Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Détail de l'éditeur
Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
localisé à :
Bruxelles
Adresse :
66 chausséende Haecht
1210 Bruxelles |
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la rechercheComprendre et agir pour plus d'égalité à l'école / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Titre : Comprendre et agir pour plus d'égalité à l'école : coffret pédagogique à l'usage de tous ! Type de document : Matériel Editeur : Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique Importance : 1 coffret Format : 23X22X5 cm Mots-clés : Relations école-collectivité Sociologie de l'éducation Intégration scolaire Discrimination en éducation Echec scolaire Enfants en difficulté d'apprentissage Famille et école Index. décimale : 160 Ecole et société Résumé : "50 ans que CGé lutte pour plus d’égalité à l’école, pédagogiquement et politiquement. 50 ans de pratiques, de recherches, d’expérimentations et d’expertises mises en patrimoine autour d’une question : comment comprendre l’échec des enfants de milieux populaires et comment agir en faveur de leur réussite ?" Note de contenu : 17 fiches
1 feuilletEn ligne : https://changement-egalite.be/publication/comprendre-et-agir-pour-plus-degalite- [...] Comprendre et agir pour plus d'égalité à l'école : coffret pédagogique à l'usage de tous ! [Matériel] . - Bruxelles (66 chausséende Haecht, 1210) : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique, [s.d.] . - 1 coffret ; 23X22X5 cm.
Mots-clés : Relations école-collectivité Sociologie de l'éducation Intégration scolaire Discrimination en éducation Echec scolaire Enfants en difficulté d'apprentissage Famille et école Index. décimale : 160 Ecole et société Résumé : "50 ans que CGé lutte pour plus d’égalité à l’école, pédagogiquement et politiquement. 50 ans de pratiques, de recherches, d’expérimentations et d’expertises mises en patrimoine autour d’une question : comment comprendre l’échec des enfants de milieux populaires et comment agir en faveur de leur réussite ?" Note de contenu : 17 fiches
1 feuilletEn ligne : https://changement-egalite.be/publication/comprendre-et-agir-pour-plus-degalite- [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-49969 160 Matériel didactique Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Gare aux malentendus ! / Benoît Jadin ; Benoît Roosens / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique (2022)
Titre : Gare aux malentendus ! : déjouer les pièges pour faire apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Jadin, Auteur ; Benoît Roosens, Auteur Editeur : Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique Année de publication : 2022 Importance : 257 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-932-8 Mots-clés : Apprentissages dans l'enseignement Relations enseignants-élèves Index. décimale : 140b Didactique & méthodologie Résumé : "« Tous les élèves sont dignes d’intérêt… », c’est par ces quelques mots et cette réaffirmation du principe d’éducabilité que s’ouvre cet ouvrage lui aussi digne d’intérêt à plus d’un titre.
Accessible à toutes et tous, utile pour tout enseignant, formateur ou acteur de l’école, il contribue à bien plus que la diffusion du concept de malentendu sociocognitif. Car si celui-ci invite à poser un regard nouveau sur les difficultés d’apprentissage des élèves éloignés de la culture scolaire, sur la place des rapports aux savoirs, sur l’adéquation des pratiques pédagogiques vis-à-vis de ce public et à rompre avec toute forme de fatalisme pour mieux s’emparer des nombreux leviers d’action à disposition, ce concept est ici déployé à partir de trois situations de classes primaires dans un premier temps filmées puis retranscrites.
Ce matériau brut d’une grande richesse permet au lecteur de prendre le temps sur ce qui d’habitude se vit de manière si rapide en classe et qui oblige à réagir à chaud, au mieux et souvent à l’instinct. Sur la base d’un cadre théorique clair, les analyses proposées invitent à développer dans des conditions sereines sa réflexivité pour essayer de comprendre ce qui fait obstacle avant de faire place à des pistes spécifiques puis transversales pour tenter de déjouer au mieux ces malentendus « inhérents aux pratiques enseignantes ».
Dans un autre registre, cet ouvrage fait également allusion au processus dont il est issu, à savoir une recherche-action collaborative de longue haleine. Si ce dispositif peut paraitre un luxe, sa richesse réinvite à « ne pas rester seul » et à s’épauler pour penser sa pratique, prendre du recul, sortir de croyances ou certitudes construites et augmenter ses expertises par le partage de ressources.
Car si le principe d’éducabilité est beau, sa mise en œuvre dans des gestes professionnels et la gestion de l’hétérogénéité en classe sont complexes. Toutes les forme d’intelligence, dont celle du collectif, de la réflexivité et celle du cœur, gagnent à œuvrer pour que l’école remplisse ses missions sans créer ou reproduire d’inégalités face aux savoirs."Gare aux malentendus ! : déjouer les pièges pour faire apprendre [texte imprimé] / Benoît Jadin, Auteur ; Benoît Roosens, Auteur . - Bruxelles (66 chausséende Haecht, 1210) : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique, 2022 . - 257 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-932-8
Mots-clés : Apprentissages dans l'enseignement Relations enseignants-élèves Index. décimale : 140b Didactique & méthodologie Résumé : "« Tous les élèves sont dignes d’intérêt… », c’est par ces quelques mots et cette réaffirmation du principe d’éducabilité que s’ouvre cet ouvrage lui aussi digne d’intérêt à plus d’un titre.
Accessible à toutes et tous, utile pour tout enseignant, formateur ou acteur de l’école, il contribue à bien plus que la diffusion du concept de malentendu sociocognitif. Car si celui-ci invite à poser un regard nouveau sur les difficultés d’apprentissage des élèves éloignés de la culture scolaire, sur la place des rapports aux savoirs, sur l’adéquation des pratiques pédagogiques vis-à-vis de ce public et à rompre avec toute forme de fatalisme pour mieux s’emparer des nombreux leviers d’action à disposition, ce concept est ici déployé à partir de trois situations de classes primaires dans un premier temps filmées puis retranscrites.
Ce matériau brut d’une grande richesse permet au lecteur de prendre le temps sur ce qui d’habitude se vit de manière si rapide en classe et qui oblige à réagir à chaud, au mieux et souvent à l’instinct. Sur la base d’un cadre théorique clair, les analyses proposées invitent à développer dans des conditions sereines sa réflexivité pour essayer de comprendre ce qui fait obstacle avant de faire place à des pistes spécifiques puis transversales pour tenter de déjouer au mieux ces malentendus « inhérents aux pratiques enseignantes ».
Dans un autre registre, cet ouvrage fait également allusion au processus dont il est issu, à savoir une recherche-action collaborative de longue haleine. Si ce dispositif peut paraitre un luxe, sa richesse réinvite à « ne pas rester seul » et à s’épauler pour penser sa pratique, prendre du recul, sortir de croyances ou certitudes construites et augmenter ses expertises par le partage de ressources.
Car si le principe d’éducabilité est beau, sa mise en œuvre dans des gestes professionnels et la gestion de l’hétérogénéité en classe sont complexes. Toutes les forme d’intelligence, dont celle du collectif, de la réflexivité et celle du cœur, gagnent à œuvrer pour que l’école remplisse ses missions sans créer ou reproduire d’inégalités face aux savoirs."Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-48981 140b JAD Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Français Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Titre : TRACes de ChanGements Type de document : document électronique Editeur : Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique Note générale : TRACeS de ChanGements présente des dossiers sur des thèmes sociopédagogiques. Vous y trouverez des récits de pratiques, des témoignages, des démarches d’apprentissage, et aussi des analyses politiques et sociologiques en matière d’éducation au sens large. Cette revue émane du mouvement sociopédagogique, pluraliste et progressiste "ChanGement pour l'égalité" qui lutte pour que l'école arrête de renforcer les inégalités de notre société en misant sur les professionnels de l'éducation comme acteurs de changement. Mots-clés : Education Enseignement Sociologie de l'éducation Education et Etat Pédagogie institutionnelle Recherche sur le terrain (méthode d'enseignement) Récits personnels [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique TRACes de ChanGements [document électronique] . - Bruxelles (66 chausséende Haecht, 1210) : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique.
TRACeS de ChanGements présente des dossiers sur des thèmes sociopédagogiques. Vous y trouverez des récits de pratiques, des témoignages, des démarches d’apprentissage, et aussi des analyses politiques et sociologiques en matière d’éducation au sens large. Cette revue émane du mouvement sociopédagogique, pluraliste et progressiste "ChanGement pour l'égalité" qui lutte pour que l'école arrête de renforcer les inégalités de notre société en misant sur les professionnels de l'éducation comme acteurs de changement.
Mots-clés : Education Enseignement Sociologie de l'éducation Education et Etat Pédagogie institutionnelle Recherche sur le terrain (méthode d'enseignement) Récits personnels Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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