422 - Apprendre à lire, quoi de neuf ? mars 2004 423 - 75 langues en France, et à l'École ? avril 2004 424 - Le travail de groupe mai 2004 425 - Les sciences humaines et les savoirs de l'école juin 2004 427 - Enseigner les maths aujourd'hui octobre 2004 429-430 - Cette fameuse motivation / De la retraite janvier 2005 431 - La laïcité à l'école aujourd'hui mars 2005 Cahiers pédagogiques . 425 Les sciences humaines et les savoirs de l'école Mention de date :  juin 2004 Paru le :  01/06/2004

Dépouillements

A quoi servent les sciences humaines ? / Jean-Claude Ruano-Borbalan in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.43-45 Titre : A quoi servent les sciences humaines ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Ruano-Borbalan, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.43-45 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Point de vue de Jean-Claude Ruano-Borbalan sur la place des sciences humaines dans la vie sociale française, en 2004 : l'étendue des savoirs ; le point sur les recherches et les débats actuels ; leur application dans l'éducation et la formation. Bibliographie. [article] A quoi servent les sciences humaines ? [texte imprimé] / Jean-Claude Ruano-Borbalan, Auteur . - 2004 . - p.43-45. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.43-45 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Point de vue de Jean-Claude Ruano-Borbalan sur la place des sciences humaines dans la vie sociale française, en 2004 : l'étendue des savoirs ; le point sur les recherches et les débats actuels ; leur application dans l'éducation et la formation. Bibliographie.

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Apprendre la sociologie au lycée / Elisabeth Chatel in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.29-31 Titre : Apprendre la sociologie au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Chatel, Auteur ; Adeline Richet Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.29-31 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France S:sciences sociales:sociologie Mots-clés : secondaire second cycle  2000- Résumé : La découverte de la sociologie au lycée en France, en 2004 : la vision déterministe des élèves, leur questionnement ; la prise en compte de l'expérience sociale des élèves. Résultats d'une enquête menée par l'INRP (Institut national de recherche pédagogique). [article] Apprendre la sociologie au lycée [texte imprimé] / Elisabeth Chatel, Auteur ; Adeline Richet . - 2004 . - p.29-31. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.29-31 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France S:sciences sociales:sociologie Mots-clés : secondaire second cycle  2000- Résumé : La découverte de la sociologie au lycée en France, en 2004 : la vision déterministe des élèves, leur questionnement ; la prise en compte de l'expérience sociale des élèves. Résultats d'une enquête menée par l'INRP (Institut national de recherche pédagogique).

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Au-delà des didactiques, former les professeurs aux sciences sociales et humaines / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.41-43 Titre : Au-delà des didactiques, former les professeurs aux sciences sociales et humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.41-43 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Comment former les enseignants aux sciences humaines et sociales en France, en 2004 : propositions pour des approches transversales. Bibliographie. [article] Au-delà des didactiques, former les professeurs aux sciences sociales et humaines [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - 2004 . - p.41-43. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.41-43 Catégories : F:formation des enseignants Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Comment former les enseignants aux sciences humaines et sociales en France, en 2004 : propositions pour des approches transversales. Bibliographie.

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Ecrire en classe d'histoire / Anne Vauthier-Vézier in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.12-13 Titre : Ecrire en classe d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vauthier-Vézier, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Catégories : H:historiographie Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:Oraux:Discours Mots-clés : analyse : logique  histoire géographie  classe de 1e  2000- Résumé : L'analyse du discours de l'historien dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2004 : l'écriture historique, son interprétation, l'analyse et la critique des élèves pour construire un point de vue distancié. Bibliographie. [article] Ecrire en classe d'histoire [texte imprimé] / Anne Vauthier-Vézier, Auteur . - 2004 . - p.12-13. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.12-13 Catégories : H:historiographie Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:Oraux:Discours Mots-clés : analyse : logique  histoire géographie  classe de 1e  2000- Résumé : L'analyse du discours de l'historien dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2004 : l'écriture historique, son interprétation, l'analyse et la critique des élèves pour construire un point de vue distancié. Bibliographie.

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Enseigner les sciences humaines en cycle 3 / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.11 Titre : Enseigner les sciences humaines en cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelin Hamon, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.11 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement fondamental Mots-clés : histoire géographie  2000- Résumé : L'enseignement des sciences humaines à l'école primaire en France, en 2004 : les conditions et problématiques didactiques de l'enseignement de l'histoire et de la géographie. [article] Enseigner les sciences humaines en cycle 3 [texte imprimé] / Marcelin Hamon, Auteur . - 2004 . - p.11. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.11 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement fondamental Mots-clés : histoire géographie  2000- Résumé : L'enseignement des sciences humaines à l'école primaire en France, en 2004 : les conditions et problématiques didactiques de l'enseignement de l'histoire et de la géographie.

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Esprit critique, es-tu là ? / Dominique Comelli in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.35-37 Titre : Esprit critique, es-tu là ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Comelli, Auteur ; Gisèle Jean Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.35-37 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité Mots-clés : histoire géographie  sciences économiques et sociales  secondaire second cycle  2000- Résumé : Les différences entre l'histoire-géographie et les sciences économiques et sociales lorsque l'on croise les deux disciplines dans le cadre des TPE (travaux personnels encadrés) en lycée en France, en 2004 : la formation civique du citoyen ; le concept de classe sociale ; le problème de modélisation ; la place du patrimonial. [article] Esprit critique, es-tu là ? [texte imprimé] / Dominique Comelli, Auteur ; Gisèle Jean . - 2004 . - p.35-37. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.35-37 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité Mots-clés : histoire géographie  sciences économiques et sociales  secondaire second cycle  2000- Résumé : Les différences entre l'histoire-géographie et les sciences économiques et sociales lorsque l'on croise les deux disciplines dans le cadre des TPE (travaux personnels encadrés) en lycée en France, en 2004 : la formation civique du citoyen ; le concept de classe sociale ; le problème de modélisation ; la place du patrimonial.

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L'Ecole en Belgique / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.46-54 Titre : L'Ecole en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.46-54 Langues : Français (fre) Catégories : S:système éducatif Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique Mots-clés : politique de l'éducation  2000- Résumé : Le point, en 2004, sur l'école en Belgique : le problème linguistique ; l'organisation de l'enseignement ; le pacte scolaire entre cléricaux et anti-cléricaux ; le cours de morale et religion ; les syndicats ; la pénurie d'enseignants. [article] L'Ecole en Belgique [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Auteur . - 2004 . - p.46-54. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.46-54 Catégories : S:système éducatif Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique Mots-clés : politique de l'éducation  2000- Résumé : Le point, en 2004, sur l'école en Belgique : le problème linguistique ; l'organisation de l'enseignement ; le pacte scolaire entre cléricaux et anti-cléricaux ; le cours de morale et religion ; les syndicats ; la pénurie d'enseignants.

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L'éducation civique n'est pas une science humaine / François Audigier in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.39-41 Titre : L'éducation civique n'est pas une science humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.39-41 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France S:sciences sociales:éducation civique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences humaines Mots-clés : 1945- Résumé : La place de l'éducation civique dans l'enseignement français, en 2004 : l'évolution de ses objectifs depuis la fin des années 1940 ; ses relations avec les sciences humaines ; sa légitimité sociale, didactique, axiologique et scientifique. [article] L'éducation civique n'est pas une science humaine [texte imprimé] / François Audigier, Auteur . - 2004 . - p.39-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.39-41 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France S:sciences sociales:éducation civique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences humaines Mots-clés : 1945- Résumé : La place de l'éducation civique dans l'enseignement français, en 2004 : l'évolution de ses objectifs depuis la fin des années 1940 ; ses relations avec les sciences humaines ; sa légitimité sociale, didactique, axiologique et scientifique.

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L'enfant psychotique et la photographie / Luigi Zuccante in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.65-66 Titre : L'enfant psychotique et la photographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Luigi Zuccante, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.65-66 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:photographie Mots-clés : psychologie de l'enfant  2000- Résumé : Compte rendu, en 2004, de l'intervention d'un photographe professionnel auprès d'enfants psychotiques en hôpital de jour en France : le rôle de la photographie comme symptôme ou thérapie, la particularité des images réalisées. Webographie. [article] L'enfant psychotique et la photographie [texte imprimé] / Luigi Zuccante, Auteur . - 2004 . - p.65-66. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.65-66 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:photographie Mots-clés : psychologie de l'enfant  2000- Résumé : Compte rendu, en 2004, de l'intervention d'un photographe professionnel auprès d'enfants psychotiques en hôpital de jour en France : le rôle de la photographie comme symptôme ou thérapie, la particularité des images réalisées. Webographie.

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Le discours en histoire / Marc Deleplace in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.20-22 Titre : Le discours en histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Deleplace, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:Oraux:Discours Mots-clés : histoire géographie  classe de 2e  2000- Résumé : L'analyse du discours dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2004 : l'activité interdisciplinaire ; la place du discours politique ; l'analyse du lexique. L'exemple de la Déclaration des Droits de l'Homme. [article] Le discours en histoire [texte imprimé] / Marc Deleplace, Auteur . - 2004 . - p.20-22. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.20-22 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:Oraux:Discours Mots-clés : histoire géographie  classe de 2e  2000- Résumé : L'analyse du discours dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2004 : l'activité interdisciplinaire ; la place du discours politique ; l'analyse du lexique. L'exemple de la Déclaration des Droits de l'Homme.

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Les sciences et techniques de gestion seraient-elles inhumaines ? / Yves Baunay in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.33-34 Titre : Les sciences et techniques de gestion seraient-elles inhumaines ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Baunay, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : Gestion de l'entreprise  filière STT  secondaire second cycle  2000- Résumé : L'enseignement des sciences et techniques de gestion dans le secondaire en France, en 2004 : leur part dans les sciences humaines et sociales ; leur intégration dans une culture technique, économique, sociale et juridique des élèves techniciens. [article] Les sciences et techniques de gestion seraient-elles inhumaines ? [texte imprimé] / Yves Baunay, Auteur . - 2004 . - p.33-34. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.33-34 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : Gestion de l'entreprise  filière STT  secondaire second cycle  2000- Résumé : L'enseignement des sciences et techniques de gestion dans le secondaire en France, en 2004 : leur part dans les sciences humaines et sociales ; leur intégration dans une culture technique, économique, sociale et juridique des élèves techniciens.

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Les sciences humaines et les savoirs de l'école in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.7-45 Titre : Les sciences humaines et les savoirs de l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.7-45 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement fondamental Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Dossier, réalisé, en 2004, sur les sciences humaines enseignées à l'école primaire et secondaire en France en 2004 : la prédominance de l'histoire-géographie et des sciences économiques et sociales ; les pratiques et les débats ; le rapport entre disciplines universitaires et scolaires ; les liens entre savoirs savants et disciplines scolaires ; la didactique et l'évaluation des acquis. [article] Les sciences humaines et les savoirs de l'école [texte imprimé] . - 2004 . - p.7-45. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.7-45 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement fondamental Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Dossier, réalisé, en 2004, sur les sciences humaines enseignées à l'école primaire et secondaire en France en 2004 : la prédominance de l'histoire-géographie et des sciences économiques et sociales ; les pratiques et les débats ; le rapport entre disciplines universitaires et scolaires ; les liens entre savoirs savants et disciplines scolaires ; la didactique et l'évaluation des acquis.

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Peut-on mettre Auschwitz au bac ? / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.14-17 Titre : Peut-on mettre Auschwitz au bac ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.14-17 Langues : Français (fre) Catégories : Droit:Droits de l'homme:Crimes contre l'humanité:génocide Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Religions:Judaïsme:antisémitisme Mots-clés : baccalauréat général  histoire géographie  Troisième Reich : 1933-1945  2000- Résumé : Pourquoi et comment, en 2004, poser en sujet d'examen au baccalauréat d'histoire en France, le génocide juif pendant la Seconde guerre mondiale : les problèmes posés au candidat et à l'examinateur, comment chacun interroge et s'interroge. Bibliographie. [article] Peut-on mettre Auschwitz au bac ? [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - 2004 . - p.14-17. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.14-17 Catégories : Droit:Droits de l'homme:Crimes contre l'humanité:génocide Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Religions:Judaïsme:antisémitisme Mots-clés : baccalauréat général  histoire géographie  Troisième Reich : 1933-1945  2000- Résumé : Pourquoi et comment, en 2004, poser en sujet d'examen au baccalauréat d'histoire en France, le génocide juif pendant la Seconde guerre mondiale : les problèmes posés au candidat et à l'examinateur, comment chacun interroge et s'interroge. Bibliographie.

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Peut-on parler de tout en classe ? Ces choses-là... / Lorine Grimaud in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.63-65 Titre : Peut-on parler de tout en classe ? Ces choses-là... Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorine Grimaud, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.63-65 Langues : Français (fre) Catégories : E:ethnologie:mœurs et coutumes:tabous L:Littérature:littérature de jeunesse Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : 2000- Résumé : Réflexion, en 2004, sur les sujets dans la littérature jeunesse dont on ne pourrait pas parler avec des adolescents en classe en France : le rôle de la littérature pour aborder des sujets difficiles. Analyse et réflexion d'une enseignante de lettres à partir de la publication d'un roman de M.A. Murail. [article] Peut-on parler de tout en classe ? Ces choses-là... [texte imprimé] / Lorine Grimaud, Auteur . - 2004 . - p.63-65. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.63-65 Catégories : E:ethnologie:mœurs et coutumes:tabous L:Littérature:littérature de jeunesse Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : 2000- Résumé : Réflexion, en 2004, sur les sujets dans la littérature jeunesse dont on ne pourrait pas parler avec des adolescents en classe en France : le rôle de la littérature pour aborder des sujets difficiles. Analyse et réflexion d'une enseignante de lettres à partir de la publication d'un roman de M.A. Murail.

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Pour faire des citoyens conscients et responsables / Robert Marconis in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.9-10 Titre : Pour faire des citoyens conscients et responsables Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Marconis, Personne interviewée ; Philippe Watrelot, Intervieweur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.9-10 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:programme d'enseignement Pédagogie S:sciences sociales:éducation civique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2004, avec R. Marconis, président de l'association des professeurs d'histoire et de géographie en France : la place des sciences sociales dans l'enseignement en France ; les rapports entre savoirs savants et savoirs scolaires ; l'évolution des programmes ; les rapports entre histoire, géographie et ECJS (éducation civique juridique et sociale) ; le bilan des IDD (itinéraires de découverte) et TPE (travaux personnels encadrés). [article] Pour faire des citoyens conscients et responsables [texte imprimé] / Robert Marconis, Personne interviewée ; Philippe Watrelot, Intervieweur . - 2004 . - p.9-10. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.9-10 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:programme d'enseignement Pédagogie S:sciences sociales:éducation civique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité Sciences humaines Mots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2004, avec R. Marconis, président de l'association des professeurs d'histoire et de géographie en France : la place des sciences sociales dans l'enseignement en France ; les rapports entre savoirs savants et savoirs scolaires ; l'évolution des programmes ; les rapports entre histoire, géographie et ECJS (éducation civique juridique et sociale) ; le bilan des IDD (itinéraires de découverte) et TPE (travaux personnels encadrés).

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Premières leçons / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.22-23 Titre : Premières leçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:éducation:ZEP Mots-clés : histoire géographie  situation pédagogique  2000- Résumé : L'expérience d'une première année d'enseignement d'histoire-géographie dans un collège de ZEP en France en 2004 : témoignage d'un jeune enseignant sur le bilan de ses pratiques (questionnement, travail de groupes...). [article] Premières leçons [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - 2004 . - p.22-23. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.22-23 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:éducation:ZEP Mots-clés : histoire géographie  situation pédagogique  2000- Résumé : L'expérience d'une première année d'enseignement d'histoire-géographie dans un collège de ZEP en France en 2004 : témoignage d'un jeune enseignant sur le bilan de ses pratiques (questionnement, travail de groupes...).

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Prise de conscience géographique / Marie-Alice Godin in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.17-19 Titre : Prise de conscience géographique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Alice Godin, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Pédagogie:didactique Mots-clés : histoire géographie  2000- Résumé : L'enseignement de la géographie à l'école en France, en 2004 : définition de la discipline scolaire, son statut ; le rôle de l'espace ; le travail sur les représentations des élèves. Bibliographie. [article] Prise de conscience géographique [texte imprimé] / Marie-Alice Godin, Auteur . - 2004 . - p.17-19. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.17-19 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Pédagogie:didactique Mots-clés : histoire géographie  2000- Résumé : L'enseignement de la géographie à l'école en France, en 2004 : définition de la discipline scolaire, son statut ; le rôle de l'espace ; le travail sur les représentations des élèves. Bibliographie.

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Sciences de référence, savoirs savants et savoirs scolaires / Christine Dollo in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.26-28 Titre : Sciences de référence, savoirs savants et savoirs scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dollo, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:programme d'enseignement Pédagogie Mots-clés : sciences économiques et sociales  2000- Résumé : L'enseignement des sciences économiques et sociales au lycée en France, en 2004, et son objectif à l'origine : les programmes, la place de la sociologie, les rapports avec les savoirs savants. Bibliographie. [article] Sciences de référence, savoirs savants et savoirs scolaires [texte imprimé] / Christine Dollo, Auteur . - 2004 . - p.26-28. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.26-28 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:programme d'enseignement Pédagogie Mots-clés : sciences économiques et sociales  2000- Résumé : L'enseignement des sciences économiques et sociales au lycée en France, en 2004, et son objectif à l'origine : les programmes, la place de la sociologie, les rapports avec les savoirs savants. Bibliographie.

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Tabac : questionner les médias à l'école / Gérard Hernandez in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.61-62 Titre : Tabac : questionner les médias à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Hernandez, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.61-62 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:prévention S:Santé:assuétude:tabagisme S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : secondaire premier cycle  2000- Résumé : Une expérience de lutte contre le tabagisme au collège en France, en 2004, par le biais de l'analyse des médias : objectifs et mise en place du projet, principaux traits de l'analyse. [article] Tabac : questionner les médias à l'école [texte imprimé] / Gérard Hernandez, Auteur . - 2004 . - p.61-62. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.61-62 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:prévention S:Santé:assuétude:tabagisme S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : secondaire premier cycle  2000- Résumé : Une expérience de lutte contre le tabagisme au collège en France, en 2004, par le biais de l'analyse des médias : objectifs et mise en place du projet, principaux traits de l'analyse.

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Un salutaire éclairage / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.38 Titre : Un salutaire éclairage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.38 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences humaines Mots-clés : français : discipline  2000- Résumé : Introduire les sciences humaines dans la formation des enseignants de lettres et dans l'enseignement de la littérature en France, en 2004 : l'apport de la sociologie, de la sémiologie et de la linguistique. [article] Un salutaire éclairage [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2004 . - p.38. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.38 Catégories : F:formation des enseignants Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences humaines Mots-clés : français : discipline  2000- Résumé : Introduire les sciences humaines dans la formation des enseignants de lettres et dans l'enseignement de la littérature en France, en 2004 : l'apport de la sociologie, de la sémiologie et de la linguistique.

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Utilité polyphonique contre utilitarisme marchand / Philippe Corcuff in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.31-32 Titre : Utilité polyphonique contre utilitarisme marchand Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Corcuff, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : sciences économiques et sociales  secondaire second cycle  2000- Résumé : Les sciences économiques et sociales enseignées en lycée en France, en 2004 : leurs objectifs démocratiques et sociaux, la diversité des savoirs, la pluridisciplinarité. Extraits d'une intervention pour l'APSES (Association des professeurs en SES). [article] Utilité polyphonique contre utilitarisme marchand [texte imprimé] / Philippe Corcuff, Auteur . - 2004 . - p.31-32. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.31-32 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : sciences économiques et sociales  secondaire second cycle  2000- Résumé : Les sciences économiques et sociales enseignées en lycée en France, en 2004 : leurs objectifs démocratiques et sociaux, la diversité des savoirs, la pluridisciplinarité. Extraits d'une intervention pour l'APSES (Association des professeurs en SES).

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Vers une discipline disciplinée ? / Gérard Grosse in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.24-26 Titre : Vers une discipline disciplinée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Grosse, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.24-26 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:programme d'enseignement Pédagogie Mots-clés : sciences économiques et sociales  2000- Résumé : L'enseignement des sciences économiques et sociales dans le secondaire en France, en 2004 : les contenus des programmes et leur questionnement ; les méthodes d'enseignement. [article] Vers une discipline disciplinée ? [texte imprimé] / Gérard Grosse, Auteur . - 2004 . - p.24-26. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.24-26 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:programme d'enseignement Pédagogie Mots-clés : sciences économiques et sociales  2000- Résumé : L'enseignement des sciences économiques et sociales dans le secondaire en France, en 2004 : les contenus des programmes et leur questionnement ; les méthodes d'enseignement.

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