Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Paramédical: technifiches de travail pour l'étudiant / D. Caro (2009)
Titre : Paramédical: technifiches de travail pour l'étudiant Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Caro, Auteur ; R. Ferrera, Auteur Editeur : Décines, Lyon : Alpha-Pict Année de publication : 2009 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9512551-7-3 Prix : 33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Anatomie ; B:Biologie ; E:Enseignement ; E:Etymologie ; E:Examen clinique ; E:Examen médical ; G:Génétique ; H:Histoire ; M:Médecine ; P:Pathologie ; P:Pharmacologie ; P:Physiologie ; R:Réussite scolaireIndex. décimale : 611.00 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19414 Paramédical: technifiches de travail pour l'étudiant [texte imprimé] / D. Caro, Auteur ; R. Ferrera, Auteur . - Décines, Lyon : Alpha-Pict, 2009 . - 255 p.
ISBN : 978-2-9512551-7-3 : 33
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Anatomie ; B:Biologie ; E:Enseignement ; E:Etymologie ; E:Examen clinique ; E:Examen médical ; G:Génétique ; H:Histoire ; M:Médecine ; P:Pathologie ; P:Pharmacologie ; P:Physiologie ; R:Réussite scolaireIndex. décimale : 611.00 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19414 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M001258 616.00/029 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible M001259 616.00/031 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T005547 611.00/076 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible T001436 611.00/077 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible T001437 611.00/078 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible En parler pour en sortir!: comment aider une personne en difficulté ? - notions de psychiatrie clinique / I. Rotsart-de-hertaing
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T002054 616.90/029 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Un partenariat entre un Ifas et une association dédiée aux personnes en situation de handicap mental / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 33, n°204 (Février 2019)
[article]
Titre : Un partenariat entre un Ifas et une association dédiée aux personnes en situation de handicap mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Marchi, Auteur ; Manuelle Perrin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 19-20 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autisme ; E:Enseignement ; F:Formation ; H:Handicap mental ; P:Partenariat ; P:Projet ; R:RecommandationRésumé : Dans le cadre d’un partenariat entre un Institut de formation pour aides-soignants et une association dédiée aux personnes en situation de handicap intellectuel, un groupe de 30 apprenants a bénéficié d’une formation spécifique sur les troubles du spectre de l’autisme. Cela leur a permis d’acquérir une meilleure connaissance de ce public et de fait, de développer une approche relationnelle adaptée. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2018.12.005
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40376
in L'aide-soignante > Vol. 33, n°204 (Février 2019) . - p. 19-20[article] Un partenariat entre un Ifas et une association dédiée aux personnes en situation de handicap mental [texte imprimé] / Michèle Marchi, Auteur ; Manuelle Perrin, Auteur . - 2019 . - p. 19-20.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 33, n°204 (Février 2019) . - p. 19-20
Catégories : Alpha
A:Autisme ; E:Enseignement ; F:Formation ; H:Handicap mental ; P:Partenariat ; P:Projet ; R:RecommandationRésumé : Dans le cadre d’un partenariat entre un Institut de formation pour aides-soignants et une association dédiée aux personnes en situation de handicap intellectuel, un groupe de 30 apprenants a bénéficié d’une formation spécifique sur les troubles du spectre de l’autisme. Cela leur a permis d’acquérir une meilleure connaissance de ce public et de fait, de développer une approche relationnelle adaptée. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2018.12.005
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40376 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005392 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008163 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Perdu
Exclu du prêtLa pédagogie de l'intégration: des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés / X. Roegiers (2010)
Titre : La pédagogie de l'intégration: des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés Type de document : texte imprimé Auteurs : X. Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Pédagogies en développement Importance : 345 p. Prix : 34.5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement ; I:Intégration ; P:PédagogieIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21218 La pédagogie de l'intégration: des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés [texte imprimé] / X. Roegiers, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 345 p.. - (Pédagogies en développement) .
34.5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement ; I:Intégration ; P:PédagogieIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21218 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003237 371.00/165 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Pensées disciplinaires et pensée critique: Enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche / Mathieu Gagnon (2020)
Titre : Pensées disciplinaires et pensée critique: Enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Gagnon, Auteur ; Abdelkrim Hasni, Auteur Editeur : Editions cursus universitaire Année de publication : 2020 Importance : 234 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924801-17-8 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Pensée ; P:Pensée critique ; R:Raisonnement ; T:TransversalitéRésumé : Fausses nouvelles, propagande, populisme, démagogie, pseudosciences Est-il simplement possible de lutter contre ces dérives qui meublent parfois le paysage sociopolitique, tant au niveau national qu'international? Quelle est la responsabilité de l'institution scolaire par rapport à celles-ci, d'autant plus qu'il n'est pas rare d'y retrouver de soi-disant ancrages dans les savoirs disciplinaires? Pour préparer les jeunes à ne pas prendre pour acquis tout ce qu'on leur raconte, pour qu'ils soient en mesure de prendre leurs distances par rapport à ce qu'ils lisent ou voient sur le web, dans les médias et, pourquoi pas, dans leurs apprentissages scolaires, et afin de les outiller à se construire une représentation distanciée et éclairée des situations auxquelles ils font face, il devient fondamental que l'école les prépare à exercer leur pensée, a fortiori leur pensée critique.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51992 Pensées disciplinaires et pensée critique: Enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche [texte imprimé] / Mathieu Gagnon, Auteur ; Abdelkrim Hasni, Auteur . - [S.l.] : Editions cursus universitaire, 2020 . - 234 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-924801-17-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Pensée ; P:Pensée critique ; R:Raisonnement ; T:TransversalitéRésumé : Fausses nouvelles, propagande, populisme, démagogie, pseudosciences Est-il simplement possible de lutter contre ces dérives qui meublent parfois le paysage sociopolitique, tant au niveau national qu'international? Quelle est la responsabilité de l'institution scolaire par rapport à celles-ci, d'autant plus qu'il n'est pas rare d'y retrouver de soi-disant ancrages dans les savoirs disciplinaires? Pour préparer les jeunes à ne pas prendre pour acquis tout ce qu'on leur raconte, pour qu'ils soient en mesure de prendre leurs distances par rapport à ce qu'ils lisent ou voient sur le web, dans les médias et, pourquoi pas, dans leurs apprentissages scolaires, et afin de les outiller à se construire une représentation distanciée et éclairée des situations auxquelles ils font face, il devient fondamental que l'école les prépare à exercer leur pensée, a fortiori leur pensée critique.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51992 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009867 371.00/142 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Penser avec l'entraînement mental / Peuple et culture (2003)
PermalinkPenser l'enseignement de l'éthique / Stéphane Combes in Soins, 801 (Décembre 2015)
PermalinkUne petite psychologie de l'élève / JL Aubert (2007)
PermalinkPetits et grands, tous devant l'écran ! : premiers pas dans les TIC. / Agence wallone des télécommunications
PermalinkPeut-on considérer la presse écrite comme un objet de questionnement, de réflexion et d'analyse pour des élèves? L'exemple de l'opération ouvrir mon quotidien"" / A. Gomis (2008)
PermalinkPeut-on enseigner sans humilier? / P Merle in Sciences Humaines, 165 (novembre 2005)
PermalinkPeut-on enseigner les soins relationnels ? / Laurent Vivenza in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)
PermalinkPhilippe Bourrel, l'alliance du terrain et de la formation au service de l'ARS Océan Indien / Claire Pourprix in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)
PermalinkPlagiat dans les travaux de recherche des étudiants en santé : enquête auprès des jurys d’un centre hospitalier universitaire français / Pascale Mancheron in Recherche en soins infirmiers, 150 (Septembre 2022)
PermalinkDu plaisir à l’envie durable de pratiquer : vers une pédagogie de la mobilisation / François Lavie in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 75 (Mai-Juin 2022)
PermalinkPlongée dans le travail humanitaire : la néonatologie à Conakry / Céline Lomme in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 11 (Novembre 2020)
PermalinkPortfolio et démarches socio-réflexives en enseignement et formation / Mélanie DEUM (2008)
PermalinkLe portfolio de développement professionnel continu / R. Desjardins (2002)
PermalinkLe portfolio au secondaire / G. Goupil (2006)
PermalinkPortfolios et dossiers d'apprentissage / G. Goupil (1998)
PermalinkPour une pédagogie interactive / Marie Milis
PermalinkPour réussir: guide méthodologique pour les études et la recherche / B. Dionne (1998)
PermalinkPour un titre unique de master en soins infirmiers / Francine Duchateau in Santé conjuguée, 64 (Avril/mai/juin 2013)
PermalinkPourquoi former aux diagnostics infirmiers? / B Taldir in Objectif Soins & Management, 196 (mai 2011)
PermalinkPratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales / Nicolas Marquis (2018)
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