Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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"Je préfère bien travailler, pouvoir donner de la bonne énergie pour aider les personnes au bon moment que d'avoir un salaire très élevé. Ce n'est pas pour cette raison que je fais ce travail " / Mathilde Legrand in Perspective soignante, Numéro 72 (Décembre 2021)
[article]
Titre : "Je préfère bien travailler, pouvoir donner de la bonne énergie pour aider les personnes au bon moment que d'avoir un salaire très élevé. Ce n'est pas pour cette raison que je fais ce travail " Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Legrand Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Motivation ; R:RécitNote de contenu : Extrait du livre : Comment devenir infirmière ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48997
in Perspective soignante > Numéro 72 (Décembre 2021) . - p. 27-41[article] "Je préfère bien travailler, pouvoir donner de la bonne énergie pour aider les personnes au bon moment que d'avoir un salaire très élevé. Ce n'est pas pour cette raison que je fais ce travail " [texte imprimé] / Mathilde Legrand . - 2021 . - p. 27-41.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 72 (Décembre 2021) . - p. 27-41
Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Motivation ; R:RécitNote de contenu : Extrait du livre : Comment devenir infirmière ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48997 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009424 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Je réalise, tu réalises, nous réalisons... du soin / Valérie Crosier in Perspective soignante, 51 (Décembre 2014)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005826 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible « Je suis les cours de la même façon que les autres élèves » / Laurence Zillig in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)
[article]
Titre : « Je suis les cours de la même façon que les autres élèves » Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Zillig Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Aide-soignante ; E:Enseignement ; E:Enseignement adapté ; E:Etudiant ; F:Formation ; H:Handicapé (personne) ; P:Professionnel de santé ; S:Stage ; S:SurditéRésumé : Sourde et professionnelle de santé, et alors ?
Pour Emma, 22 ans, le handicap n’est pas un frein à ses ambitions
Loin d’être un long fleuve tranquille, son expérience est jusqu’ici un pari gagnant
La clé ?
Des accompagnements adaptés, des formateurs sensibilisés et une motivation de ferNote de contenu : Cet article fait partie du dossier « Inclusion des soignants porteurs de handicap » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44923
in Soins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 36-37[article] « Je suis les cours de la même façon que les autres élèves » [texte imprimé] / Laurence Zillig . - 2020 . - p. 36-37.
Langues : Français (fre)
in Soins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 36-37
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Aide-soignante ; E:Enseignement ; E:Enseignement adapté ; E:Etudiant ; F:Formation ; H:Handicapé (personne) ; P:Professionnel de santé ; S:Stage ; S:SurditéRésumé : Sourde et professionnelle de santé, et alors ?
Pour Emma, 22 ans, le handicap n’est pas un frein à ses ambitions
Loin d’être un long fleuve tranquille, son expérience est jusqu’ici un pari gagnant
La clé ?
Des accompagnements adaptés, des formateurs sensibilisés et une motivation de ferNote de contenu : Cet article fait partie du dossier « Inclusion des soignants porteurs de handicap » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44923 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005877 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008840 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible « Je veux travailler en psychiatrie ! » / Hervé Menaut in Santé Mentale, Hors-Série (Août 2019)
[article]
Titre : « Je veux travailler en psychiatrie ! » Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Menaut, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.12-15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; P:Projet professionnel ; P:Psychiatrie ; R:Représentation sociale ; S:Santé mentale ; S:Savoir ; S:Stage ; U:UniversitarisationRésumé : Comment susciter des vocations d’infirmiers en psychiatrie ? Si la plupart des étudiants redoutent le stage obligatoire dans ce champ, c’est pourtant à ce moment-là que le déclic peut se faire…
Les étudiants en soins infirmiers, comme le grand public, ont très souvent une représentation négative de la psychiatrie. Comment ce champ peut-il attirer de futurs soignants durant la formation ? Alors que des changements vont intervenir, notamment avec l’universitarisation de la filière, un formateur en IFSI revient sur les enjeux de la formation.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41743
in Santé Mentale > Hors-Série (Août 2019) . - p.12-15[article] « Je veux travailler en psychiatrie ! » [texte imprimé] / Hervé Menaut, Auteur . - 2019 . - p.12-15.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > Hors-Série (Août 2019) . - p.12-15
Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; P:Projet professionnel ; P:Psychiatrie ; R:Représentation sociale ; S:Santé mentale ; S:Savoir ; S:Stage ; U:UniversitarisationRésumé : Comment susciter des vocations d’infirmiers en psychiatrie ? Si la plupart des étudiants redoutent le stage obligatoire dans ce champ, c’est pourtant à ce moment-là que le déclic peut se faire…
Les étudiants en soins infirmiers, comme le grand public, ont très souvent une représentation négative de la psychiatrie. Comment ce champ peut-il attirer de futurs soignants durant la formation ? Alors que des changements vont intervenir, notamment avec l’universitarisation de la filière, un formateur en IFSI revient sur les enjeux de la formation.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41743 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005596 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008527 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière / Christelle Adrea in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
[article]
Titre : Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Adrea, Auteur ; Valérie Texier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 55-58 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Apprentissage ; C:Connaissance ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Infirmière ; J:Jeu ; P:Pédagogie ; S:SavoirPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24904
in Soins cadres > 88 (Novembre 2013) . - p. 55-58[article] Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière [texte imprimé] / Christelle Adrea, Auteur ; Valérie Texier, Auteur . - 2013 . - p. 55-58.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 88 (Novembre 2013) . - p. 55-58
Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Apprentissage ; C:Connaissance ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Infirmière ; J:Jeu ; P:Pédagogie ; S:SavoirPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24904 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005133 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Jeunes diplômés : bons pour le service? / Françoise Vlaemÿnck in L'infirmière magazine, 217 (juin 2006)
PermalinkPermalinkJeunes professionnels, consommateurs Y et prescripteurs inventifs / P. Lenoir in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkJeux de communication. 75 fiches pour les formateurs / G. Beville (2006)
PermalinkJeux de rôle pour les formateurs / François Proust (2007)
PermalinkJournée d'information sur le Frottis vaginal à l'Ecole de sages-femmes d'Amiens / Benoît Le goedec in Les dossiers de l'obstétrique, 474 (Novembre 2017)
PermalinkDes Journées régionales dédiées aux aides-soignants pour renforcer le sentiment d’appartenance / Bruno SAVARIT in L'aide-soignante, Vol. 33, n°212 (Décembre 2019)
PermalinkLe jugement clinique est un schème / Marc Nagels in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
PermalinkJulie ou l'aventure de la juste distance. Une soignante en formation / Pascal Prayez (2005)
PermalinkLe laboratoire des erreurs, un serious game en qualité, hygiène et sécurité / Christelle Brouard-Barbeau ; Florence Le Gallou ; Pauline Henseval ; Julia Jean-Jacques ; Elisabeth André-Garnier in Hygiènes, Vol. XXXII, n°1 (Mars 2024)
PermalinkLaryngectomie et robot / N Briche in Inter Bloc, Tome XXXII, 2 (Avril - Juin 2013)
PermalinkLeadership et spécialités infirmières / Charles EURY in Soins, 840 (Novembre 2019)
PermalinkLe leadership vu par les étudiants en soins infirmiers / Romaric Hervo in Soins, 840 (Novembre 2019)
PermalinkLéonie Chaptal (1873-1937), architecte de la profession infirmière / Evelyne Diebolt in Recherche en soins infirmiers, 109 (juin 2012)
PermalinkLes leviers de la pair-émulation / Olivia Gross in Santé Mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkLe lien « alcool et grossesse » dans les formations en soins infirmiers et travail social, une thématique à reconsidérer ? / Juliette Hontebeyrie in Recherche en soins infirmiers, 134 (Septembre 2018)
PermalinkUn lieu de construction des savoirs / Aurélie Tinland in Santé Mentale, 220 (Septembre 2017)
PermalinkLivret individualisé de suivi des compétences des étudiants / C. Abitzmil in Objectif Soins & Management, 203 (février 2012)
PermalinkLoi du 25 janvier 2023, description et analyse d'une (r)évolution en maïeutique / Lionel Di Marco in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 22, n° 5 (Septembre/Octobre 2023)
PermalinkLorsque le doute s'installe dans la prise de décision thérapeutique : la nécessité de repenser la formation des oncologues / D. Canivet in Psycho-Oncologie, Vol. 10, 4 (Décembre 2016)
PermalinkMa santé 2022, un engagement collectif / Marie Mesnil in Soins cadres, 108 (Novembre 2018)
PermalinkLe mal-être des étudiants sages-femmes, un facteur de fragilisation de la profession / Suzanne Nijdam in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 22, n°6 (Novembre / Décembre 2023)
PermalinkMaladie d'Alzheimer et formation des aidants dans un département rural / Marie-Laure Lecat in Soins gérontologie, 125 (Mai/juin 2017)
PermalinkMaltraitance et Covid-19 : Un risque amplifié, des réponses par l’accompagnement et la formation-action au sein des établissements / Isabelle Donnio in Gérontologie et Société, Vol. 45, n° 170 (Avril 2023)
PermalinkManagement et communication / Denis Cristol (2010)
PermalinkManagement par la qualité et formation initiale des cadres de santé : retour d'expérience / A Berda in Soins cadres, 81 (Février 2012)
PermalinkManagement par la qualité et formation initiale des cadres de santé : retour d'expérience / A Berda in Soins cadres, 81 (Février 2012)
PermalinkLe management des pôles face au défi de la formation / Christophe Pascal in Soins cadres, 98 (Mai 2016)
PermalinkManager la formation / A. Meignant (1997)
PermalinkUn mannequin comme outil d’éducation thérapeutique en chirurgie ORL / Pauline Mezerette in La revue de l'infirmière, 224 (Octobre 2016)
PermalinkLe MAPA : au coeur du diagnostic et du suivi de l'hypertension artérielle / André Michaud in Perspective infirmière, vol.14, 3 (Mai / juin 2017)
PermalinkLe MAPP, un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers / N Peoch in Recherche en soins infirmiers, 92 (mars 2008)
PermalinkMaster de parcours complexes de soins : coordonner pour améliorer la prise en charge / Françoise Vlaemÿnck in Objectif Soins & Management, 246 (Mai 2016)
PermalinkMaster de psychologie en Prévention : « Conjuguer connaissances théoriques et savoir expérientiel du terrain » / Annique Smeding in La santé en action, 456 (Juin 2021)
PermalinkMathias Wargon : "Accueillir des internes oblige à s'interroger et à progresser" / Mathias Wargon in Objectif Soins & Management, 290 (Décembre 2022 - Janvier 2023)
PermalinkLe médecin coordonnateur : dossier in La revue de gériatrie, 10 (décembre 2001)
PermalinkLe médecin face au malade en fin de vie : enquête auprès du corps médical sur la formation aux soins palliatifs / O Boespflug in Médecine palliative, 4 (septembre 2005)
PermalinkLe médecin face au malade en fin de vie : enquête auprès du corps médical sur la formation aux soins palliatifs / O Boespflug in Médecine palliative, 4 (septembre 2005)
PermalinkLe médecin généraliste et la gestion de la dépression / Johanne Mathy in Médi Sphère, 667 (4 novembre 2020)
PermalinkDe médecin à infirmier(e), comment les accompagner ? / Nathalie THEIL in Soins cadres, 104 (Novembre 2017)
PermalinkLa médiation théâtrale dans la formation initiale des sages-femmes / Laurent Gerbaud in Vocation Sage-Femme, 106 (Janvier-février 2014)
PermalinkLa méditation et l’art-thérapie au service des patients souffrant de la maladie d’Alzheimer / Emma Febvre-Richards ; Christelle Filleau ; Alexandra Konig ; Roxane Fabre ; Aurélie Mouton ; Guillaume Sacco in Soins gérontologie, Vol. 28, n°164 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkMeilleure qualification infirmière, bénéfices accrus pour les patients / Christophe Debout in Soins, 689 (octobre 2004)
PermalinkMémento de l'art infirmier (2006)
PermalinkMémento de stage de l'infirmière: psychiatrie / Christophe Prudhomme (2009)
PermalinkLe mémoire de fin d'études / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 50 (Septembre 2014)
PermalinkLe mémoire en institut de formation des cadres de santé / Françoise Giraud-rochon in Soins cadres, 89 (Février 2014)
PermalinkMémoire et recherche en institut de formation des cadres de santé / M.O. Chollet in Soins cadres, 36 (4e trim. 2000)
PermalinkLe mémoire, une rupture épistémologique? / B Taldir in Soins cadres, 79 (Août 2011)
PermalinkMémorandum 2024 / La fédération wallonne des soins palliatifs in Soins Palliatifs.be, 62 (Mars 2024)
PermalinkMésusage du pansement / Emmanuelle Candas in Revue francophone de cicatrisation, Vol. 3, n° 1 (Janvier 2019)
PermalinkLa méthode des cas
PermalinkLa méthode des cas: connaissance du problème - applications pratiques / R. Mucchielli (1972)
PermalinkLes méthodes actives dans la pédagogie des adultes / R. Mucchielli
PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence: manuel pratique à l'usage des formateurs (50 fiches méthodes et des exemples concrets) / Patrick Viollet (2011)
PermalinkLe métier de formateur en soins infirmiers / C. Boudier (2005)
Permalink"Le métier d'infirmier ne peut pas se faire sans engagement. Il est difficile d'exercer un métier de l'humain de façon minimaliste. Il faut forcément donner proposer à l'autre une part de soi, dans une forme d'altruisme" / E. Zaoui in Perspective soignante, 71 (Septembre 2021)
PermalinkUn métier aux multiples facettes / Marthe Chaverondier in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol.19, n°6 (Novembre/décembre 2020)
PermalinkLes métiers de la communication / Christine Aubrée (2016)
PermalinkLes métiers de la communication et de la publicité / M. Beckers (2000)
PermalinkLe ministre de la santé doit-il être médecin ? / Véronique Hunsinger in L'infirmière magazine, 383 (Juin 2017)
PermalinkMise en place de la fonction d'infirmier en pratique avancée diplômé d'Etat / Christophe Debout in Soins cadres, 110 (Mars 2019)
PermalinkMise en situation d'accueil et de soins en psychiatrie / J. Joimel in Soins cadres, 36 (4e trim. 2000)
PermalinkMise en œuvre d’une démarche de bientraitance à l’hôpital / Christelle Bourgeois in L'aide-soignante, Vol. 33, n°210 (Octobre 2019)
PermalinkModèles de jeux de formation: les jeux-cadres de Thiagi / B. Hourst (2008)
PermalinkModèles de jeux de formation: les jeux-cares de Thiagi / B. Hourst (2004)
PermalinkModification des règles européennes : impact majeur en Belgique! in Info nursing, 171 (Janvier-Février 2014)
PermalinkMoi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge ([2014])
PermalinkLes Mooc, une démocratisation des savoirs / Lisette Cazellet in La revue de l'infirmière, 265 (Novembre 2020)
PermalinkMoqet, un outil pour recueillir des données cliniques / Céline Chenault in La revue de l'infirmière, 271 (Mai 2021)
PermalinkMort, deuil, séparation: itinéraire d'une formation / C. Kebers (1999)
PermalinkLa mort périnatale : souffrance et malaise des soignants in Laennec, 2/2015 (Avril 2015)
PermalinkMotivations des infirmiers pour la formation en pratique avancée / Camille LORENZO in Objectif Soins & Management, 280 (Avril - Mai 2021)
PermalinkMutualisation d'un comité de lutte contre la douleur / L Menecier ossia in Soins gérontologie, 93 (janv/févr 2012)
PermalinkMutualisation, créativité et nouvelles pédagogies / Pascale Suc in Soins cadres, 101, suppl. (Février 2017)
PermalinkLa mutualisation pédagogique / F Prouteau in Soins cadres, 82, suppl. (Mai 2012)
PermalinkPermalinkLa nécessaire prévention du syndrome du bébé secoué / Maryline Koné in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 42, n°322 (Septembre/Octobre 2021)
PermalinkLa neurophobie : source de défaut de prise en charge / Constance FLAMAND-ROZE in L'infirmièr.e, N°18 (Mars 2022)
PermalinkNeurosciences et soins infirmiers [dossier] / Pascale Wanquet-Thibault in L'infirmière magazine, 374 (Septembre 2016)
PermalinkNote d'orientation : une vision intégrée des soins aux malades chroniques en Belgique (2013)
PermalinkNotre métier consiste aussi à développer l'esprit critique / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 176 (Juillet 2013)
Permalink«Nous attendons désespérément la réingénierie de la formation cadre» / C. Pourprix in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
PermalinkUn nouveau chemin se dessine / Carolyn Wyndham-White in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 10 (Octobre 2017)
PermalinkUn nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière / Bruno Delon in Objectif Soins & Management, 281 (Juin - Juillet 2021)
PermalinkLe nouveau trajet de démarrag : du changement...pour tout le monde ! / Marie-Françoise Dispa in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 67, 02 (Mars / Avril 2024)
PermalinkNouveaux aides-soignants : le scandale de l'été ? / Comité de rédaction d'infonursing in Info nursing, 185 (Mai-juillet 2017)
PermalinkNouveaux diplômés : passage en stress / J. Maraschin in Objectif Soins & Management, 208 (septembre 2012)
PermalinkNouvelle donne générationnelle et pédagogie, quelles différences de représentations? / J. Lambert in Soins cadres, 65 (février 2008)
PermalinkNouvelle génération: Au taquet! / M Dihl in L'infirmière magazine, 341 (15 mars 2014)
PermalinkLa nouvelle ingénierie aide-soignante : simple actualisation des compétences ou réelle avancée ? / Michel Joubard in L'aide-soignante, Vol. 35, n°229 (Août 2021)
PermalinkNouvelle loi sur les professions de la santé: «Les demandes ne sont pas toutes prises en compte» / Roswitha Koch in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 3 (Mars 2014)
PermalinkNouvelles exigences de financement : soins palliatifs, un atelier pour identifier les besoins des patients / Hélène Girard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 116, 06 (Juin 2023)
PermalinkLes nouvelles technologies de communication, vers une pratique pédagogique renouvelée / D. Paquelin in Soins cadres, 43 (septembre 2002)
PermalinkNouvelles technologies en IFSI : des impacts sur la posture du formateur et l'attitude de l'étudiant. / J Jean in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)
PermalinkLes nouvelles technologies de l'information au service de l'enseignement des soins continus intégrés / G. Botti in Médecine palliative, 2 (avril 2004)
PermalinkLes nouvelles voies d'accès aux études de santé / Isabelle Derrendinger in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol.19, n°3 (Mai/Juin 2020)
PermalinkLe novateur et méconnu atelier chantier d'insertion / Arnaud Gautier in Objectif Soins & Management, 252 (Janvier 2017)
Permalink« Le numérique contribue à l’amélioration et à la modernisation du système de santé » / Florence Michon in Soins, Vol. 67, n°867 (Juillet - Août - 2022)
PermalinkLe numérique dans la formation de l’aide-soignant / Laurent Brocker in L'aide-soignante, Vol. 35, n°231 (Novembre 2021)
PermalinkLe numérique dans la formation , genèse et perceptives / Béatrice Verquin-savarieau in Soins cadres, 96, suppl. (Novembre 2015)
PermalinkObésité: Cinq semaines anti-régime / E Debelleix in L'infirmière magazine, 340 (1 mars 2014)
PermalinkL'Observatoire de la laïcité, une instance au service des citoyens / Nicolas Cadène in Soins, 799 (Octobre 2015)
PermalinkL’Observatoire de la laïcité de Provence, agir pour le respect des libertés du citoyen / Jean-Claude Julien in Soins cadres, 93 (Février 2015)
PermalinkLes Olympiades de l'IFSI-IFAS de Laon : Les apprentissages par le jeu / Sandrine Babin ; Gaëlle Satola ; Julie Quillet in Perspective soignante, 78 (Décembre 2023)
Permalink"On pourrait dépoussiérer tout de suite les contenus, avant de réformer" / Marika Denil in Santé conjuguée, 64 (Avril/mai/juin 2013)
Permalink"On retient plus de choses par l'humour" / F Thibaut in Peoplesphere, 182 (Février 2014)
Permalink"L'Ordre doit être très largement ouvert aux forces vives de la profession" / Patrick Chamboredon in La revue de l'infirmière, 242 (Juin - Juillet 2018)
PermalinkOrganisation et planification des activités, A4 / Martine Pimont (2012)
PermalinkOrganisation et planification des activités, A4, BTS assistant de gestion PME-PMI / Martine Pimont (2012)
PermalinkOrganisation de la réanimation et des soins à l’épreuve de la pandémie / Sylvie L’Hotellier in Soins, n°861 (Décembre 2021)
PermalinkOrganiser la formation à partir des compétences (2017)
PermalinkOrganiser les formations à la radioprotection “travailleur” du personnel de bloc / Sophie Cao in Inter Bloc, Tome XXXX, n°3 (juillet-septembre 2021)
PermalinkL'orientation vers la filière maïeutique en Paces, un choix éclairé ? / Sandrine Rousse in Vocation Sage-Femme, 119 (mars-avril 2016)
PermalinkOser la relation pour moins de violence / Michel Combret in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)
PermalinkOser la tendresse en formation / Jean-Marie Revillot in Santé Mentale, 224 (Janvier 2018)
PermalinkLà où ça fait peur, c'est justement là où il faut aller… / Noémie Auger in Info nursing, 208 (Juillet - Septembre 2023)
PermalinkOù en est la recherche en soins infirmiers ? / Geneviève Roberton in Santé Mentale, Hors série (Août 2017)
PermalinkLes outils du cadre : dossier in Soins cadres, 43 (septembre 2002)
PermalinkLes outils d'excellence du formateur. Tome 2: concevoir et animer des sessions de formation / S. Courau (2009)
PermalinkLa pair-aidance dans les domaines de la santé mentale et de la précarité en Belgique francophone / France Dujardin in L'observatoire, 92 (2017)
PermalinkLa pair-aidance, un mouvement inéluctable ! / Céline Loubières in Santé Mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkPair-aidance en santé mentale : une entraide professionnalisée (2020)
Permalink"Un pair-aidant dans notre unité..." / Frédérique Heintz in Santé Mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkPermalink"Les pairs-aidants doivent s'émanciper !" / Philippe Maugiron in Santé Mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkLa pandémie de Covid-19 du point de vue d’une infirmière scolaire / Claire-Emmanuelle Guinoiseau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
PermalinkParcours de migrants en psychiatrie / Messaoud Djemai in Soins psychiatrie, Vol. 40, n° 323 (Juillet 2019)
PermalinkLe parcours professionnel d'une ibode aux Etats-Unis / E Clocher in Inter Bloc, 4 (oct/déc 2011)
PermalinkParcours de stage et formation des étudiants en IFSI / Solange Vasselon in L'infirmière magazine, 365 (Novembre 2015)
PermalinkLe parcours de stage infirmier / Emmanuelle Luneau in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)
PermalinkLe parcours de stage infirmier / Emmanuelle Luneau in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)
PermalinkParcours et témoignage sur la musicothérapie, une pratique en devenir / Nelly Madeira in L'infirmièr.e, n° 34-35 (juillet-août 2023)
PermalinkLe pari des pratiques avancées / Jean-Bernard Gervais in L'infirmière magazine, 381 (Avril 2017)
PermalinkParler de la mort en IFSI / D. Rispail in Soins cadres, 37 (janv/fév 2001)
PermalinkParler de sexualité en formation aide-soignante / Arnaud Delmaere in L'aide-soignante, Vol. 35, n°230 (Octobre 2021)
PermalinkPartenaires face à la polyarthrite rhumatoïde [intégrer les patients dans la formation des futurs médecins] / G. Lebourgeois in La revue de l'infirmière, 81 (mai 2002)
PermalinkUn partenariat entre l’Apeas et l’Éducation nationale / Marcel MASCIO in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 53 (Septembre - Octobre 2018)
PermalinkUn partenariat entre un Ifas et une association dédiée aux personnes en situation de handicap mental / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 33, n°204 (Février 2019)
PermalinkUn partenariat innovant entre Ifas et Protection judiciaire de la jeunesse / Nathalie Sablé in L'aide-soignante, 177 (mai 2016)
PermalinkLe partenariat en santé / Patrick Lartiguet (2022)
PermalinkParticularités de l’écoute du psychologue en équipe mobile de soins palliatifs / R. Lanfroy in Médecine palliative, Vol. 16, n°6 (Décembre 2017)
PermalinkPas si rose, le monde de la petite enfance / Fabienne CHAMPLONG in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 90 (2019/2)
PermalinkPermalinkLe patient partenaire en devenir / Bernard Denis in Ethica Clinica, 90 (Avril 2018)
PermalinkPatients experts en addictologie / Delphine Moisan in Objectif Soins & Management, Hors-Série (Avril - Mai 2019)
PermalinkPédagogie active et attestation de formation aux gestes et soins d'urgence / Patricia Jubin in Soins cadres, 77 (Février 2011)
PermalinkPédagogies, dictionnaire des concepts clés: apprentissage, formation, psychologie cognitive. / F. Raynal (2009)
PermalinkDe la pensée à l'agir soignant : l'esprit critique peut-il être constructeur d'une intelligence soignante ? / Jean-Marie Revillot in Perspective soignante, 41 (Septembre 2011)
PermalinkLa pensée infirmière / J. Pepin (2010)
PermalinkLa pensée infirmière: conceptions et stratégies / S. Kerouac (1994)
PermalinkPensées disciplinaires et pensée critique: Enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche / Mathieu Gagnon (2020)
PermalinkPenser avec l'entraînement mental / Peuple et culture (2003)
PermalinkPenser la formation des encadrants dans un monde gestionnaire à partir du prendre soin de l'humain / Pierre Campia in Perspective soignante, 51 (Décembre 2014)
PermalinkPenser la formation des professionnels de la santé (2013)
PermalinkPenser le projet / F. Tilman (2004)
PermalinkLa perception d'apprentissage par les infirmières / Anne Muller in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkPerception de la gestion et de la qualité de l’encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales par des étudiants béninois de l’INMeS, une étude descriptive transversale quantitative et qualitative / André Otti in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 1, n°3 (septembre 2015)
PermalinkLa personnalité en quatre questions / Maud Navarre ; Michel Hansenne in Sciences Humaines, 356 (Mars 2023)
PermalinkLe personnel infirmier manque de formation face à la violence / Bekim Mehmetaj in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 116, 07/08 (Juillet-Aout 2023)
PermalinkPerspectives pour la pratique avancée en réhabilitation psychosociale / Baptiste Gaudelus in Soins psychiatrie, Vol. 40, n°325 (Décembre 2019)
PermalinkPetite histoire de la clinique infirmière en psychiatrie / Annick Perrin-Niquet in Soins psychiatrie, Vol. 40, n°325 (Décembre 2019)
PermalinkLa phénoménographie, une méthode utile en recherche infirmière / Marie-Cécile Dupin in Soins, 792 (Janvier / Février 2015)
PermalinkUn pilotage à assurer / F Aubry in Objectif Soins & Management, 139 (octobre 2005)
PermalinkPistes pour une histoire de la qualification des infirmières françaises / Christian Chevandier in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)
PermalinkLa place de l’animal dans la médiation / Patrick Adolf in L'aide-soignante, Vol. 33, n°210 (Octobre 2019)
PermalinkLa place de l’exercice libéral au sein de la formation initiale en maïeutique / Andréa Vincent in Vocation Sage-Femme, 121 (juillet 2016)
PermalinkPlace des groupes de codéveloppement à l'hôpital ? / So Yung Straga in Objectif Soins & Management, Hors-Série (Avril/Mai 2018)
PermalinkLa place des patients dans les dispositifs de formation des instituts de formation en soins infirmiers en France / Lennize Pereira-Paulo in Soins, 842 (Janvier 2020)
PermalinkLa place des pratiques psychocorporelles en santé au travail / Patricia Gillet in Soins, 787 (Juillet / Août 2014)
PermalinkPlace des produits hydro-alcooliques dans les soins de ville / David Narbey in Hygiènes, Vol. XXV, 4 (Septembre 2017)
PermalinkPlaidoyer pour un exercice collégial du soin psychiatrique en urgence / Patrick Clervoy in Soins psychiatrie, Vol. 42, n°336 (Septembre 2021)
PermalinkPlaidoyer pour de meilleures conditions de formation des étudiants infirmiers / D Schaeffer in Soins cadres, 61 (février 2007)
PermalinkPlaies de guerre au bloc opératoire : Damage Control Surgery / Bruno de La Villéon ; Mikaël Vinot ; Michaël Souhiol ; Sophie Bonnet ; Ghislain Pauleau in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n° 295 (Novembre 2023)
PermalinkPlan de soins type en salle de soins post-interventionnelle / Isabelle Clavegnier in La revue de l'infirmière, 208 (Février 2015)
PermalinkPlanifier un programme de formation en IFSI : choix d'un modèle pédagogique / JF Deleris in Soins cadres, 55 (août 2005)
PermalinkPlus tard, je serai... aide familiale / Nathalie Bazdoulj in Contact, 146 (FÉVRIER - MARS - AVRIL 2016)
PermalinkLa plus-value de l'immersion précoce en secteur d'hospitalisation de courte durée pour les ESI : un pari sur leur professionnalisation et la sécurisation de leur première prise de poste au CHU de Toulouse / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)
PermalinkLa plus-value du master / S Vanier in Objectif Soins & Management, 212 (janvier 2013)
PermalinkLe point de vue d’un auditeur Qualiopi / Hakim Touazi in Soins cadres, Vol. 31, n° 138 (Octobre 2022)
PermalinkPortfolio et démarches socio-réflexives en enseignement et formation / Mélanie DEUM (2008)
PermalinkPortfolio en IFSI : mythe ou réalité? / C Garnier in Recherche en soins infirmiers, 110 (septembre 2012)
PermalinkPortfolio, outil de mesure et de développement professionnel / Marielle Boissart in Objectif Soins & Management, 207 (juin 2012)
PermalinkPosition de trois-quarts et antalgie / Annick Bois in L'aide-soignante, 174 (Février 2016)
PermalinkPossibilités de soutien en cas de démence en Wallonie et à Bruxelles / Martin Cordemans in Médi Sphère, 609 (29 novembre 2018)
PermalinkPosture réflexive : une clé du nouveau référentiel / N Pelleter in Objectif Soins & Management, 192 (janvier 2011)
PermalinkLe potentiel des étudiants en soins infirmiers / L Mautre in Soins cadres, 80 (Novembre 2011)
PermalinkPour une adaptation continue: immersion et échanges internationaux. / Sabine Wibaut in Santé conjuguée, 64 (Avril/mai/juin 2013)
PermalinkPour le développement d'une discipline en sciences infirmières / S Warnet in La revue de l'infirmière, 189 (Mars 2013)
PermalinkPour une éthique de la formation professionnelle / C. Peyron in Soins cadres, 53 (février 2005)
PermalinkPour des formations efficaces en secteur hospitalier / Jean-Louis Festeraerts in Hospitals.be, Vol.12, 4 (Octobe-novembre-décembre 2014)
Permalink« Pour nous “usagers patients”, le point essentiel reste le respect de la personne » / Annick Perrin-Niquet in Soins psychiatrie, 310 (Mai 2017)
PermalinkPour une philosophie de la formation et du soin: la mise en perspective des pratiques / Bernard Honoré (2003)
PermalinkPour une prise en charge sans discrimination : soins aux patients avec handicap mental: les enjeux de la formation / Séverine Lalive d’Epinay Raemy in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 11 (Novembre 2020)
Permalink«Pour un renforcement des soins, une sécurité des patients accrue et une meilleure qualité des soins» : Le contre-projet indirect de la CSSS-CN sous la loupe / Martina Camenzind in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112,8 (Août 2019)
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