Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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L’accompagnement des étudiants par l’enseignant sage-femme : le juste équilibre d’une démarche singulière / Isabelle Vaast in Vocation Sage-Femme, 107 (Mars-Avril 2014)
[article]
Titre : L’accompagnement des étudiants par l’enseignant sage-femme : le juste équilibre d’une démarche singulière Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Vaast, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.21-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:École ; E:Enseignant ; E:Etudiant ; F:Formation ; M:Maieutique ; S:Sage-femmeRésumé : Si personne ne conteste la place de l’accompagnement dans la formation initiale des étudiants en maïeutique, il faut s’interroger sur sa réelle signification et sa mise en œuvre. Des entretiens menés auprès de sages-femmes enseignantes montrent que les postures professionnelles ne sont pas univoques, notamment face à l’accompagnement, même si la disponibilité aux étudiants est une constante. Le vécu de la propre formation de l’enseignant, plus que son parcours professionnel, semble influer sur sa conception de la relation à l’étudiant, le cadre institutionnel jouant plus sur les modalités de cet accompagnement. Si l’identité sage-femme est défendue auprès des futurs professionnels et est prégnante dans les équipes pédagogiques, celle de l’enseignant en maïeutique dans une structure universitaire semble encore floue et suscite des interrogations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25948
in Vocation Sage-Femme > 107 (Mars-Avril 2014) . - p.21-25[article] L’accompagnement des étudiants par l’enseignant sage-femme : le juste équilibre d’une démarche singulière [texte imprimé] / Isabelle Vaast, Auteur . - 2014 . - p.21-25.
Langues : Français (fre)
in Vocation Sage-Femme > 107 (Mars-Avril 2014) . - p.21-25
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:École ; E:Enseignant ; E:Etudiant ; F:Formation ; M:Maieutique ; S:Sage-femmeRésumé : Si personne ne conteste la place de l’accompagnement dans la formation initiale des étudiants en maïeutique, il faut s’interroger sur sa réelle signification et sa mise en œuvre. Des entretiens menés auprès de sages-femmes enseignantes montrent que les postures professionnelles ne sont pas univoques, notamment face à l’accompagnement, même si la disponibilité aux étudiants est une constante. Le vécu de la propre formation de l’enseignant, plus que son parcours professionnel, semble influer sur sa conception de la relation à l’étudiant, le cadre institutionnel jouant plus sur les modalités de cet accompagnement. Si l’identité sage-femme est défendue auprès des futurs professionnels et est prégnante dans les équipes pédagogiques, celle de l’enseignant en maïeutique dans une structure universitaire semble encore floue et suscite des interrogations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25948 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005397 VOC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Un accompagnement des troubles du comportement en maternelle / Marion Lamaud in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 76 (Juillet-août 2022)
[article]
Titre : Un accompagnement des troubles du comportement en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Lamaud Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant handicapé ; E:Equipe éducative ; I:Inclusion scolaire ; M:Maternelle (classe) ; S:Scolarisation ; T:Travail d'équipe ; T:Trouble du comportementRésumé : Lorsqu’un enfant présente des troubles du comportement en classe, tout est mis en œuvre pour l’aider à surmonter ses difficultés. Il arrive que les moyens mobilisés, régulièrement évalués, ne parviennent pas à améliorer la situation. Illustration avec le suivi d’Eden, diagnostiqué épileptique, pendant ses années de maternelle.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50114
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 76 (Juillet-août 2022) . - p. 19-21[article] Un accompagnement des troubles du comportement en maternelle [texte imprimé] / Marion Lamaud . - 2022 . - p. 19-21.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 76 (Juillet-août 2022) . - p. 19-21
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant handicapé ; E:Equipe éducative ; I:Inclusion scolaire ; M:Maternelle (classe) ; S:Scolarisation ; T:Travail d'équipe ; T:Trouble du comportementRésumé : Lorsqu’un enfant présente des troubles du comportement en classe, tout est mis en œuvre pour l’aider à surmonter ses difficultés. Il arrive que les moyens mobilisés, régulièrement évalués, ne parviennent pas à améliorer la situation. Illustration avec le suivi d’Eden, diagnostiqué épileptique, pendant ses années de maternelle.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50114 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009580 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner les adolescents en quête d'autonomie dans les pratiques culinaires / Emilie Orliange in Education santé, 320 (Mars 2016)
[article]
Titre : Accompagner les adolescents en quête d'autonomie dans les pratiques culinaires : Une recherche-intervention longitudinale pour suivre un projet d'éducation à la consommation au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Orliange Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.4-10 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Adolescent ; C:Comportement alimentaire ; C:Cuisine ; E:École ; E:Education à la santé ; R:RepasRésumé : En septembre 2013 a débuté une recherche-action longitudinale consistant à évaluer les bénéfices d?une éducation alimentaire
des collégiens (de la 5e à la 3e) 1 aux Arts de faire culinaires? à l'interface entre l'école, la famille et l'univers marchand.
Celle-ci accompagne un projet pilote éducatif ambitieux mis en place sur plusieurs années dans deux collèges de Charente.
L?objet de cette recherche est d'accompagner in vivo les changements qu'opère l'action « Initiation aux arts de faire
culinaires » : au niveau de l?équipe éducative au sens large et au niveau des collégiens et de leur famille (lutte contre
le décrochage scolaire, apprentissages fondamentaux, autonomie, appropriation, transmission, réflexivité...).
La recherche devra aboutir par la validation scientifique du guide méthodologique produit par le groupe-projet pour assurer
la reproductibilité de cette initiative dans d'autres collèges en France.En ligne : http://educationsante.be/article/accompagner-les-adolescents-en-quete-dautonomie [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30406
in Education santé > 320 (Mars 2016) . - p.4-10[article] Accompagner les adolescents en quête d'autonomie dans les pratiques culinaires : Une recherche-intervention longitudinale pour suivre un projet d'éducation à la consommation au collège [texte imprimé] / Emilie Orliange . - 2016 . - p.4-10.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 320 (Mars 2016) . - p.4-10
Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Adolescent ; C:Comportement alimentaire ; C:Cuisine ; E:École ; E:Education à la santé ; R:RepasRésumé : En septembre 2013 a débuté une recherche-action longitudinale consistant à évaluer les bénéfices d?une éducation alimentaire
des collégiens (de la 5e à la 3e) 1 aux Arts de faire culinaires? à l'interface entre l'école, la famille et l'univers marchand.
Celle-ci accompagne un projet pilote éducatif ambitieux mis en place sur plusieurs années dans deux collèges de Charente.
L?objet de cette recherche est d'accompagner in vivo les changements qu'opère l'action « Initiation aux arts de faire
culinaires » : au niveau de l?équipe éducative au sens large et au niveau des collégiens et de leur famille (lutte contre
le décrochage scolaire, apprentissages fondamentaux, autonomie, appropriation, transmission, réflexivité...).
La recherche devra aboutir par la validation scientifique du guide méthodologique produit par le groupe-projet pour assurer
la reproductibilité de cette initiative dans d'autres collèges en France.En ligne : http://educationsante.be/article/accompagner-les-adolescents-en-quete-dautonomie [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30406 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004347 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006591 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner la communauté éducative dans la promotion de la santé des élèves / Chloé Lebeau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
[article]
Titre : Accompagner la communauté éducative dans la promotion de la santé des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Lebeau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement professionnel ; E:École ; E:Education à la santé ; F:Formation ; P:Pratique professionnelle ; P:Prévention ; P:Promotion de la santéRésumé : La Ligue nationale contre le cancer est une association partenaire de l’Éducation nationale. Son engagement s’inscrit, de manière globale, aux côtés des équipes éducatives, sociales et de santé, pour favoriser et pour protéger la santé et le bien-être des élèves. Au-delà de la transmission d’information, elle contribue à créer des environnements favorables à la santé et à éduquer dès le plus jeune âge. À travers les actions, ressources et formations qu’elle propose, elle associe établissements, communautés locales et familles dans une dynamique de coéducation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49616
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.15-17[article] Accompagner la communauté éducative dans la promotion de la santé des élèves [texte imprimé] / Chloé Lebeau, Auteur . - 2022 . - p.15-17.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.15-17
Catégories : Alpha
A:Accompagnement professionnel ; E:École ; E:Education à la santé ; F:Formation ; P:Pratique professionnelle ; P:Prévention ; P:Promotion de la santéRésumé : La Ligue nationale contre le cancer est une association partenaire de l’Éducation nationale. Son engagement s’inscrit, de manière globale, aux côtés des équipes éducatives, sociales et de santé, pour favoriser et pour protéger la santé et le bien-être des élèves. Au-delà de la transmission d’information, elle contribue à créer des environnements favorables à la santé et à éduquer dès le plus jeune âge. À travers les actions, ressources et formations qu’elle propose, elle associe établissements, communautés locales et familles dans une dynamique de coéducation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49616 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009491 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner l'enfant et l'adolescent face à la surstimulation liée aux nouvelles technologies / P. Huerre in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)
[article]
Titre : Accompagner l'enfant et l'adolescent face à la surstimulation liée aux nouvelles technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Huerre, Auteur Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Adolescent ; A:Apprentissage ; B:Bien-être ; E:École ; E:Enfant ; N:Numérique ; S:Stimulation ; T:Technologies de l'information et de la communicationRésumé : Le regard porté par les adultes sur les enfants et les adolescents est encore trop souvent réducteur. Lorsqu’il n’est question que de bons résultats scolaires ou de savoirs académiques, il faudrait reconnaître les talents et les compétences des jeunes qui ont besoin de se sentir compris, accompagnés et appréciés par les adultes, dans une société où les nouvelles technologies sont de plus plus présentes.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17067
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 15 (mai/juin 2012) . - p. 8-11[article] Accompagner l'enfant et l'adolescent face à la surstimulation liée aux nouvelles technologies [texte imprimé] / P. Huerre, Auteur . - p. 8-11.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 15 (mai/juin 2012) . - p. 8-11
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Adolescent ; A:Apprentissage ; B:Bien-être ; E:École ; E:Enfant ; N:Numérique ; S:Stimulation ; T:Technologies de l'information et de la communicationRésumé : Le regard porté par les adultes sur les enfants et les adolescents est encore trop souvent réducteur. Lorsqu’il n’est question que de bons résultats scolaires ou de savoirs académiques, il faudrait reconnaître les talents et les compétences des jeunes qui ont besoin de se sentir compris, accompagnés et appréciés par les adultes, dans une société où les nouvelles technologies sont de plus plus présentes.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17067 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003880 T_2012_15 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner les parents face aux difficultés scolaires des enfants à la Maison de Solenn / Catherine Baveux in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkL'accueil de l'enfant diabétique / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 72 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkUn accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction / N Dufrenoy in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkAccueillir les enfants immigrants / G. Francequin in Enfances & Psy, 16 (- 2001)
PermalinkPermalink"Accueillir les nouveaux élèves", une action d'équipe autour de l'accueil et de l'estime de soi / Laurence Arbeille in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 30 (Novembre-décembre 2014)
PermalinkPermalinkPermalinkAction d'éducation à la santé auprès des lycéens / Clara Le coeur bensalem in La revue de l'infirmière, 203 (Août-Septembre 2014)
PermalinkActions contre la précarité menstruelle au collège / Annaïk Guiavarch ; Caroline Ernst in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 82 (Juillet-août 2023)
PermalinkActualités sociales des questions trans / Ludivine Brunes in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 23, n°2 (Mars / Avril 2024)
PermalinkLes addictions en milieu scolaire, rôle de l’infirmière / S. Lorraine in Soins, 816 (Juin 2017)
PermalinkAddictions : sensibilisation par les pairs au lycée / Ingrid Gillaizeau in La santé en action, 449 (Septembre 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkL'adolescent contrevenant: l'exemple de l'institution scolaire, / J. Fortin in La revue de l'infirmière, 84 (octobre 2002)
PermalinkL'adolescent qui ne rentre pas dans la norme pourra être mis à l'écart / D Berger in Santé de l'homme, 419 (mai/juin 2012)
PermalinkL’adolescent, sa famille et ses écoles / Valérie Martin in Enfances & Psy, 84 (2020)
PermalinkPermalinkAdolescents suicidants, le rôle essentiel des infirmières scolaires in Soins Pédiatrie/Puériculture, 198 (janv/fév 2001)
PermalinkAgnès Van Zanten : Parcoursup est-il injuste ? / Marion Rousset in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkAider à la réinsertion de l'enfant, c'est aussi un projet de santé / F. Laroussini in Santé de l'homme, 360 (juil/août 2002)
PermalinkL'alimentation distribuée à l'école peut-elle influencer l'évolution staturo-pondérale et le comportement des enfants de 5 à 6 ans? / MJ Mozin in Information Diététique, 2 (- 2009)
PermalinkAlimentation, un équilibre à consommer. / J. Maraschin in L'infirmière magazine, 308 (octobre 2012)
PermalinkL’alimentation en santé à l’école / Stéphane VEYRAT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 52 (Juillet - Août 2018)
PermalinkAller voir et pratiquer le théâtre à l'école. Quels sont les apports et les caractéristiques du théâtre pour adolescents dans le cadre scolaire? / Eugénie Delfosse (2016)
PermalinkAméliorer l'accueil des enfants diabétiques en milieu scolaire / Agnès Desserprix in Soins, 779 (Octobre 2013)
PermalinkAméliorer le climat scolaire : enjeux et recommandations pour l’action / Caroline VELTCHEFF in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkAméliorer le climat scolaire / Erik Dusart (2021)
PermalinkAménagement du temps scolaire et santé de l'enfant in Journal de pédiatrie et de puériculture, 4 (septembre 2010)
PermalinkAménager le temps scolaire. Pour qui? / F. Testu in Enfances & Psy, 13 (- 2000)
PermalinkApaiser un climat de classe quand un élève présente un trouble comportemental / Nicole Hoerner in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 76 (Juillet-août 2022)
PermalinkApplication de la législation anti-tabac au sein de l'enseignement secondaire de la région Bruxelles-Capitale : une analyse d'implantation / Pierre-Olivier Robert in Education santé, 301 (Juin 2014)
PermalinkL’apport des sciences cognitives à l’école [Dossier] / Miguel TOQUET in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 54 (Novembre-Décembre 2018)
PermalinkApprendre autrement avec la pédagogie positive / Audrey Akoun (2013)
PermalinkApprendre à parler en jouant / Emmanuelle Canut in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 30 (Novembre-décembre 2014)
PermalinkApproche historique de l'évolution des Ecoles de Sages-femmes en France / Dominique Bonnet in Les dossiers de l'obstétrique, 480 (Mai 2018)
PermalinkL'approche de la mort en milieu scolaire. / M.A. Abras in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 98 (SEPTEMBRE 2009)
PermalinkApproche neuroscientifique de l'apprentissage et de l'enseignement / Madeleine Roy (cop. 2009)
PermalinkApproche systémique de la phobie scolaire / P-J Egler in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkL'architecture, clé du bien-être / Maurice Mazalto in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)
PermalinkL'art à l'école, un souffle essentiel pour notre société / Julia Champeau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 24 (Novembre-Décembre 2013)
PermalinkLes arts du cirque, une richesse pédagogique in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkAspects transculturels de la phobie scolaire / B Goudet in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkAssociation phobie scolaire, un soutien pour les parents et les enfants / A Avanzi-oudet in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkUne association au service de la lutte contre les addictions / Dominique Keller in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
PermalinkL’association Sésame rencontre les jeunes en milieu scolaire dans le cadre de l’éducation affective relationnelle et sexuelle (EARS) / P. Rougier in Enfances & Psy, 77 (Janvier 2018)
PermalinkLes associations, chevilles ouvrières de la promotion de la santé dans les établissements scolaires / Mathieu Guri in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
PermalinkAssu-Etudes : une enquête menée auprès des acteurs de l'enseignement secondaire de la Région de Bruxelles-Capitale. / C Barbier in Education santé, 281 (Septembre 2012)
PermalinkL’atelier “création d’histoire” : un dispositif clinique auprès des enfants migrants au Brésil / Viviani Carmo-Huerta in Soins Pédiatrie/Puériculture, 313 (Mars 2020)
PermalinkAtouts et limites des dispositifs d’intégration scolaire des enfants déficients intellectuels / Jean-Michel Pirra in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkL’attachement en milieu scolaire [Dossier] in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 43 (Janvier-Février 2017)
PermalinkPermalinkAttention, jeux dangereux ! / Flora Yacine in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkLe baccalauréat, un rite français / Martine Fournier in Sciences Humaines, 305 (Juillet 2018)
PermalinkBE cool@school, une offre évolutive pour le bien-être des jeunes à l’école / Valérie Misson in Education santé, 408 (Mars 2024)
PermalinkBelgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire / C. Vandoorne in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkBénéfices individuels et collectifs de débats avec les jeunes en séances d’éducation à la sexualité / Fanny Gaucher ; Chloé Hinault ; Léa Jay ; Chloé Masse ; Jihenne Tliba in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 84 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkLes bénéfices de la scolarisation pour l'enfant hospitalisé / S Oliveira in Soins Pédiatrie/Puériculture, 249 (août 2009)
PermalinkÀ Besançon : « Une cour d’école écologique, respectueuse des genres et inclusive » / Samuel Lelièvre in La santé en action, 459 (Mars 2022)
PermalinkBesoins et préoccupations en santé des jeunes collégiens dans l’académie de Grenoble / Marie Kuenemann ; Agnès Crociati ; Colette Chambard ; Christine Lequette in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 84 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkLe bien-être à l’école, un axe de réflexion fédérateur pour transformer l’école / Miguel TOQUET in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)
PermalinkLe bien-être de l’élève au collège / M Lenoir in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)
PermalinkBien-être et réussite dans les espaces scolaires / Maurice Mazalto in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)
PermalinkLe bien-être et la santé des jeunes [Dossier] / Marie Rose Moro in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 45 (Mai-Juin 2017)
PermalinkLa bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants / Claire Boutillier (2015)
PermalinkLa bienveillance peut-elle faire autorité ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkLe bio en restauration scolaire / M. Bordmann in Information Diététique, 1 (- 2009)
PermalinkBlessures de vie et scolarité / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 39 (Mai-Juin 2016)
PermalinkPermalinkLe boom des pédagogies 2.0 / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkLes brimades entre élèves / F Mottot in Sciences Humaines, 190 (février 2008)
PermalinkLes briques d’une école « diabétiques admis »... / Pascale Gruber in ABD, 61/5 (Septembre-Octobre 2018)
PermalinkCancer au lycée et à l’université : où la question du genre intervient-elle ? / Arnaud Alessandrin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 51 (Mai - Juin 2018)
PermalinkLa cantine, ce qu’en disent les collégiens / Valentine SARRUT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 52 (Juillet - Août 2018)
PermalinkLa cantine scolaire, un lieu privilégié pour l’éducation alimentaire des enfants / Mohamed Merdji in Pratiques en nutrition, Vol.18, n°69 (Janvier - Mars 2022)
PermalinkCatégorisations et préjugés en milieu scolaire : un effet Pygmalion perverti / Elisabeth Demeure in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 64 (Juillet - Août 2020)
PermalinkCe que savent les enfants sur les vaccins / Priscillia Wolsztynski in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 43 (Janvier-Février 2017)
PermalinkChouette, c'est la rentrée ! Je suis dans une nouvelle classe et vais pouvoir me faire de nouveaux copains ! Mais, je fais quoi pour mon diabète ? in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 65, 05 (Septembre / Octobre 2022)
PermalinkUne classe-projets pour réinvestir l'école / L. Gauvin in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkUne classe spécialisée pour élèves autistes / M Miginiac in Enfances & Psy, 51 (- 2011)
PermalinkLes "classes du goût", un outil pour l'éveil sensoriel / S. Martinez in Santé de l'homme, 352 (mars/avr 2001)
PermalinkLe climat scolaire, un défi collectif / Éric Debarbieux in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)
Permalink" Le climat scolaire a un impact direct sur la santé des élèves et des enseignants" / Y Gery in La santé en action, 427 (Mars 2014)
PermalinkClimat scolaire et promotion de la sante des élèves : des liens scientifiquement démontrés / Michel Janosz in La santé en action, 427 (Mars 2014)
PermalinkClimat scolaire et relationnel positifs : essentiels au bien-être et à la réussite éducative / Claire BEAUMONT in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkUne clinique des troubles anxieux scolaires in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 46 (Juillet - Août 2017)
PermalinkCoaching scolaire : Augmenter le potentiel des élèves en difficulté / Gaëtan Gabriel (2011)
PermalinkLa collation de 10 heures à l'école : une habitude à perdre in Journal de pédiatrie et de puériculture, 8 (décembre 2004)
PermalinkLa collation en maternelle : vers un guide des bonnes pratiques / M.C. Bastien in Santé de l'homme, 354 (juil/août 2001)
PermalinkLes collations saines à l'école / C. Maillard in Education santé, 216 (octobre 2006)
PermalinkLe collectif REACH : lutte contre le harcèlement sexuel durant la formation / Victoria Caversaccio in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 11 (Novembre 2020)
PermalinkCollège Évariste Galois à Nanterre : des pairs tuteurs et médiateurs au service des élèves allophones / Carole MERLET in La santé en action, 442 (Décembre 2017)
PermalinkCollège de Lagnieu : « Une démarche globale de bienveillance et d’écoute des élèves » / Isabelle GEOFFRAY in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkDes collèges au service des mentions / Céline Chenault in Soins, Vol. 67, n°866 (Juin 2022)
PermalinkComment changer l'école ? / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 299 (janvier 2018)
PermalinkComment la communication peut-elle redorer l'image des écoles REP+ dans le Nord? / Chloé Duprez (2022)
PermalinkComment mieux vivre à l'école? / C Genet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)
PermalinkComment le numérique a transformé l'école / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 277S (Janvier 2016)
PermalinkComment la pudeur vient aux enfants / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 58 (Juillet - Août 2019)
PermalinkComment remédier au mutisme sélectif en milieu scolaire? / Valérie Marschall in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 26 (Mars-Avril 2014)
PermalinkLa communication et l'établissement scolaire : début d'une histoire ou utopie? / S. Godderis-lebrun (2002)
PermalinkLes compétences à l'école: apprentissage et évaluation / B. Rey (2003)
PermalinkDes compétences négligées par l'école: les raconter pour les enseigner / G. Fourez (2006)
PermalinkLes compétences psychosociales / Béatrice Lamboy (2021)
PermalinkComportements inciviques des élèves : coéducation et conseils pratiques (2/2) / Christine Cannard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 34 (Juillet - Août 2015)
PermalinkComportements inciviques des élèves : éclairage théorique sur le développement de l’enfant (1/2) / Christine Cannard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 33 (Mai-Juin 2015)
PermalinkComportements à risque : un Escape Game met les jeunes en immersion / Clotilde De Gastines in Education santé, 409 (Avril 2024)
PermalinkComprendre et mettre en œuvre la minute de silence en milieu scolaire / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 41 (Septembre - octobre 2016)
PermalinkComprendre les violences à l'école / P. Vienne (2003)
PermalinkConception d’interventions préventives en santé mentale auprès des collégiens / Eugénie Vaillant-Coindard ; Béatrice Gisclard ; Marine Royer ; Florence Lespiau ; Gaëtan Briet ; Elodie Charbonnier in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 86 (Mars-Avril)
PermalinkDes conceptions individuelles d'enfants sur les addictions à une implication des pairs à l'école primaire? / Frank Pizon in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 24 (Novembre-Décembre 2013)
PermalinkConstruire des compétences dès l'école / PH Perrenoud (2008)
PermalinkContagiosité en pédiatrie et mesures sanitaires en milieu scolaire : quel impact chez les enfants ? / Marie-Ange Einaudi ; Perrine Malzac ; Aurélie Vion ; Catherine Gires in Ethique & Santé, Vol. 18 - N°2 (Juin 2021)
PermalinkLa contraception d'urgence / Claire Manicot in L'infirmièr.e, n°8 (Mai 2021)
PermalinkLa coopération, interface pédagogique entre l'école, les étudiants et le terrain / A Cartigny in Inter Bloc, Tome XXXI, 4 (octobre-décembre 2012)
PermalinkPermalinkLe coup de pouce du médecin scolaire / Pascale Gruber in ABD, 61/5 (Septembre-Octobre 2018)
PermalinkCovid-19 : l’impact sur la santé mentale des jeunes / Sophie Maes (2021)
PermalinkLes CPE, au coeur de la vie scolaire / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 342S (Décembre 2021)
PermalinkCréation d'un outil de standardisation de la grille horaire des étudiants au sein du partenariat écoles-hôpital du CHU de Charleroi / Rita Destrée in Info nursing, 177 (Juillet-Août 2015)
PermalinkLes créations des élèves reflètent leurs préoccupations aux différents âges / Pauline Le Gall ; Virginie Sassoon ; Delphine Rahib in La santé en action, 465 (Janvier 2024)
PermalinkCréativité et pédagogie pour sensibiliser au harcèlement scolaire : L'empathie, une force à développer chez les enfants / Amélie Chofflon ; Elisabeth Hailegiorgis ; Lyne Roulin ; Aude Schwab in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 114, 12 (Décembre 2021)
PermalinkCréer les conditions de réussite de tous les élèves / D Jourdan in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)
PermalinkCréer et rêver avec le tout-petit / Christine Schuhl (2015)
PermalinkLe Crips, un acteur essentiel de la santé des jeunes / Gabriel Femenias in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
PermalinkCyberharcèlement : quand le harcèlement scolaire se poursuit au-delà de l’école / Chloé Clinquart in L'observatoire, 110 (Avril 2022)
PermalinkDans une école, un compagnonnage après le décès d’un enfant / Marie Denis in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 132 (Mars 2018)
PermalinkUne danse en milieu scolaire / Adeline Lerme in Enfances & Psy, N° 98 (Décembre 2023)
PermalinkPermalinkDécrochage scolaire et manque de sommeil : vers une génération de Zzzombie sur les bancs de l'école ? / Manon Gobeaux in Education santé, 338 (Novembre 2017)
PermalinkLes décrocheurs scolaires : une manifestation de l'effondrement de la fonction paternelle? / P. Delaroche in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkLes défis de "Se mettre à table" : les impératifs de la cohérence en promotion de la santé à l'école / V Vandermeersch in Education santé, 293 (Octobre 2013)
PermalinkDéjà les vacances d'automne, le temps de se poser et revoir si tout fonctionne dans les cartables et sacs depuis la rentrée scolaire : que dois-tu prévoir pour ta journée scolaire ? / Julie Liégeois in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 66, 06 (Novembre / Décembre 2023)
PermalinkDu délicat usage de la prévention des violences sexuelles en milieu scolaire / Hélène Romano in Enfances & Psy, n°92 (2022)
PermalinkLa démarche d'une équipe des urgences au collège / A. Lerner in Soins Pédiatrie/Puériculture, 203 (décembre 2001)
PermalinkPermalinkLe dessin comme médiation thérapeutique pour les enfants intellectuellement précoces / Jenny Leverrier in Soins Pédiatrie/Puériculture, 289 (Mars/Avril 2016)
PermalinkLe dessin, un révélateur des clivages langagiers / Silvia Testa in Soins Pédiatrie/Puériculture, 289 (Mars/Avril 2016)
PermalinkDéterminants des pratiques collaboratives en milieu scolaire dans la promotion d’une saine alimentation et de l’activité physique et rôle de l’infirmière dans ces pratiques / Marie-Claude Bouchard in Recherche en soins infirmiers, 120 (Mars 2015)
PermalinkDévelopper et évaluer des compétences à l'école: vers plus d'efficacité et d'équité / J. Beckers (2002)
PermalinkDevenir garçon, devenir fille / Xavier Molenat in Sciences Humaines, 261 (Juillet 2014)
PermalinkLe diabète à l’école, comment s’organiser ? / Véronique Cappart-Baecke in ABD, 61/5 (Septembre-Octobre 2018)
PermalinkDiagnostic et traitement du refus scolaire / G Ameye in Médi Sphère, 315 (août 2008)
PermalinkDifficultés de scolarisation chez l'enfant atteint de cancer / Sylvie Scaon in Revue internationale de soins palliatifs, Vol. 35, n°1 (Janvier 2021)
PermalinkLe dispositif "handiscol'" / B. Durand in Enfances & Psy, 16 (- 2001)
PermalinkLe dispositif "Jeune Avant Tout" / Jérôme Lequeux in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkDossier : Accompagner un enfant malade à domicile in Contact, 124 (- 2010)
PermalinkDossier : Adolescence et sexualité / M-C Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 20 (mars-avril 2013)
PermalinkDossier : Adolescence en souffrance / Marie Rose Moro in Soins Pédiatrie/Puériculture, 286 (Septembre/Octobre 2015)
PermalinkDossier : Allergies et scolarité / M-C Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 23 (Septembre-Octobre 2013)
PermalinkDossier : Autorité : les nouvelles règles du jeu / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 243 (Décembre 2012)
PermalinkDossier : Les cellules bien-être à l'école / C. Vandoorne in Education santé, 294 (Novembre 2013)
PermalinkDossier : Les conduites suicidaires / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 35 (Septembre-Octobre 2015)
PermalinkDossier : La confiance, un lien essentiel / Christophe Rymarski in Sciences Humaines, 271 (Juin 2015)
PermalinkDossier : Le décrochage scolaire / JC Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 17 (septembre-octobre 2012)
PermalinkDossier : Le déni de grossesse / M-C Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 21 (Mai-Juin 2013)
PermalinkDossier; Diversité à tous les niveaux? / Jean-Paul Erhard in Peoplesphere, 189 (Octobre 2014)
PermalinkDossier : L'école face aux évènements traumatiques / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 9 (mai/juin 2011)
PermalinkDossier : Ecole, guide de survie / M. Fournier in Sciences Humaines, 203 (avril 2009)
PermalinkDossier : Education pour la santé à l'école : quelles compétences pour les professionnels? / D Berger in Santé de l'homme, 407 (mai/juin 2010)
PermalinkDossier : Enfance et sida in Soins Pédiatrie/Puériculture, 236 (juin 2007)
PermalinkDossier : l'enfant et le langage / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 274 (Septembre - Octobre 2015)
PermalinkDossier : L’enfant orphelin / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 22 (juillet-août 2013)
PermalinkDossier : Les enfants intellectuellement précoces / M-A Morel in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 19 (Bnovembre-décembre 2012)
PermalinkDossier : Ergonomie dans les établissements scolaires / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 36 (Novembre-Décembre 2015)
PermalinkDossier : Les grands courants de la psychiatrie / P Touzet in Soins psychiatrie, 286 (mai-juin 2013)
PermalinkDossier : Le mal d'apprendre / ML Verdier in Enfances & Psy, 28 (- 2005)
PermalinkDossier : Mieux connaître le TDA/H [Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité] / Claire-Emmanuelle Guinoiseau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 32 (Mars-Avril 2015)
PermalinkDossier : Le mieux-être à l'école / M-C Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)
PermalinkDossier : Nutrition, ça bouge à l'école / M.F. Cormand in Santé de l'homme, 374 (novembre 2004)
PermalinkDossier : Parents et professionnels / P. Daviaud in Enfances & Psy, 21 (- 2002)
PermalinkDossier : la phobie scolaire / Isabelle Legrée in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkDossier : Pour une approche globale du tabagisme : quelques jalons. in Santé conjuguée, 62 (octobre 2012)
PermalinkDossier : Pourquoi la violence? / Jean-Louis Le run in Enfances & Psy, 45 (- 2009)
PermalinkDossier : Prendre soin de la vue de l'enfant / C. Strumeyer in Soins Pédiatrie/Puériculture, 261 (juil/août 2011)
PermalinkDossier : Prévenir les violences institutionnelles / C. Strumeyer in Soins Pédiatrie/Puériculture, 253 (mars/avr 2010)
PermalinkDossier : Questions d'autorité / P. Daviaud in Enfances & Psy, 22 (- 2003)
PermalinkDossier : Réussite éducative, santé et bien-être à l'école / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)
PermalinkDossier : La santé : un capital en construction dès l'enfance / Renée Pomarede in Actualité et dossier en santé publique, 86 (Mars 2014)
PermalinkDossier : Santé à l'école, tout un programme in Santé de l'homme, 380 (nov/déc 2005)
PermalinkDossier : la santé de l'enfant, approche multidimensionnelle in Santé conjuguée, 67 (Mars 2014)
PermalinkDossier : Sensibiliser à l'environnement / Claire-Emmanuelle Guinoiseau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 16 (juil/août 2012)
PermalinkDossier : Le stress de l'école à l'université / C Bravard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 8 (mars/avr 2011)
PermalinkDossier : Le temps de l'enfant in Confluences, 18 (décembre 2007)
PermalinkDossier : Touche pas à mon école maternelle / Catherie-Juliet Delpy in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 53 (mars 2010)
PermalinkDossier : Troubles dans l'école / R Dugravier in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkDossier : Violence : les paradoxes d'un monde pacifié / M. Fournier in Sciences Humaines, 247S (Avril 2013)
PermalinkDossier : Violences et santé : quelles actions éducatives? in Santé de l'homme, 388 (mars/avr 2007)
Permalink« Drink! Buvons autrement! », une étude en écoles primaires / Lucille Desbouys in Education santé, 378 (Juin 2021)
PermalinkLe droit dans l'école: les principes du droit appliqués à l'institution scolaire / B. Defrance (2000)
PermalinkDulala: une association engagée pour une école multilingue / Anna Stevanato in Enfances & Psy, 86 (2/2020)
PermalinkDysménorrhées primaires et absentéisme scolaire chez les lycéennes / Estelle Izidore in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 21, n° 2 (Mars/Avril 2022)
PermalinkA l'école, apprendre à vivre ensemble malgré ses différences / Dalila Sid-mohand in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 26 (Mars-Avril 2014)
PermalinkL'école... autrement / Lisa Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
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