Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé ce vendredi 17 mai.
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La place de l'alphabétisation dans les dispositifs d'éducation et de formation des adultes. Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002 / Bastyns Catherine et Stercq Catherine
Titre : La place de l'alphabétisation dans les dispositifs d'éducation et de formation des adultes. Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bastyns Catherine et Stercq Catherine, Auteur Editeur : Bruxelles : Lire et Ecrire Communauté française de Belgique Année de publication : 2002 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALPHABETISATION ADULTE : FORMATION ADULTE : EDUCATION Alphabétisation Education Formation des adultes Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L'alphabétisation dans nos sociétés industrialisées postmodernes demeure un problème préoccupant et doit constituer un enjeu prioritaire de l'action éducative. L'alphabétisation n'a pas pour seul objectif d'apprendre à lire et à écrire, mais se doit d'être un outil permettant aux apprenants de s'insérer sur les plans social, culturel et professionnel. La pratique et la maîtrise de la lecture et de l'écriture sont indispensables à l'exercice de la citoyenneté.
En 1999, lors du colloque international "Alphabétisation, francophonies, pays industrialisés" qui s'est tenu à Namur, un premier état des lieux, réalisé en concertation avec les différents pouvoirs publics concernés par l'association Lire et Ecrire, qui diligente une enquête annuelle depuis plus de 10 ans, dressait l'inventaire des dispositifs d'alphabétisation et de formation de base des adultes en Communauté française.
Cet ouvrage se basait sur une grille d'analyse commune, adoptée par les quatre pays francophones industrialisés, la France, le Canada, la Suisse et la Communauté française de Belgique qui décidaient de se concerter sur le plan international.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6609 La place de l'alphabétisation dans les dispositifs d'éducation et de formation des adultes. Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002 [texte imprimé] / Bastyns Catherine et Stercq Catherine, Auteur . - Bruxelles : Lire et Ecrire Communauté française de Belgique, 2002.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ALPHABETISATION ADULTE : FORMATION ADULTE : EDUCATION Alphabétisation Education Formation des adultes Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L'alphabétisation dans nos sociétés industrialisées postmodernes demeure un problème préoccupant et doit constituer un enjeu prioritaire de l'action éducative. L'alphabétisation n'a pas pour seul objectif d'apprendre à lire et à écrire, mais se doit d'être un outil permettant aux apprenants de s'insérer sur les plans social, culturel et professionnel. La pratique et la maîtrise de la lecture et de l'écriture sont indispensables à l'exercice de la citoyenneté.
En 1999, lors du colloque international "Alphabétisation, francophonies, pays industrialisés" qui s'est tenu à Namur, un premier état des lieux, réalisé en concertation avec les différents pouvoirs publics concernés par l'association Lire et Ecrire, qui diligente une enquête annuelle depuis plus de 10 ans, dressait l'inventaire des dispositifs d'alphabétisation et de formation de base des adultes en Communauté française.
Cet ouvrage se basait sur une grille d'analyse commune, adoptée par les quatre pays francophones industrialisés, la France, le Canada, la Suisse et la Communauté française de Belgique qui décidaient de se concerter sur le plan international.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 BAS P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponiblePlaisir, souffrance, indifférence en éducation
Titre : Plaisir, souffrance, indifférence en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Pourtois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Mosconi (1942-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2002 Collection : Éducation et formation. Biennales de l'éducation Sous-collection : Biennales de l'éducation et de la formation Importance : 250 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052609-4 Prix : 19 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION : PLAISIR : SOUFFRANCE : INDIFFERENCE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6606 Plaisir, souffrance, indifférence en éducation [texte imprimé] / Jean-Pierre Pourtois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Mosconi (1942-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Presses universitaires de France, 2002 . - 250 p. ; 22 cm. - (Éducation et formation. Biennales de l'éducation. Biennales de l'éducation et de la formation) .
ISBN : 978-2-13-052609-4 : 19 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EDUCATION : PLAISIR : SOUFFRANCE : INDIFFERENCE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6606 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 POU P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponiblePour une enfance heureuse / Catherine Gueguen
Titre : Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen, Auteur ; Thomas D'Ansembourg, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Pocket Année de publication : DL 2015 Collection : Pocket. Évolution Sous-collection : Évolution Importance : 1 vol. (366 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-25409-0 Prix : 7,70 EUR Note générale : Bibliogr. p. 329-354 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants : Psychologie Éducation des enfants Cerveau : Croissance Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Les dernières découvertes scientifiques sur le développement et le fonctionnement du cerveau bouleversent notre compréhension des besoins de l'enfant. Elles démontrent qu'une relation empathique est décisive pour permettre au cerveau des enfants et des adolescents d'évoluer au mieux, en déployant pleinement ses capacités intellectuelles et affectives. Catherine Gueguen nous fait partager ces découvertes et propose des conseils éducatifs pour les parents et les professionnels.
Un véritable plaidoyer en faveur d'une éducation bienveillante qui remet en cause nombre d'idées reçues.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99096 Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau [texte imprimé] / Catherine Gueguen, Auteur ; Thomas D'Ansembourg, Préfacier, etc. . - Paris : Pocket, DL 2015 . - 1 vol. (366 p.) ; 18 cm. - (Pocket. Évolution. Évolution) .
ISBN : 978-2-266-25409-0 : 7,70 EUR
Bibliogr. p. 329-354
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants : Psychologie Éducation des enfants Cerveau : Croissance Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Les dernières découvertes scientifiques sur le développement et le fonctionnement du cerveau bouleversent notre compréhension des besoins de l'enfant. Elles démontrent qu'une relation empathique est décisive pour permettre au cerveau des enfants et des adolescents d'évoluer au mieux, en déployant pleinement ses capacités intellectuelles et affectives. Catherine Gueguen nous fait partager ces découvertes et propose des conseils éducatifs pour les parents et les professionnels.
Un véritable plaidoyer en faveur d'une éducation bienveillante qui remet en cause nombre d'idées reçues.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99096 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 GUE P Livre CESA - Roux CESA - Roux Disponible
DisponiblePourquoi et comment les adultes apprennent
Titre : Pourquoi et comment les adultes apprennent : de la formation à l'apprenance Type de document : texte imprimé Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (295 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079877-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation professionnelle Éducation des adultes Formation continue Psychologie de l'apprentissage Enseignement Perfectionnement du personnel Gestion du personnel Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : "Depuis la fin du XXe siècle, en lien avec l'idée d'éducation permanente, une nouvelle culture de la formation émerge et se diffuse, qui donne au sujet social le rôle premier dans le développement de ses compétences. C'est ainsi que le débat sur l'apprenance s'élargit aux dimensions pédagogiques et organisationnelles de l'apprentissage tout au long de la vie. De l'entreprise au territoire, et jusqu'à la planète, tout notre environnement est aujourd'hui massivement invité à devenir ? apprenant ?. Poser l'apprenance comme attitude individuelle et collective d'ouverture ?a toutes les opportunités d'apprendre est donc devenu un prérequis des sociétés de la connaissance. Il s'agit dès lors de mieux en comprendre l'émergence, la portée et les limites. Cet ouvrage tente de décrypter ces évolutions massives : comment et pourquoi les adultes apprennent-ils tout au long et ? au large ? de la vie ? Et comment faciliter, accompagner, nourrir leurs efforts dans ce sens." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94983 Pourquoi et comment les adultes apprennent : de la formation à l'apprenance [texte imprimé] . - Malakoff : Dunod, 2020 . - 1 vol. (295 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-079877-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation professionnelle Éducation des adultes Formation continue Psychologie de l'apprentissage Enseignement Perfectionnement du personnel Gestion du personnel Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : "Depuis la fin du XXe siècle, en lien avec l'idée d'éducation permanente, une nouvelle culture de la formation émerge et se diffuse, qui donne au sujet social le rôle premier dans le développement de ses compétences. C'est ainsi que le débat sur l'apprenance s'élargit aux dimensions pédagogiques et organisationnelles de l'apprentissage tout au long de la vie. De l'entreprise au territoire, et jusqu'à la planète, tout notre environnement est aujourd'hui massivement invité à devenir ? apprenant ?. Poser l'apprenance comme attitude individuelle et collective d'ouverture ?a toutes les opportunités d'apprendre est donc devenu un prérequis des sociétés de la connaissance. Il s'agit dès lors de mieux en comprendre l'émergence, la portée et les limites. Cet ouvrage tente de décrypter ces évolutions massives : comment et pourquoi les adultes apprennent-ils tout au long et ? au large ? de la vie ? Et comment faciliter, accompagner, nourrir leurs efforts dans ce sens." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94983 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 CAR P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLa pratique enseignante en mutation à l'université
Titre : La pratique enseignante en mutation à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Rege Colet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2006 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (249 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5246-8 Prix : 26,50 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48067 La pratique enseignante en mutation à l'université [texte imprimé] / Nicole Rege Colet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2006 . - 1 vol. (249 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5246-8 : 26,50 EUR
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48067 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 REG P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponiblePratiques de l'interdisciplinarité / Dominique Vinck
PermalinkPrévenir l'échec scolaire / Xavier Chartrain
PermalinkProfils d'enseignants, profils d'enseignés. Pour un management à l'école? / Jean-Paul Donckèle
PermalinkProjet ECEtt-Pilot Subventionné dans le cadre Leonardo da Vinci UE :"Echanger du savoir, c'est créer du savoir" : le transfert du compagnonnage vers les métiers de l'éducation / Georges Van der Straten
PermalinkPsychologie de l'éducation / M. Crahay
PermalinkPsychologies pour la formation
PermalinkPermalinkUne question d'autorité ? / Julie Pinsolle
PermalinkQuestions de méthode / R. De Ketele
PermalinkQuestions sur l'alphabétisation. Réponses aux 59 questions les plus fréquentes / Lire et Ecrire Verviers
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