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Les destins du développement chez l'enfant / Bernard Golse
Titre : Les destins du développement chez l'enfant : avenirs d'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Golse, Auteur Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : impr. 2010 Collection : La vie de l'enfant Importance : 1 vol. (285 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1231-9 Prix : 25 EUR Mots-clés : ENFANT DEVELOPPEMENT ATTACHEMENT PSYCHANALYSE DÉVELOPPEMENT PSYCHIQUE BÉBÉ VIOLENCE BEBE DEPRESSIONS PERINATALES MALTRAITANCE TYPES EMPATHIE Index. décimale : 616.89-053.2 Psychiatrie de l'enfant Résumé : Peut-on prévoir ou prédire le développement de l'enfant ? En choisissant de parler de «destins» ou d'«avenirs» d'enfance, Bernard Golse réfute très clairement cette assertion dont il dénonce les nombreuses dérives, scientifiques, épistémologiques, éthiques et politiques.
Le développement normal de l'enfant se joue toujours à l'exact entrecroisement des facteurs endogènes (la part personnelle du sujet, avec son équipement génétique, biologique, psychologique ou cognitif...) et des facteurs exogènes (l'environnement au sens large, alimentaire, écologique... mais aussi relationnel, avec tous les effets de rencontre et d'après-coup que cela suppose). La place, le rôle et les fonctions de ceux qui prennent soin du bébé et de l'enfant par leur présence, leur attention, leurs gestes, et finalement leur travail psychique, sont essentiels dans le développement.
L'auteur soutient ainsi que l'avenir de nos positions infantiles demeure indéfiniment ouvert, ménageant un espace de liberté pour la prévention, aux antipodes la prédiction. Cette position qui s'appuie sur le double sens de la dynamique freudienne de l'après-coup - comprendre le présent à partir du passé mais réécrire en permanence notre passé à la lumière de notre présent - a bien sûr des incidences en matière de traitement psychothérapique ou psychanalytique des enfants.
Bernard Golse est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à Paris, psychanalyste, chef de service à l'hôpital Necker.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7256 Les destins du développement chez l'enfant : avenirs d'enfance [texte imprimé] / Bernard Golse, Auteur . - Toulouse : Érès, impr. 2010 . - 1 vol. (285 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (La vie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-7492-1231-9 : 25 EUR
Mots-clés : ENFANT DEVELOPPEMENT ATTACHEMENT PSYCHANALYSE DÉVELOPPEMENT PSYCHIQUE BÉBÉ VIOLENCE BEBE DEPRESSIONS PERINATALES MALTRAITANCE TYPES EMPATHIE Index. décimale : 616.89-053.2 Psychiatrie de l'enfant Résumé : Peut-on prévoir ou prédire le développement de l'enfant ? En choisissant de parler de «destins» ou d'«avenirs» d'enfance, Bernard Golse réfute très clairement cette assertion dont il dénonce les nombreuses dérives, scientifiques, épistémologiques, éthiques et politiques.
Le développement normal de l'enfant se joue toujours à l'exact entrecroisement des facteurs endogènes (la part personnelle du sujet, avec son équipement génétique, biologique, psychologique ou cognitif...) et des facteurs exogènes (l'environnement au sens large, alimentaire, écologique... mais aussi relationnel, avec tous les effets de rencontre et d'après-coup que cela suppose). La place, le rôle et les fonctions de ceux qui prennent soin du bébé et de l'enfant par leur présence, leur attention, leurs gestes, et finalement leur travail psychique, sont essentiels dans le développement.
L'auteur soutient ainsi que l'avenir de nos positions infantiles demeure indéfiniment ouvert, ménageant un espace de liberté pour la prévention, aux antipodes la prédiction. Cette position qui s'appuie sur le double sens de la dynamique freudienne de l'après-coup - comprendre le présent à partir du passé mais réécrire en permanence notre passé à la lumière de notre présent - a bien sûr des incidences en matière de traitement psychothérapique ou psychanalytique des enfants.
Bernard Golse est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à Paris, psychanalyste, chef de service à l'hôpital Necker.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7256 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 616.89-053.2 GOL D Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLe développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars, Tome 2. L'espace de la pesanteur, le bébé prématuré et l'enfant avec TED / André Bullinger
Titre de série : Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars, Tome 2 Titre : L'espace de la pesanteur, le bébé prématuré et l'enfant avec TED Type de document : texte imprimé Auteurs : André Bullinger, Auteur Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : La vie de l'enfant Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill., fig., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4810-3 Prix : 18 EUR Mots-clés : psychomotricité développement de l'enfant Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=43700 Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars, Tome 2. L'espace de la pesanteur, le bébé prématuré et l'enfant avec TED [texte imprimé] / André Bullinger, Auteur . - Toulouse : Érès, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (120 p.) : ill., fig., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (La vie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-7492-4810-3 : 18 EUR
Mots-clés : psychomotricité développement de l'enfant Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=43700 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 159.942 BUL D Livre CESA - Roux CESA - Roux Disponible
DisponibleL6.10a (5) Livre CESA - Roux CESA - Roux Disponible
Disponible
Titre : Les dispositifs de médiation pour les parents vulnérables Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Drieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Gilbert, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : 2023 Collection : Dialogue, ISSN 2607-3986 num. 241 Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7819-3 Prix : 18 EUR Note générale : Disponible via Cairn. Veuillez vous connecter pour consulter ce numéro en ligne. Langues : Français (fre) Mots-clés : Rôle parental Parents et enfants Parents d'enfants autistes Enfants de divorcés Enfants -- Protection, assistance, etc Accompagnement socio-éducatif Index. décimale : 364.28 Problèmes relationnels familiaux. Entente familiale. Maltraitance Résumé : En rebond du numéro précédent et dans le prolongement d’un colloque centré sur les parentalités vulnérables, Dialogue s’intéresse ici aux dispositifs cliniques qui peuvent susciter des pratiques de médiation lorsque les familles, les parents sont dans la rupture, dans la précarité ou dans la difficulté à faire lien et sens ensemble. Ces dispositifs doivent à la fois offrir un accès non stigmatisant, permettre à des parents de s’impliquer pour apporter une aide adaptée à l’enfant et soutenir une continuité et une décompartimentation des pratiques par la confrontation de différents points de vue. Au-delà d’un soutien à la parentalité, la question de la médiatisation des liens, autrement dit de l’expérience de la parentalité, des modes de régulation émotionnelle et d’accordage psychique, est centrale, surtout dans un contexte de tensions traumatiques et de violences. Dans ces pratiques, les voies narratives vont dépendre beaucoup des conditions de l’accueil, des modalités pour renouer avec le jeu, la figurabilité de conflits souvent violents parce que réprimés, tus… C’est dire que le médium, ici, doit être compris d’une façon duelle. D’abord, l’espace (re)créé entre parents et enfants (parfois incarné par un tiers), idéalement une aire de jeu (Winnicott) qui autorise un retissage créatif des liens, voire des investissements. Ensuite un lieu où convergent de part et d’autre des possibles au plan de la projection puis de la représentation du vécu intérieur, bien souvent d’une conflictualité psychique autrement voilée. Note de contenu : 21 L’écoute clinique de la parentalité : un espace pour symboliser
la dyade parent-enfant
Mariana de Sousa e Silva, Katia Tarouquella Brasil, Eliana Rigotto Lazzarini,
Tanize Viçosa Cardoso
37 Dispositif de prise en charge multifamiliale des enfants
présentant un tsa
Silvia Cesano
53 Parentalités et migration
Enjeux, spécificités, regard transculturel
Gwenaëlle Andro, Frédérique Briens-Fouqué
65 Différencier conjugopathie et dysparentalité :
l’exemple des consultations familiales sous main de justice
Astrid Hirschelmann, Alexandre Ledrait
79 Vulnérabilité des professionnels, vulnérabilité des familles
Éthique et responsabilité en protection de l’enfance
Khalid Boudarse
REBOND DU NUMÉRO PRÉCÉDENT
95 Soutenir la parentalité dans un espace de rencontre :
écueils et perspectives
Hanane Boumaiza, Claire Metz
111 Séparation conjugale, clivage parental et construction identitaire
de l’enfant
Nicolas Andrades
ET AUSSI...
127 Stratégies de gestion de la présence parentale à distance adoptées
par les étudiants chinois en France
Yiwen Wu
145 Les enveloppes psychiques et les vécus familiaux
d’une jeune fille anorexique et de ses parents
Élide Dezoti Valdanha-Ornelas, Claire Squires, Valéria Barbieri,
Manoel Antônio dos SantosEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-dialogue-2023-3.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115271 Les dispositifs de médiation pour les parents vulnérables [texte imprimé] / Didier Drieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Gilbert, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Érès, 2023 . - 1 vol. (170 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Dialogue, ISSN 2607-3986; 241) .
ISBN : 978-2-7492-7819-3 : 18 EUR
Disponible via Cairn. Veuillez vous connecter pour consulter ce numéro en ligne.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Rôle parental Parents et enfants Parents d'enfants autistes Enfants de divorcés Enfants -- Protection, assistance, etc Accompagnement socio-éducatif Index. décimale : 364.28 Problèmes relationnels familiaux. Entente familiale. Maltraitance Résumé : En rebond du numéro précédent et dans le prolongement d’un colloque centré sur les parentalités vulnérables, Dialogue s’intéresse ici aux dispositifs cliniques qui peuvent susciter des pratiques de médiation lorsque les familles, les parents sont dans la rupture, dans la précarité ou dans la difficulté à faire lien et sens ensemble. Ces dispositifs doivent à la fois offrir un accès non stigmatisant, permettre à des parents de s’impliquer pour apporter une aide adaptée à l’enfant et soutenir une continuité et une décompartimentation des pratiques par la confrontation de différents points de vue. Au-delà d’un soutien à la parentalité, la question de la médiatisation des liens, autrement dit de l’expérience de la parentalité, des modes de régulation émotionnelle et d’accordage psychique, est centrale, surtout dans un contexte de tensions traumatiques et de violences. Dans ces pratiques, les voies narratives vont dépendre beaucoup des conditions de l’accueil, des modalités pour renouer avec le jeu, la figurabilité de conflits souvent violents parce que réprimés, tus… C’est dire que le médium, ici, doit être compris d’une façon duelle. D’abord, l’espace (re)créé entre parents et enfants (parfois incarné par un tiers), idéalement une aire de jeu (Winnicott) qui autorise un retissage créatif des liens, voire des investissements. Ensuite un lieu où convergent de part et d’autre des possibles au plan de la projection puis de la représentation du vécu intérieur, bien souvent d’une conflictualité psychique autrement voilée. Note de contenu : 21 L’écoute clinique de la parentalité : un espace pour symboliser
la dyade parent-enfant
Mariana de Sousa e Silva, Katia Tarouquella Brasil, Eliana Rigotto Lazzarini,
Tanize Viçosa Cardoso
37 Dispositif de prise en charge multifamiliale des enfants
présentant un tsa
Silvia Cesano
53 Parentalités et migration
Enjeux, spécificités, regard transculturel
Gwenaëlle Andro, Frédérique Briens-Fouqué
65 Différencier conjugopathie et dysparentalité :
l’exemple des consultations familiales sous main de justice
Astrid Hirschelmann, Alexandre Ledrait
79 Vulnérabilité des professionnels, vulnérabilité des familles
Éthique et responsabilité en protection de l’enfance
Khalid Boudarse
REBOND DU NUMÉRO PRÉCÉDENT
95 Soutenir la parentalité dans un espace de rencontre :
écueils et perspectives
Hanane Boumaiza, Claire Metz
111 Séparation conjugale, clivage parental et construction identitaire
de l’enfant
Nicolas Andrades
ET AUSSI...
127 Stratégies de gestion de la présence parentale à distance adoptées
par les étudiants chinois en France
Yiwen Wu
145 Les enveloppes psychiques et les vécus familiaux
d’une jeune fille anorexique et de ses parents
Élide Dezoti Valdanha-Ornelas, Claire Squires, Valéria Barbieri,
Manoel Antônio dos SantosEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-dialogue-2023-3.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115271 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 364.28 DRI D Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleL'égalité des filles et des garçons dès la petite enfance / Francine Hauwelle
Titre : L'égalité des filles et des garçons dès la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Hauwelle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Nicole Rubio, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : DL 2014, cop. 2014 Collection : Enfance et parentalité Importance : 1 vol. (202 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4141-8 Prix : 23 EUR Mots-clés : ÉGALITÉ HOMMES FEMMES INÉGALITÉS SEXES IDENTITÉ SEXUÉE ENFANTS TRAVAIL FÉMINISATION SEXISME Égalité des sexes Éducation des filles Éducation des garçons Différences entre sexes en éducation Index. décimale : 316.345 Relation entre les sexes Résumé : 40 ans après la publication de Du côté des petites filles, livre mythique d'Elena Belotti qui a impulsé nombre de réflexions et d'initiatives, les enfants, filles et garçons, construisent toujours leur identité à partir de modèles inégalitaires qui les amènent à intérioriser des limitations et des places assignées injustement, en dépit de la convention internationale des droits de l'enfant et des principes et valeurs affichés par notre République. Comment transformer cette situation où les filles mais aussi les garçons y perdent beaucoup ?
Les auteurs, spécialistes engagés dans la lutte précoce contre les stéréotypes, contribuent à nourrir la réflexion et l'action du côté de la petite enfance, pensée comme levier incontournable pour favoriser l'égalité des sexes. Prenant appui sur plusieurs études, réflexions et expériences récentes (en Allemagne, Belgique, France et Suisse), ils offrent aux parents, étudiants, professionnels, formateurs et décideurs un ensemble de ressources et d'outils pour une éducation offrant un égal épanouissement aux enfants des deux sexes.
Francine Hauwelle et Marie-Nicole Rubio sont respectivement présidente et directrice de l'association Le Furet qui publie la revue Le Furet et au sein du réseau européen la revue Enfants d'Europe.
Sylvie Rayna est maître de conférences à l'Institut français d'éducation (ENS de Lyon) et au centre de recherche EXPERICE (université Paris 13).
Avec la participation de : Marie-Françoise Bellamy, Joëlle Braeuner, Isabelle Collet, Haude Constantin-Bienaimé, Sylvie Cromer, Eisa Dhordain, Elena Gianini Belotti, David Helbecque, Véronique Le Roy, Jan Peeters, Josiane Peter, Céline Petrovic, Griet Roets, Jim Rohrmann, Thomas Stephan, Michel Vandenbroeck, Katrien Van Laere.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35701 L'égalité des filles et des garçons dès la petite enfance [texte imprimé] / Francine Hauwelle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Nicole Rubio, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur . - Toulouse : Érès, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (202 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-4141-8 : 23 EUR
Mots-clés : ÉGALITÉ HOMMES FEMMES INÉGALITÉS SEXES IDENTITÉ SEXUÉE ENFANTS TRAVAIL FÉMINISATION SEXISME Égalité des sexes Éducation des filles Éducation des garçons Différences entre sexes en éducation Index. décimale : 316.345 Relation entre les sexes Résumé : 40 ans après la publication de Du côté des petites filles, livre mythique d'Elena Belotti qui a impulsé nombre de réflexions et d'initiatives, les enfants, filles et garçons, construisent toujours leur identité à partir de modèles inégalitaires qui les amènent à intérioriser des limitations et des places assignées injustement, en dépit de la convention internationale des droits de l'enfant et des principes et valeurs affichés par notre République. Comment transformer cette situation où les filles mais aussi les garçons y perdent beaucoup ?
Les auteurs, spécialistes engagés dans la lutte précoce contre les stéréotypes, contribuent à nourrir la réflexion et l'action du côté de la petite enfance, pensée comme levier incontournable pour favoriser l'égalité des sexes. Prenant appui sur plusieurs études, réflexions et expériences récentes (en Allemagne, Belgique, France et Suisse), ils offrent aux parents, étudiants, professionnels, formateurs et décideurs un ensemble de ressources et d'outils pour une éducation offrant un égal épanouissement aux enfants des deux sexes.
Francine Hauwelle et Marie-Nicole Rubio sont respectivement présidente et directrice de l'association Le Furet qui publie la revue Le Furet et au sein du réseau européen la revue Enfants d'Europe.
Sylvie Rayna est maître de conférences à l'Institut français d'éducation (ENS de Lyon) et au centre de recherche EXPERICE (université Paris 13).
Avec la participation de : Marie-Françoise Bellamy, Joëlle Braeuner, Isabelle Collet, Haude Constantin-Bienaimé, Sylvie Cromer, Eisa Dhordain, Elena Gianini Belotti, David Helbecque, Véronique Le Roy, Jan Peeters, Josiane Peter, Céline Petrovic, Griet Roets, Jim Rohrmann, Thomas Stephan, Michel Vandenbroeck, Katrien Van Laere.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35701 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 316.345 HAU E Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLes enfants et l'alcoolisme parental
Titre : Les enfants et l'alcoolisme parental : la question de la transmission et l'apport de la fratrie comme modèle thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Faoro-Kreit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Albert Ciccone, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : DL 2011 Collection : La Vie de l'enfant (Ramonville-Saint-Agne), ISSN 1762-195X Importance : 1 vol. (292 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1468-9 Prix : 28 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 281-290Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANTS PARENTS ALCOOLISME GENETIQUE TRANSMISSION FRATRIES THERAPIE : ALCOOLISME FAMILIAL Alcoolisme -- Aspect génétique Enfants d'alcooliques -- Psychologie Alcoolisme -- Thérapeutique Index. décimale : 613.8 Addiction. Tabagisme. Alcoolisme. Toxicomanie Résumé : Alors que l'alcoolisme est un phénomène qui touche une famille sur quatre, la souffrance des proches, et particulièrement des enfants, est peu envisagée dans le champ de la santé mentale. Cette affection entraîne une telle honte pour celui qui la vit ou la côtoie au quotidien qu'elle encourage au silence, au déni, à l'isolement et au secret.
Des intervenants en alcoologie, psychologues, psychiatres, réunis en réseau (réseau Dépendance Bruxelles-Est) abordent, dans cet ouvrage, la problématique des enfants de parents alcooliques, quel que soit leur âge (enfants, adolescents, adultes). S'appuyant sur leur formation psychanalytique ou systémique, ils ont développé des consultations thérapeutiques en fratrie. Leur objectif est de briser l'isolement intrafamilial et de ranimer les ressources fraternelles pour le déploiement psychique de chacun ; ce qui constitue le meilleur gage pour prévenir la répétition de la problématique alcoolique dans ces familles. Grâce à de nombreux exemples, ils témoignent de cette expérience clinique originale et questionnent la transmission psychique et neurobiologique de l'alcoolisme.
« Cet ouvrage est porteur d'un espoir thérapeutique précieux, car on assiste ici à des retrouvailles particulièrement émouvantes entre frères et sœurs. Des expériences de partage deviennent possibles, des rencontres se réalisent, alors que celles-ci étaient toujours compromises par la violence portée à la subjectivité de chacun. Chacun prend conscience de la manière dont les autres et lui-même ont pu composer avec la souffrance vécue. L'intégration progressive de l'histoire familiale, avec ses traumatismes et aussi ses moments heureux, conduit à un apaisement des tourments et des angoisses. Un tel travail clinique relève autant du soin psychique que de la prévention. » Albert Ciccone
Blandine Faoro-Kreit est psychologue et psychanalyste, membre de la Société belge de psychanalyse et de l'Association psychanalytique internationale. Elle est coordinatrice du réseau Dépendance Bruxelles-Est. Depuis une vingtaine d'années, elle développe une clinique particulière dans le domaine des addictions au service de santé mentale du centre Chapelle-aux-Champs, à Bruxelles (service de psychiatrie UCL). Elle est formatrice à l'Institut de formation à l'intervention en santé mentale (IFISAM).
Avec la participation de : Chantal Dermine, Élisabeth Duchêne, Silvia Erice, Jean-Philippe Heymans, Didier Ledent, Cédric Levaque, Paul du Roy, Philippe de TimaryPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6649 Les enfants et l'alcoolisme parental : la question de la transmission et l'apport de la fratrie comme modèle thérapeutique [texte imprimé] / Blandine Faoro-Kreit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Albert Ciccone, Préfacier, etc. . - Toulouse : Érès, DL 2011 . - 1 vol. (292 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (La Vie de l'enfant (Ramonville-Saint-Agne), ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-1468-9 : 28 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 281-290
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENFANTS PARENTS ALCOOLISME GENETIQUE TRANSMISSION FRATRIES THERAPIE : ALCOOLISME FAMILIAL Alcoolisme -- Aspect génétique Enfants d'alcooliques -- Psychologie Alcoolisme -- Thérapeutique Index. décimale : 613.8 Addiction. Tabagisme. Alcoolisme. Toxicomanie Résumé : Alors que l'alcoolisme est un phénomène qui touche une famille sur quatre, la souffrance des proches, et particulièrement des enfants, est peu envisagée dans le champ de la santé mentale. Cette affection entraîne une telle honte pour celui qui la vit ou la côtoie au quotidien qu'elle encourage au silence, au déni, à l'isolement et au secret.
Des intervenants en alcoologie, psychologues, psychiatres, réunis en réseau (réseau Dépendance Bruxelles-Est) abordent, dans cet ouvrage, la problématique des enfants de parents alcooliques, quel que soit leur âge (enfants, adolescents, adultes). S'appuyant sur leur formation psychanalytique ou systémique, ils ont développé des consultations thérapeutiques en fratrie. Leur objectif est de briser l'isolement intrafamilial et de ranimer les ressources fraternelles pour le déploiement psychique de chacun ; ce qui constitue le meilleur gage pour prévenir la répétition de la problématique alcoolique dans ces familles. Grâce à de nombreux exemples, ils témoignent de cette expérience clinique originale et questionnent la transmission psychique et neurobiologique de l'alcoolisme.
« Cet ouvrage est porteur d'un espoir thérapeutique précieux, car on assiste ici à des retrouvailles particulièrement émouvantes entre frères et sœurs. Des expériences de partage deviennent possibles, des rencontres se réalisent, alors que celles-ci étaient toujours compromises par la violence portée à la subjectivité de chacun. Chacun prend conscience de la manière dont les autres et lui-même ont pu composer avec la souffrance vécue. L'intégration progressive de l'histoire familiale, avec ses traumatismes et aussi ses moments heureux, conduit à un apaisement des tourments et des angoisses. Un tel travail clinique relève autant du soin psychique que de la prévention. » Albert Ciccone
Blandine Faoro-Kreit est psychologue et psychanalyste, membre de la Société belge de psychanalyse et de l'Association psychanalytique internationale. Elle est coordinatrice du réseau Dépendance Bruxelles-Est. Depuis une vingtaine d'années, elle développe une clinique particulière dans le domaine des addictions au service de santé mentale du centre Chapelle-aux-Champs, à Bruxelles (service de psychiatrie UCL). Elle est formatrice à l'Institut de formation à l'intervention en santé mentale (IFISAM).
Avec la participation de : Chantal Dermine, Élisabeth Duchêne, Silvia Erice, Jean-Philippe Heymans, Didier Ledent, Cédric Levaque, Paul du Roy, Philippe de TimaryPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6649 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 613.8 FAO E Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleDes enfants violents / Mélanie Georgelin
PermalinkL'épreuve du temps / Pierre Ancet
PermalinkÊtre parent d'un adulte en situation de handicap / Marielle Lachenal
PermalinkÊtre psychomotricien / Catherine Potel
PermalinkPermalinkGrandir avec les écrans ? / Élisabeth Baton-Hervé
PermalinkGuide d'éducation à la sexualité humaine
PermalinkHandicap visible, handicap invisible
PermalinkHandicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria Laxer
PermalinkInceste, lorsque les mères ne protègent pas leur enfant
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