Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Dossier : Apprendre par soi-même / M. Fournier in Sciences Humaines, 257 (Mars 2014)
[article]
Titre : Dossier : Apprendre par soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Fournier, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 36-56 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; A:Autoformation ; E:Enseignement ; E:Expérience ; I:Internet ; J:Jeu ; J:Jeu vidéo ; S:Savoir implicite ; T:Travail (emploi) ; U:UniversitéNote de contenu : * Le désir d'apprendre est-il naturel?
Elise de Villeroy
p. 36-37
*L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
Philippe Carré
p. 38-40
* Peut-on se passer des profs?
André Tricot
p. 44-45
* A quoi sert le jeu?
Martine Fournier
p. 46-47
* Serious games: se former en s'amusant
Fabien Fenouillet
p. 48-49
* Les MOOCs, révolution ou gadget?
Fabien Trécourt
p. 50-51
*Comment on devient hacker
Amaelle Guiton
p. 52-53
* Le fabuleux destin des universités populaires
Sylvain Marcelli
p. 54-55
* Les apprentissages implicites au travail
Fabien Capelli
p. 56-57
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25957
in Sciences Humaines > 257 (Mars 2014) . - p. 36-56[article] Dossier : Apprendre par soi-même [texte imprimé] / M. Fournier, Responsable de l'équipe de recherche . - 2014 . - p. 36-56.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 257 (Mars 2014) . - p. 36-56
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; A:Autoformation ; E:Enseignement ; E:Expérience ; I:Internet ; J:Jeu ; J:Jeu vidéo ; S:Savoir implicite ; T:Travail (emploi) ; U:UniversitéNote de contenu : * Le désir d'apprendre est-il naturel?
Elise de Villeroy
p. 36-37
*L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
Philippe Carré
p. 38-40
* Peut-on se passer des profs?
André Tricot
p. 44-45
* A quoi sert le jeu?
Martine Fournier
p. 46-47
* Serious games: se former en s'amusant
Fabien Fenouillet
p. 48-49
* Les MOOCs, révolution ou gadget?
Fabien Trécourt
p. 50-51
*Comment on devient hacker
Amaelle Guiton
p. 52-53
* Le fabuleux destin des universités populaires
Sylvain Marcelli
p. 54-55
* Les apprentissages implicites au travail
Fabien Capelli
p. 56-57
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25957 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005290 SCI Revue Tournai Communication Disponible Dossier : Autorité : les nouvelles règles du jeu / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 243 (Décembre 2012)
[article]
Titre : Dossier : Autorité : les nouvelles règles du jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 30-51 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autorité ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; L:Leadership ; P:PédagogieNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17803
in Sciences Humaines > 243 (Décembre 2012) . - pp. 30-51[article] Dossier : Autorité : les nouvelles règles du jeu [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur . - 2012 . - pp. 30-51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 243 (Décembre 2012) . - pp. 30-51
Catégories : Alpha
A:Autorité ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; L:Leadership ; P:PédagogieNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17803 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003983 T_2012_243 Revue Tournai Communication Disponible Dossier : Comment les enfants apprennent-ils? / M.L. Verdier in Enfances & Psy, 24 (- 2003)
[article]
Titre : Dossier : Comment les enfants apprennent-ils? Type de document : texte imprimé Auteurs : M.L. Verdier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. - Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Fonction cognitive ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Education ; E:Enfant ; E:Enseignement ; I:Intelligence ; M:MémoireNote de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7129
in Enfances & Psy > 24 (- 2003) . - pp. -[article] Dossier : Comment les enfants apprennent-ils? [texte imprimé] / M.L. Verdier, Auteur ; et al., Auteur . - 2003 . - pp. -.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 24 (- 2003) . - pp. -
Catégories : Alpha
C:Fonction cognitive ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Education ; E:Enfant ; E:Enseignement ; I:Intelligence ; M:MémoireNote de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T004736 T_2003_24 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtDossier : L'école en débat : quelles politiques pour l'éducation? / G. Chapelle in Sciences Humaines, 153 (octobre 2004)
[article]
Titre : Dossier : L'école en débat : quelles politiques pour l'éducation? Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Chapelle, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 29-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement ; P:PolitiqueNote de contenu : 2004 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7172
in Sciences Humaines > 153 (octobre 2004) . - pp. 29-47[article] Dossier : L'école en débat : quelles politiques pour l'éducation? [texte imprimé] / G. Chapelle, Auteur . - 2004 . - pp. 29-47.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 153 (octobre 2004) . - pp. 29-47
Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement ; P:PolitiqueNote de contenu : 2004 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7172 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T004234 T_2004_153 Revue Tournai Communication Disponible Dossier : Ecole, guide de survie / M. Fournier in Sciences Humaines, 203 (avril 2009)
[article]
Titre : Dossier : Ecole, guide de survie Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Fournier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 24-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autorité ; E:École ; E:Education ; E:Enseignant ; E:EnseignementNote de contenu : 2009 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13444
in Sciences Humaines > 203 (avril 2009) . - pp. 24-47[article] Dossier : Ecole, guide de survie [texte imprimé] / M. Fournier, Auteur ; et al., Auteur . - 2009 . - pp. 24-47.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 203 (avril 2009) . - pp. 24-47
Catégories : Alpha
A:Autorité ; E:École ; E:Education ; E:Enseignant ; E:EnseignementNote de contenu : 2009 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13444 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M002760 M_2009_203 Revue Mouscron Communication Disponible T004005 T_2009_203 Revue Tournai Communication Disponible Dossier : Enseigner, l'invention au quotidien / M. Fournier in Sciences Humaines, 192 (avril 2008)
PermalinkDossier : La formation à l'heure de l'Europe / JM Serafin in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkDossier : Inégalités. / Maud Navarre in Sciences Humaines, 267 (Février 2015)
PermalinkDossier : Place de la simulation en obstétrique / M Nadjafizadeh in Vocation Sage-Femme, 112 (Janvier-Février 2015)
PermalinkDossier Presse. Les handicapés / MA Delahaut (1993)
PermalinkDossier : Les savoirs soignants (1/2) Histoire et théorie / P. Dubosc in Soins, 666 (juin 2002)
PermalinkDossier : Les savoirs soignants (2/2) Transmissions et pratiques / P. Dubosc in Soins, 667 (juil/août 2002)
PermalinkLe double visage de Janus, enseigner et apprendre / Hervé Cellier in Soins cadres, 87 (Août 2013)
PermalinkLe droit dans l'école: les principes du droit appliqués à l'institution scolaire / B. Defrance (2000)
PermalinkLes droits des jeunes / Serge Kalisz (2005)
PermalinkE-Learning et formation des adultes en contexte professionnel / C. Depover (2002)
PermalinkE-Learning pour enseigner et apprendre: allier pédagogie et technologie / M. Lebrun (2005)
PermalinkL'école... autrement / Lisa Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkL'école à l'envers: former des enseignantes en infirmerie / T. Lanriec (1992)
PermalinkA l'école des intelligences multiples / B. Hourst (2006)
PermalinkL'école obligatoire en Europe, des conceptions divergentes / M. Crahay in Sciences Humaines, 142 (octobre 2003)
PermalinkÉcole publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkEcrire sur sa pratique pour développer des compétences professionnelles / F. Cros (2009)
PermalinkL'éducation un objet de recherches [dossier] / J-C. Ruano-borbalan in Sciences Humaines, 142 (octobre 2003)
PermalinkL’éducation pour la santé en formation d’aide-soignant / Nathalie Fendler in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)
PermalinkEduquer au XXIe siècle / François Dubet in Sciences Humaines, 263 (Octobre 2014)
PermalinkL'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement / Christine Leroy in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)
PermalinkL'élève malade absent de l'école : quelles solutions? / C Genet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)
PermalinkL'élève malade scolarisé, le médecin scolaire et le PAI / C Genet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)
PermalinkLes émotions des enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers: quels inducteurs positifs et négatifs? / Oriane Petiot in Enfances & Psy, n°93 (2022)
PermalinkL'empathie peut-elle être enseignée aux soignants ? / Bérangère Maeker-Poquet in Soins gérontologie, Vol. 26, n°143 (Mai /Juin 2020)
PermalinkEncadrement par une sage-femme enseignante clinicienne de consultations prénatales, une expérience originale / Marie-Laure Pichon in Vocation Sage-Femme, 131 (Mars-Avril 2018)
PermalinkL'enfant caractériel à l'école / A. Adler (2002)
PermalinkEnjeux de la créativité. Réflexions et perspectives (2004)
PermalinkEnquête sur les pédagogies alternatives / M. Fournier in Sciences Humaines, 179 (février 2007)
PermalinkEnseignants-chercheurs. Honneur à la théorie / Marie-Capucine Diss in L'infirmière magazine, 408 (Octobre 2019)
PermalinkEnseignants : professionnels ou bricoleurs du savoir? / Vincent Troger in Sciences Humaines, 157 (février 2005)
PermalinkL’enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept / Xavier Giroux in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)
PermalinkUn enseignement artistique mené auprès d'enfants et d'adolescents atteints de cancer / Christine Géricot in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)
PermalinkL’enseignement du care en IFSI / Marie Petrus-krupsky in Recherche en soins infirmiers, 122 (Septembre 2015)
PermalinkL'enseignement de l'éthique, un défi majeur pour les formateurs / V Haberey in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 4 (avril 2010)
PermalinkL'enseignement de l'evidence-based practice dans la formation paramédicale en France / JP Regnaux in Soins, 771 (Décembre 2012)
PermalinkL’enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises / Cynthia Fleury in Soins, 842 (Janvier 2020)
PermalinkL'enseignement en immersion : zeer goed ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 343 (Sept.-Oct. 2019)
PermalinkEnseignement infirmier via internet / G. Isambart in Recherche en soins infirmiers, 65 (juin 2001)
PermalinkL’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers / Alicia Garcia in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)
PermalinkEnseignement obligatoire: quelle place pour le numérique ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 357 (Mai- juin 2022)
PermalinkL'enseignement précoce des langues étrangères / D. Gaonach in Sciences Humaines, 123 (janvier 2002)
PermalinkEnseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes / C. Robert in Vocation Sage-Femme, 94 (janv/fév 2012)
PermalinkL’enseignement à la réflexion éthique est d’abord une maïeutique / Alain De Broca in Ethique & Santé, Vol. 20, N°2 (Juin 2023)
PermalinkL'enseignement en santé sexuelle en France / Thierry Troussier in La santé en action, 438 (Décembre 2016)
PermalinkL'enseignement de la science infirmière en formation initiale Bachelor / Gora Da rocha in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL'enseignement des sciences infirmières / Michel Nadot in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL'enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies / L. Jovic in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL'enseignement en soins infirmiers en Espagne / Maria Consolacion Cano sanchez in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkDes enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains / Marie Brigandet in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkEnseigner: une affaire de personnalités / B. Bailly (2003)
PermalinkEnseigner des attitudes: planifier, intervenir, évaluer / D. Morissette (1989)
PermalinkEnseigner autrement avec le mind mapping / Pierre Mongin (2016)
PermalinkEnseigner avec bienveillance / Marshall B. Rosenberg (impr. 2006)
PermalinkEnseigner la démarche de soin ou soigner la démarche d'enseignement / B. Vanderstee in Objectif Soins & Management, 88 (août/sept 2000)
PermalinkEnseigner l'éthique.{Dossier} / L Coppens in Ethica Clinica, 68 (- 2012)
PermalinkEnseigner l'histoire : une sempiternelle polémique? / Vincent Capdepuy in Sciences Humaines, 242 (Novembre 2012)
PermalinkEnseigner l'oral, une faiblesse française / Judith CHETRIT in Sciences Humaines, 312 (Mars 2019)
PermalinkEnseigner et/ou apprendre / Joseph Stordeur (2006)
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / P. Meirieu (1990)
Permalink« Entretien avec Régis Aubry : la fin de vie, un enjeu démocratique ; réflexions à partir de l’avis 139 du CCNE ». / Régis Aubry in Médecine palliative, vol. 22, n°6 (Novembre 2023)
PermalinkL'entretien d'explicitation / P. Vermersch (2011)
PermalinkL'erreur, un outil pour enseigner / JP Astolfi (2014)
PermalinkL'état de conscience et les soins : l'hypnose, un art dans l'accompagnement des patients / Alexandra Mella in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 03 (Mars 2022)
Permalinkl'éthique, au coeur de la formation infirmière? / MC Durier in Objectif Soins & Management, 217 (Juin 2013)
PermalinkEthique et développement professionnel continu (DPC): une opportunité à saisir / Bernard Reversat in Perspective soignante, 59 (Septembre 2017)
PermalinkL’éthique managériale peut-elle s’enseigner ? / Bernadette Roussely in Soins cadres, 109 (Février 2019)
PermalinkÉthique et simulation médicale / Sadek Beloucif in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkÊtre enseignant en contexte de confinement / Nathalie Dreyfus in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 67 (janvier-février 2021)
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon (2007)
PermalinkL'évaluation: approche descriptive ou prescriptive ? / JM De ketele (1986)
PermalinkL'évaluation des compétences chez l'apprenant: pratiques, méthodes et fondements / L. Paquay (2002)
PermalinkL'évaluation des compétences: documenter le parcours de développement / Jacques Tardif (2006)
PermalinkL'évaluation des enseignants: tensions et enjeux / L. Paquay (2004)
PermalinkL'évaluation de l'enseignement par les étudiants: approches critiques et pratiques innovantes / M. Romainville (2009)
PermalinkEvaluation et enseignement supérieur / M. Romainville (2013)
PermalinkEvaluations, la compil: 64 cas cliniques officiels corrigés / N. Loraux (2003)
PermalinkLes évaluations scolaires / C. Guillon (2004)
PermalinkEvaluer des compétences: guide pratique. / F. Gerard (2009)
PermalinkÉvaluer le niveau de connaissance, sur les troubles neurodégénératifs, souhaité par l’aidant pour mieux accompagner son proche à domicile / Jean RENAUD in La revue de gériatrie, vol. 46, n°4 (Avril 2021)
PermalinkEvaluer pour former / V. Mutti in Objectif Soins & Management, 107 (juin/juil 2002)
PermalinkÉvolution en 2021 de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient en formation initiale et place de la simulation dans cet enseignement : une enquête auprès de 92 instituts de formation en soins infirmiers français / Rémi Gagnayre ; Claire Marchand ; Corinne Laurendeau in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)
PermalinkL'évolution et les missions d'un enseignant référent, témoignage / M Mansuy in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 13 (janvier/février 2012)
PermalinkExercices corrigés: note de synthèse . Série 1: 8 dossiers corrigés / M. Deyra (2008)
PermalinkExpérience et recherche menées dans le cadre du partenariat école-hôpital / B. Maudoux (2001)
PermalinkDes externes dans une chambre mortuaire, une expérience atypique? / Géraldine Texier in Médecine palliative, Vol.13, 3 (Juin 2014)
PermalinkFaire vivre de véritables situations-problèmes / G. De vecchi (2003)
PermalinkFaut-il avoir peur de l'évaluation ? / C. Hadji (2012)
PermalinkFavoriser l’accrochage scolaire / Marc Bablet in Enfances & Psy, 84 (2020)
Permalink« Favoriser le travail en réseau entre les travailleurs du social et ceux de la santé » / Diane Bossière in La santé en action, 435 (Mars 2016)
PermalinkLes fiches outils du formateur / Pierre-Michel do Marcolino (2010)
PermalinkFiches des pays contributeurs / A.C. Allin in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkFilière professionnelle, les raisons d'un succès / Vincent Troger in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)
PermalinkFormateurs et formation professionnelle. Tome 2 / N. Loraux (2006)
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