Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Dossier : Travailler en chambre mortuaire / Evelyne Terrat in L'aide-soignante, 168 (Juin-Juillet 2015)
[article]
Titre : Dossier : Travailler en chambre mortuaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Terrat, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9-22 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adaptation ; A:Aide-soignante ; C:Chambre mortuaire ; C:Communication ; E:Emotion ; E:Empathie ; E:Enfant ; F:Famille ; F:Formation ; H:Hôpital ; M:Mort ; P:Parent ; R:Reconnaissance ; S:Savoir ; S:Soins de conservation (des défunts) ; T:Témoignage ; T:Transmission ; T:TutoratRésumé : Sommaire :
- Travailler en chambre mortuaire
- La mort à l’hôpital
- Les agents des chambres mortuaires
- La formation d’adaptation à l’emploi en chambre mortuaire
- Adapter le geste et la parole à chaque patient décédé et à ses proches
- La journée d’un soignant à la chambre mortuaire d’un hôpital pédiatriquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28805
in L'aide-soignante > 168 (Juin-Juillet 2015) . - p. 9-22[article] Dossier : Travailler en chambre mortuaire [texte imprimé] / Evelyne Terrat, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - p. 9-22.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > 168 (Juin-Juillet 2015) . - p. 9-22
Catégories : Alpha
A:Adaptation ; A:Aide-soignante ; C:Chambre mortuaire ; C:Communication ; E:Emotion ; E:Empathie ; E:Enfant ; F:Famille ; F:Formation ; H:Hôpital ; M:Mort ; P:Parent ; R:Reconnaissance ; S:Savoir ; S:Soins de conservation (des défunts) ; T:Témoignage ; T:Transmission ; T:TutoratRésumé : Sommaire :
- Travailler en chambre mortuaire
- La mort à l’hôpital
- Les agents des chambres mortuaires
- La formation d’adaptation à l’emploi en chambre mortuaire
- Adapter le geste et la parole à chaque patient décédé et à ses proches
- La journée d’un soignant à la chambre mortuaire d’un hôpital pédiatriquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28805 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004110 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L’École internationale d’enseignement infirmier supérieur (1965-1995). Un lieu de production, de diffusion et de développement des savoirs des soins infirmiers en France dans la seconde moitié du XXème siècle / Michel Poisson in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)
[article]
Titre : L’École internationale d’enseignement infirmier supérieur (1965-1995). Un lieu de production, de diffusion et de développement des savoirs des soins infirmiers en France dans la seconde moitié du XXème siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Poisson Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 49-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Emancipation ; E:Enseignement en soins infirmiers ; H:Histoire ; P:Profession ; P:Profession infirmière ; S:Savoir ; S:Soins infirmiersRésumé : L’histoire de la profession infirmière renvoie aussi à l’histoire des savoirs professionnels des infirmières, des conditions de leur production et de leur usage dans le système de santé et dans la cité. Dans ce qui apparaît comme un indéniable processus de développement et d’affirmation de ce groupe professionnel du fait de l’émergence de ces savoirs, la création de l’École internationale d’enseignement infirmier supérieur à Lyon en 1965 représente un tournant majeur pour les infirmières françaises, même si cette institution ne forma qu’une infime partie d’entre elles. Cet article se propose d’examiner, à partir de l’enracinement de ce mouvement de professionnalisation à la fin du XIXème siècle, ce que cette École unique leur apporta collectivement jusqu’à sa fermeture en 1995. En entrant pour la première fois à l’Université, ce groupe professionnel jusqu’alors sous le joug des pouvoirs administratif, médical et religieux, s’émancipa par l’apprentissage rendu possible de l’autonomie et même de la désobéissance. Largement ouverte sur le monde, cette École établit aussi les bases d’une réflexion sur les conditions de possibilité d’un développement disciplinaire des soins infirmiers en France, même si son œuvre resta inachevée de ce point de vue, du fait de sa fermeture faute des moyens nécessaires au maintien de son activité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43215
in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 49-63[article] L’École internationale d’enseignement infirmier supérieur (1965-1995). Un lieu de production, de diffusion et de développement des savoirs des soins infirmiers en France dans la seconde moitié du XXème siècle [texte imprimé] / Michel Poisson . - 2019 . - p. 49-63.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 49-63
Catégories : Alpha
E:Emancipation ; E:Enseignement en soins infirmiers ; H:Histoire ; P:Profession ; P:Profession infirmière ; S:Savoir ; S:Soins infirmiersRésumé : L’histoire de la profession infirmière renvoie aussi à l’histoire des savoirs professionnels des infirmières, des conditions de leur production et de leur usage dans le système de santé et dans la cité. Dans ce qui apparaît comme un indéniable processus de développement et d’affirmation de ce groupe professionnel du fait de l’émergence de ces savoirs, la création de l’École internationale d’enseignement infirmier supérieur à Lyon en 1965 représente un tournant majeur pour les infirmières françaises, même si cette institution ne forma qu’une infime partie d’entre elles. Cet article se propose d’examiner, à partir de l’enracinement de ce mouvement de professionnalisation à la fin du XIXème siècle, ce que cette École unique leur apporta collectivement jusqu’à sa fermeture en 1995. En entrant pour la première fois à l’Université, ce groupe professionnel jusqu’alors sous le joug des pouvoirs administratif, médical et religieux, s’émancipa par l’apprentissage rendu possible de l’autonomie et même de la désobéissance. Largement ouverte sur le monde, cette École établit aussi les bases d’une réflexion sur les conditions de possibilité d’un développement disciplinaire des soins infirmiers en France, même si son œuvre resta inachevée de ce point de vue, du fait de sa fermeture faute des moyens nécessaires au maintien de son activité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43215 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005741 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008658 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Ecrire pour s'en aller ailleurs et apprendre des autres et de soi / MA Delomel in Perspective soignante, 44 (Septembre 2012)
[article]
Titre : Ecrire pour s'en aller ailleurs et apprendre des autres et de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : MA Delomel, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.6-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Altérité ; A:Apprentissage ; C:Communication écrite ; E:Ecriture ; E:Estime de soi ; E:Expérience ; I:Image de soi ; P:Profession ; P:Psychologie ; R:Recherche biomédicale ; S:Savoir ; T:TransmissionRésumé : Proposant un extrait de son dernier ouvrage, Les soignants : l'écriture, la recherche, la formation (paru en 2012 aux éditions Seli Arslan) et s'appuyant sur différentes écrits antérieurs, dont La toilette dévoilée : analyse d'une réalité et perspectives soignantes (publié chez le même éditeur en 1999), l'auteure examine son rapport à l'écriture. Ce faisant, elle n'apporte pas 'un modèle sous forme d'une quelconque marche à suivre qui garantirait une aisance ou un savoir-faire' mais elle cherche, avant tout, à 'décomplexer la crainte d'écriture' du soignant professionnel, 'pour en exhumer les bons côtés : la fierté de contribuer un peu au savoir sur les soins infirmiers et la meilleure connaissance de soi associée au plaisir d'être soi' que l'écriture confère. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26429
in Perspective soignante > 44 (Septembre 2012) . - p.6-27[article] Ecrire pour s'en aller ailleurs et apprendre des autres et de soi [texte imprimé] / MA Delomel, Auteur . - 2012 . - p.6-27.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 44 (Septembre 2012) . - p.6-27
Catégories : Alpha
A:Altérité ; A:Apprentissage ; C:Communication écrite ; E:Ecriture ; E:Estime de soi ; E:Expérience ; I:Image de soi ; P:Profession ; P:Psychologie ; R:Recherche biomédicale ; S:Savoir ; T:TransmissionRésumé : Proposant un extrait de son dernier ouvrage, Les soignants : l'écriture, la recherche, la formation (paru en 2012 aux éditions Seli Arslan) et s'appuyant sur différentes écrits antérieurs, dont La toilette dévoilée : analyse d'une réalité et perspectives soignantes (publié chez le même éditeur en 1999), l'auteure examine son rapport à l'écriture. Ce faisant, elle n'apporte pas 'un modèle sous forme d'une quelconque marche à suivre qui garantirait une aisance ou un savoir-faire' mais elle cherche, avant tout, à 'décomplexer la crainte d'écriture' du soignant professionnel, 'pour en exhumer les bons côtés : la fierté de contribuer un peu au savoir sur les soins infirmiers et la meilleure connaissance de soi associée au plaisir d'être soi' que l'écriture confère. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26429 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005359 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Eduquer au XXIe siècle / François Dubet in Sciences Humaines, 263 (Octobre 2014)
[article]
Titre : Eduquer au XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur ; Michael Behrent, Auteur ; Emmanuel Davidenkoff, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:École ; E:Education ; E:Enseignement ; E:Entreprise ; H:Histoire ; I:Internet ; M:Mondialisation ; P:Pédagogie ; S:Savoir ; T:TransmissionRésumé : Sommaire :- Heur et malheur de l'école républicaine
- Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique
- "Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école"- La révolution numérique aura-t-elle lieu ?
- L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter
- Des systèmes scolaires plus efficaces ?
- Vers une mondialisation de l'éducation ?
- Scolarisation ou apprentissage ?
- Huit idées pour réinventer l'écolePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27116
in Sciences Humaines > 263 (Octobre 2014)[article] Eduquer au XXIe siècle [texte imprimé] / François Dubet, Auteur ; Michael Behrent, Auteur ; Emmanuel Davidenkoff, Auteur ; et al., Auteur . - 2014.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 263 (Octobre 2014)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:École ; E:Education ; E:Enseignement ; E:Entreprise ; H:Histoire ; I:Internet ; M:Mondialisation ; P:Pédagogie ; S:Savoir ; T:TransmissionRésumé : Sommaire :- Heur et malheur de l'école républicaine
- Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique
- "Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école"- La révolution numérique aura-t-elle lieu ?
- L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter
- Des systèmes scolaires plus efficaces ?
- Vers une mondialisation de l'éducation ?
- Scolarisation ou apprentissage ?
- Huit idées pour réinventer l'écolePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27116 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005683 SCI Revue Tournai Communication Disponible L’émancipation : une tambouille de savoirs, savoir-faire et postures / Dorothée Bouillon in Santé conjuguée, 92 (Septembre 2020)
[article]
Titre : L’émancipation : une tambouille de savoirs, savoir-faire et postures Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Bouillon, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.47-48 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Action ; E:Emancipation ; E:Empowerment ; P:Posture ; S:Savoir ; S:Savoir-faireRésumé : Nous avons fait l’hypothèse que les concepts de pouvoir d’agir et d’empowerment étaient pertinents pour analyser nos manières de faire et dessiner des horizons. Ces concepts drainant avec eux l’idée de processus, d’action et de rapports de pouvoirs, ils nous semblaient constituer de bonnes boussoles. En ligne : https://www.maisonmedicale.org/L-emancipation-une-tambouille-de-savoirs-savoir-f [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44575
in Santé conjuguée > 92 (Septembre 2020) . - p.47-48[article] L’émancipation : une tambouille de savoirs, savoir-faire et postures [texte imprimé] / Dorothée Bouillon, Auteur . - 2020 . - p.47-48.
Langues : Français (fre)
in Santé conjuguée > 92 (Septembre 2020) . - p.47-48
Catégories : Alpha
A:Action ; E:Emancipation ; E:Empowerment ; P:Posture ; S:Savoir ; S:Savoir-faireRésumé : Nous avons fait l’hypothèse que les concepts de pouvoir d’agir et d’empowerment étaient pertinents pour analyser nos manières de faire et dessiner des horizons. Ces concepts drainant avec eux l’idée de processus, d’action et de rapports de pouvoirs, ils nous semblaient constituer de bonnes boussoles. En ligne : https://www.maisonmedicale.org/L-emancipation-une-tambouille-de-savoirs-savoir-f [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44575 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005885 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible M005886 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008343 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible T008816 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les enjeux de l’identification et de la gestion des inégalités épistémiques dans les RISP : Illustration dans la conception et la mise en œuvre d’un dispositif d’ETP en oncologie / Philippe Terral ; Charlotte Bruneau ; Jean-Paul Génolini in Psycho-Oncologie, Vol. 17, 3 (Novembre 2023)
PermalinkEnjeux stratégiques et politiques de la simulation en santé / Laurence PERRU in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)
PermalinkEpistémologie et paradigmes des soins infirmiers / M. Poisson in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL'éthique prime-t-elle sur la certitude ? Entre Savoir, Valoir et Pouvoir / Olivier Descamps in Ethica Clinica, 103 (Juillet - Août - Septembre 2021)
PermalinkÉtudiant en soins infirmiers, patient expert, passeur de savoirs / Bilal Guerassi in La revue de l'infirmière, 257 (Janvier 2020)
PermalinkÉvaluation des techniques de pose des bandes de compression médicale chez les patients porteurs d’ulcères veineux : une étude observationnelle mixte / Anne Pottier in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 2019)
PermalinkL’expérience européenne / Sandra Mignot in Objectif Soins & Management, 242 (Janvier 2016)
PermalinkFace aux défis de l’institution scolaire, l’école augmentée par le numérique / Serge Tisseron in Enfances & Psy, 75 (3/2017)
PermalinkPermalinkGrand prix Evian des sages-femmes 2021 / Laurine Perry in Les dossiers de l'obstétrique, n° 516 ([01/10/2021])
Permalink« Je veux travailler en psychiatrie ! » / Hervé Menaut in Santé Mentale, Hors-Série (Août 2019)
PermalinkLe jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière / Christelle Adrea in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkLiens entre recherche et pratique: échange des savoirs, utilisation des données probantes et renouvellement des pratiques / H. Lefebvre in Recherche en soins infirmiers, 114 (Septembre 2013)
PermalinkLifelong learning [Dossier] in HR.Square, 54 (Septembre-octobre 2023)
PermalinkLes Mooc, une démocratisation des savoirs / Lisette Cazellet in La revue de l'infirmière, 265 (Novembre 2020)
PermalinkPair-aidance et savoir expérentiel / Bérénice Staedel in Santé Mentale, 198 (Mai 2015)
PermalinkPenser avec l'entraînement mental / Peuple et culture (2003)
PermalinkLa perception d'apprentissage par les infirmières / Anne Muller in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkPlace des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive / Aurélie Demagny-Warmoes in Recherche en soins infirmiers, 150 (Septembre 2022)
PermalinkLa pluriprofessionnalité en question / Maude Hatano-Chalvidan in Soins cadres, 124 (Décembre 2020)
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