont, je demeure... (p.45) * Troubles du sommeil: la grande plainte (p. 48) * Traumatisme: du choc à la cicatrice (p.51) * Addictions: plaisir et dépendance (p.56) * Burn-out: sujet inflammable (p.60) * Anorexie mentale: la nourriture comme pire ennemie (p.63) * TDH/A: quand l'attention fout le camp (p. 66) * Ecrans: les grands décerveleurs ? (p.69) * Postcovid : animal triste (p. 73) * L'écoanxiété: un troublant mal de Terre (p. 76) * Migrants: panser les plaies de l'exil (p. 78) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines 76 - septembre - octobre - novembre 2024 - Les troubles mentaux : nouvelles parades contre l'ennemi intime [texte imprimé] . - 2024. Langues : Français (fre) Catégories : Alzheimer, Maladie d' Anxiété Autisme Dépendance (psychologie) Dépression nerveuse Eco-anxiété Épuisement professionnel Maladies mentales Maladies mentales:Maladies mentales -- Thérapeutique Psychopathologie Schizophrénie Stress Traumatisme psychique Troubles bipolaires Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles du comportement alimentaire:Anorexie mentale Troubles du sommeil Résumé : " Ce Grand Dossier, qui présente la large palette des psychopathologies, entend surtout montrer dans quel état se trouve notre psychisme - individuel et collectif - en cette première moitié du 21e siècle. Depuis la pandémie de covid, les indicateurs de la santé mentale se sont dégradés, notamment chez les jeunes. Il y a davantage d'idées et de tentatives de suicide, de dépressions, de troubles anxieux... Pourtant, les spécialistes qui s'expriment dans nos pages font tous apparaître une forme d'espoir. Oui, les troubles mentaux, des plus modérés aux plus graves, peuvent se soigner et, sinon se guérir, du moins s'équilibrer, s'atténuer, devenir plus supportables. Les patients et leur entourage sont des acteurs de cette approche moins fataliste des troubles mentaux. Le "tout médicament" ne règne plus en maître, pas plus que le "tout psychothérapie". Contre l'ennemi intime qui peut nous faire tant souffrir, l'arsenal s'enrichit, renforcé par des recherches tous azimuts. A condition d'avoir accès aux soins, mais c'est là une autre histoire..." Note de contenu : Sommaire: * Chaque trouble mental est un récit (p.10) * Points de repères : inégalités de traitement/classification/statistiques/incidence et prévalence (p.14) * Maladie mentale : mais où est la sortie ? (p. 18) * Créativité : oui, la folie prédispose au génie artistique ! (p. 20) * Personnalité : où commence la pathologie ? (p. 24) * Trouble bipolaire : d'un paroxysme à l'autre (p.29) * Dépression : la vie est un long fleuve tari (p. 32) * Stress et anxiété, peut-on y échapper ? (p. 36) * Autisme : un trouble à spectre large (p. 38) * Schizophrénie: la grande inconnue (p. 42) * Alzheimer: les souvenirs s'en vont, je demeure... (p.45) * Troubles du sommeil: la grande plainte (p. 48) * Traumatisme: du choc à la cicatrice (p.51) * Addictions: plaisir et dépendance (p.56) * Burn-out: sujet inflammable (p.60) * Anorexie mentale: la nourriture comme pire ennemie (p.63) * TDH/A: quand l'attention fout le camp (p. 66) * Ecrans: les grands décerveleurs ? (p.69) * Postcovid : animal triste (p. 73) * L'écoanxiété: un troublant mal de Terre (p. 76) * Migrants: panser les plaies de l'exil (p. 78)

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Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive / Isabelle Ducos-Filippi

Public ISBD Titre : Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Ducos-Filippi Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2021 Collection : Je me lance en classe Importance : 279p. Présentation : ill. coul. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4289-8 Note générale : Documents téléchargeables via code QR Langues : Français (fre) Catégories : Enfants dyscalculiques Enfants dysgraphiques Enfants dyslexiques Enfants dysorthographiques Enfants dyspraxiques Évaluation des élèves Fonctions exécutives (neuropsychologie) Fonctions exécutives (neuropsychologie) -- Difficultés Intégration scolaire Intégration scolaire -- Enseignement Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles de l'apprentissage Troubles du langage -- Chez l'enfant Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Bibliographie . - Liens vers documents externes Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive [texte imprimé] / Isabelle Ducos-Filippi . - Paris : ESF sciences humaines, 2021 . - 279p. : ill. coul. ; 22cm. - (Je me lance en classe) . ISBN : 978-2-7101-4289-8 Documents téléchargeables via code QR Langues : Français (fre) Catégories : Enfants dyscalculiques Enfants dysgraphiques Enfants dyslexiques Enfants dysorthographiques Enfants dyspraxiques Évaluation des élèves Fonctions exécutives (neuropsychologie) Fonctions exécutives (neuropsychologie) -- Difficultés Intégration scolaire Intégration scolaire -- Enseignement Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles de l'apprentissage Troubles du langage -- Chez l'enfant Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Bibliographie . - Liens vers documents externes

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L'adulte TDAH / Annick Vincent in Sciences Psy, 6 (Mars 2016)

Public ISBD [article]  inSciences Psy > 6 (Mars 2016) . - p. 78-83 Titre : L'adulte TDAH Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Vincent Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 78-83 Note générale : Issu du dossier:"Est-il hyperactif? Langues : Français (fre) Catégories : Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Résumé : "Autant le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez l'enfant est bien reconnu, autant celui de l'adulte a mis plus de temps à l'être. Les études scientifiques ont bien démontré que ce trouble neuro-développemental peut toucher un individu bien après le cap de ses 18 ans. Les symptômes du TDAH évoluent, probablement influencés par la maturation neuronale et il est important de reconnaître l'influence des contraintes et exigences des étapes de vie sur les impacts fonctionnels associés au TDAH. Prendre le temps de s'intéresser au TDAH chez l'adulte, c'est à la fois donner une chance à ce dernier de mieux vivre avec son trouble mais également souligner l'importance de la dépister et l'outiller dès la petite enfance." [article] L'adulte TDAH [texte imprimé] / Annick Vincent . - 2016 . - p. 78-83. Issu du dossier:"Est-il hyperactif? Langues : Français (fre) in Sciences Psy > 6 (Mars 2016) . - p. 78-83 Catégories : Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Résumé : "Autant le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez l'enfant est bien reconnu, autant celui de l'adulte a mis plus de temps à l'être. Les études scientifiques ont bien démontré que ce trouble neuro-développemental peut toucher un individu bien après le cap de ses 18 ans. Les symptômes du TDAH évoluent, probablement influencés par la maturation neuronale et il est important de reconnaître l'influence des contraintes et exigences des étapes de vie sur les impacts fonctionnels associés au TDAH. Prendre le temps de s'intéresser au TDAH chez l'adulte, c'est à la fois donner une chance à ce dernier de mieux vivre avec son trouble mais également souligner l'importance de la dépister et l'outiller dès la petite enfance."

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Les adultes hyperactifs : comprendre le TDAH / Gabriel Wahl

Public ISBD Titre : Les adultes hyperactifs : comprendre le TDAH Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Wahl Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2016 Importance : 194 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3420-2 Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : Éducation spéciale Neurofeedback Psychothérapie Psychotropes Thérapie cognitive Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention -- Thérapeutique Index. décimale : 616-008.61 Augmentation de la fonction. Augmentation de l'activité. Hyperactivité. Hyperfonction. Hyperexcitabilité. Réponse excessive Note de contenu : Bibliogr. et webliogr. p. 187-188 Les adultes hyperactifs : comprendre le TDAH [texte imprimé] / Gabriel Wahl . - Paris : Odile Jacob, 2016 . - 194 p. : ill. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7381-3420-2 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation spéciale Neurofeedback Psychothérapie Psychotropes Thérapie cognitive Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention -- Thérapeutique Index. décimale : 616-008.61 Augmentation de la fonction. Augmentation de l'activité. Hyperactivité. Hyperfonction. Hyperexcitabilité. Réponse excessive Note de contenu : Bibliogr. et webliogr. p. 187-188

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Comment gérer un enfant atteint de TDA/H dans une classe ordinaire ? / Floranie Mehaux

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Connaître le TDAH pour mieux le gerer en classe / Corine Carré in La classe - Cycles 2 et 3, 320 (Juin-juillet 2021)

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La constellation des Dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles / Michel Habib

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Le discours de la psychiatrie biologique / François Gonon in Sciences Psy, 6 (Mars 2016)

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À l'école des « atypiques » / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)

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Elèves « Dys », TDA/H, HP…: au-delà des discours, quels outils pour les enseignants et les professionnels de la santé ? / Anne Floor  

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L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)

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L'enfant turbulent sous l'œil des psys / Anne-Claire Thérizols in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)

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Les enfants hors norme sont-ils devenus la norme ? / Marion Rousset in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)

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Est-il hyperactif? [Dossier] / Anne-Sophie Rochegude in Sciences Psy, 6 (Mars 2016)

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