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"La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? / Antoine Zapata in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
[article]
Titre : "La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Zapata, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
P:Pédagogie
S:science
S:sciences:expérimentationMots-clés : 2000- Résumé : Critique, en 2006, du dispositif "La main à la pâte" en place depuis 1996 en France, pour améliorer l'enseignement des sciences et la culture scientifique à l'école primaire : la description du dispositif et de son réseau, sa position hégémonique, les ambiguïtés théoriques et pédagogiques, les conséquences pour la valorisation de l'enseignement des sciences.
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006) . - p.26-27[article] "La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? [texte imprimé] / Antoine Zapata, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006) . - p.26-27
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
P:Pédagogie
S:science
S:sciences:expérimentationMots-clés : 2000- Résumé : Critique, en 2006, du dispositif "La main à la pâte" en place depuis 1996 en France, pour améliorer l'enseignement des sciences et la culture scientifique à l'école primaire : la description du dispositif et de son réseau, sa position hégémonique, les ambiguïtés théoriques et pédagogiques, les conséquences pour la valorisation de l'enseignement des sciences. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002360 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible "Maintenant, je me relis" / Catherine Renvoisé in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
[article]
Titre : "Maintenant, je me relis" Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Renvoisé, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : français : discipline élève en difficulté 2000- Résumé : Le travail d'écriture dans le cadre de l'enseignement du français dans une classe de 1e SMS (sciences médico-sociales), en France, en 2007 : comment aider les élèves à consolider des connaissances éparses, à modifier des pratiques erronées, à créer de nouvelles habitudes réflexives d'écriture.
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.32-34[article] "Maintenant, je me relis" [texte imprimé] / Catherine Renvoisé, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.32-34
Catégories : F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : français : discipline élève en difficulté 2000- Résumé : Le travail d'écriture dans le cadre de l'enseignement du français dans une classe de 1e SMS (sciences médico-sociales), en France, en 2007 : comment aider les élèves à consolider des connaissances éparses, à modifier des pratiques erronées, à créer de nouvelles habitudes réflexives d'écriture. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000625 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La maison des sciences, un projet de REP / Fabrice Krot in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
[article]
Titre : La maison des sciences, un projet de REP Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Krot, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.38-39 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : F:France
S:sciences:démarche scientifiqueMots-clés : culture scientifique et technique ZEP-REP 2000- Résumé : Le point, en 2006, sur le développement de la culture scientifique à l'échelle d'un REP (réseau d'éducation prioritaire) en France : la création d'un lieu dévolu aux sciences, le développement des activités, les répercussions sur le quartier, la place des sciences expérimentales.
in Cahiers pédagogiques > 445 (septembre 2006) . - p.38-39[article] La maison des sciences, un projet de REP [texte imprimé] / Fabrice Krot, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.38-39.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 445 (septembre 2006) . - p.38-39
Catégories : F:France
S:sciences:démarche scientifiqueMots-clés : culture scientifique et technique ZEP-REP 2000- Résumé : Le point, en 2006, sur le développement de la culture scientifique à l'échelle d'un REP (réseau d'éducation prioritaire) en France : la création d'un lieu dévolu aux sciences, le développement des activités, les répercussions sur le quartier, la place des sciences expérimentales. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002359 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Maîtriser le français : quels enjeux ? / Marie-Madeleine Bertucci in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
[article]
Titre : Maîtriser le français : quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine Bertucci, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:échec scolaireMots-clés : français : discipline élève en difficulté ZEP-REP 2000- Résumé : Analyse, en 2006, des difficultés en français des élèves de ZEP (zone d'éducation prioritaire) en France : les programmes, la construction de la langue, le rôle de la culture, l'hétérogénéité linguistique et le plurilinguisme.
in Cahiers pédagogiques > 445 (septembre 2006) . - p.27-29[article] Maîtriser le français : quels enjeux ? [texte imprimé] / Marie-Madeleine Bertucci, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.27-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 445 (septembre 2006) . - p.27-29
Catégories : F:France
P:Pédagogie:échec scolaireMots-clés : français : discipline élève en difficulté ZEP-REP 2000- Résumé : Analyse, en 2006, des difficultés en français des élèves de ZEP (zone d'éducation prioritaire) en France : les programmes, la construction de la langue, le rôle de la culture, l'hétérogénéité linguistique et le plurilinguisme. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002359 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Maîtriser la langue ou apprendre à s'exprimer ? / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
[article]
Titre : Maîtriser la langue ou apprendre à s'exprimer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique des disciplines
F:France
P:PédagogieMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Réflexion, en 2007, sur les notions de "maîtrise de la langue" ou de développement linguistique, dans le cadre de l'enseignement du français, en France : les motifs de récusions d'une conception de "maîtrise de la langue" ; pourquoi et comment mettre les élèves en situation de développement langagier. Les processus à suivre. Les enjeux du débat.
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.20-21[article] Maîtriser la langue ou apprendre à s'exprimer ? [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.20-21.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.20-21
Catégories : D:didactique des disciplines
F:France
P:PédagogieMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Réflexion, en 2007, sur les notions de "maîtrise de la langue" ou de développement linguistique, dans le cadre de l'enseignement du français, en France : les motifs de récusions d'une conception de "maîtrise de la langue" ; pourquoi et comment mettre les élèves en situation de développement langagier. Les processus à suivre. Les enjeux du débat. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000625 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible En maternelle aussi... et surtout / Dominique Moinard in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkMaths à l'école : du champagne avec ses bulles ! / Bertrand Delamotte in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLe meilleur du pire des ZEP / François Bégaudeau in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkLa meilleure façon de prédire l’avenir / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkMettre la science en culture / Jean-Marc Lévy-Leblond in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLes missions territoriales de l'enseignement agricole / Pascal Faucompré in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkUn mode original de validation du C2i "enseignant" / Marc Trestini in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkMotivé n'est pas mobilisé... / Michel Récopé in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkDes mots et des repères communs / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkMusique, images et gestes / Jean-Martial Fouilloux in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkUn mythe nécessaire / Gilles Billotte in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkNe pas oublier la maternelle / Joce Le Breton in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkNé quelque part... / Philippe Watrelot in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkLa note de vie scolaire : une fausse bonne idée / Philippe Watrelot in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkNous sommes tous professeurs de langue / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkDe nouveaux professeurs ? / Patrick Rayou in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkDe nouveaux programmes de maths en 2de / Françoise Colsaët in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
Permalink"Nouvel élan" en lycée professionnel / Rolande Cussac in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkObjets et nature à l'école maternelle / Maryline Coquidé in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkL'observation réfléchie de la langue au cycle 3, mode d'emploi / Jean-Paul Vaubourg in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkUn observatoire de la réussite scolaire / Catherine Chabaudie in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkOrdina 13 : de l'opération politique à l'innovation pédagogique ? / Hélène Buisson-Fenet in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkUn ordinateur portable pour tous / Hervé Daguet in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkORL, mission impossible ? / Carole Tisset in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkOrthographe / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkDe l'orthographe aux concepts mathématiques / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkOrthographe et illusions / Pierre Largy in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkL'orthographe et la langue / Jean-Pierre Jaffré in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkL'orthographe au lycée / Noëlle Cordary in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkOù en sont les ZEP ? in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkOù en sont les ZEP en 2006 ? / Alain Bourgarel in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkOuvrir les yeux sur la ville / Laure Laborde in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkOzone et santé publique : comment sensibiliser les élèves ? / Jean-Marie Boilevin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPanne du système, panne de l'ascenseur social / Christian Forestier in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkLe paradis perdu du primaire ? / Mathias Millet in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkDes parents favorables au changement / Diane Miron in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkParler, lire, écrire une langue mouvante / Séverine Suffys in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkParler de sa pratique : pas simple du tout ! / Françoise Clerc in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkLe partenariat école-entreprise. Un contrepoint / Bénédicte Gendron in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkPas l'anglais d'aéroport, mais une langue de communication / Jacqueline Quéniart in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
Permalink"Pas si pourri !" / Marie-France Rubiello in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkLe "passage" en 6e, pour essayer de comprendre ce qui s'y passe / Roger-François Gauthier in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkLe passage au collège comme épreuve de réalité / Daniel Prost in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkEn passant par la peinture / Marie-Sylvie Claude in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkDes passerelles entre toutes les disciplines in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
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