Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Guide du système éducatif / Yves Nazé (1993)
Titre : Guide du système éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Nazé, Auteur ; Odile Luginbühl, Auteur ; Nicole Marty, Auteur ; Dario Pellegrini, Auteur ; Roger Monti, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1993 Collection : Pédagogies pour Demain : Guides de l'éducation Importance : 191 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018155-9 Langues : Français (fre) Catégories : S:système éducatif Mots-clés : élèves en difficulté évaluation orientation formation des enseignants gestion de la classe projet vie scolaire programmes économie modernité ouverture internationale valeurs Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : Une étude concrète de l'enseignement, destinée à permettre aux différents partenaires de travailler ensemble car, comment comprendre véritablement l'Ecole et l'enseignement, si l'on ne possède pas une vue d'ensemble du système éducatif et si l'on ne parle pas le même langage ? Ce guide aborde toutes les facettes du sujet : * l'élève : ses succès, ses difficultés, les examens, l'évaluation, les diplômes, l'orientation... * l'adulte : formation initiale et formation continue. * Le système et son fonctionnement : disciplines, programmes, contenus, vie scolaire, projets, pédagogie... Guide du système éducatif [texte imprimé] / Yves Nazé, Auteur ; Odile Luginbühl, Auteur ; Nicole Marty, Auteur ; Dario Pellegrini, Auteur ; Roger Monti, Auteur . - Paris : Hachette Education, 1993 . - 191 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour Demain : Guides de l'éducation) .
ISBN : 978-2-01-018155-9
Langues : Français (fre)
Catégories : S:système éducatif Mots-clés : élèves en difficulté évaluation orientation formation des enseignants gestion de la classe projet vie scolaire programmes économie modernité ouverture internationale valeurs Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : Une étude concrète de l'enseignement, destinée à permettre aux différents partenaires de travailler ensemble car, comment comprendre véritablement l'Ecole et l'enseignement, si l'on ne possède pas une vue d'ensemble du système éducatif et si l'on ne parle pas le même langage ? Ce guide aborde toutes les facettes du sujet : * l'élève : ses succès, ses difficultés, les examens, l'évaluation, les diplômes, l'orientation... * l'adulte : formation initiale et formation continue. * Le système et son fonctionnement : disciplines, programmes, contenus, vie scolaire, projets, pédagogie... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5035 37.1 NAZE 10922 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Jeux pour écrire / Michel Martin (1996)
Titre : Jeux pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Martin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1996 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 256 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170403-0 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français
L:loisirs:jeuxMots-clés : dictionnaire cadavre exquis permutation commutation collages découpage de contes carré Lescurien squelettes anagrammes amplification réduction lipogrammes disparitions acrostiches synonymes filigrane Jabberwocky abécédaires poèmes calligrammes contes personnages Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Un livre, une methode et des fiches qui redonneront a l'apprentissage de l'ecrit sa dimension ludique.
Avec des objectifs clairs et bien balises, et par un travail en ateliers, les méthodes proposées par Michel Martin sauront ranimer la passion des enseignants pour l’écrit et rompre avec la monotonie quotidienne.Jeux pour écrire [texte imprimé] / Michel Martin, Auteur . - Paris : Hachette Education, 1996 . - 256 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170403-0
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français
L:loisirs:jeuxMots-clés : dictionnaire cadavre exquis permutation commutation collages découpage de contes carré Lescurien squelettes anagrammes amplification réduction lipogrammes disparitions acrostiches synonymes filigrane Jabberwocky abécédaires poèmes calligrammes contes personnages Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Un livre, une methode et des fiches qui redonneront a l'apprentissage de l'ecrit sa dimension ludique.
Avec des objectifs clairs et bien balises, et par un travail en ateliers, les méthodes proposées par Michel Martin sauront ranimer la passion des enseignants pour l’écrit et rompre avec la monotonie quotidienne.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002142 804LE MAR 11909 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Jeux pour lire : Apprendre à lire-écrire avec des albums / Michel Martin (1999)
Titre : Jeux pour lire : Apprendre à lire-écrire avec des albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Martin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1999 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 240 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170610-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : album typographie conte journal jeu théâtral combinatoire anticipation énonciation idéogrammes calligrammes Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Cet ouvrage répond d'une manière théorique et pratique aux multiples demandes concernant la lecture sur albums. Une étude concrète, une série de jeux et d'animations, des simulations et conseils, et près de deux cents exercices, permettront à l'enseignant de se doter d'un outil précieux pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2.
Jeux pour lire : Apprendre à lire-écrire avec des albums [texte imprimé] / Michel Martin, Auteur . - Paris : Hachette Education, 1999 . - 240 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170610-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : album typographie conte journal jeu théâtral combinatoire anticipation énonciation idéogrammes calligrammes Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Cet ouvrage répond d'une manière théorique et pratique aux multiples demandes concernant la lecture sur albums. Une étude concrète, une série de jeux et d'animations, des simulations et conseils, et près de deux cents exercices, permettront à l'enseignant de se doter d'un outil précieux pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002139 804LE MARTIN 15443 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Un jour, un mot : Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : Cycles 2 et 3 / Renée Léon (2005)
Titre : Un jour, un mot : Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : Cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 221 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170841-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804 Linguistique du français Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes courtes et efficaces pour apprivoiser la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire et l'orthographe au fil des jours : 100 idées pour nourrir des moments quotidiens d'observation réfléchie de la langue; 100 ateliers pour aborder activement les différentes facettes des mots... à travers des situations variées, le plus souvent ludiques. L'auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu'il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots de leur langue. Un jour, un mot : Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : Cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - Paris : Hachette Education, 2005 . - 221 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170841-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804 Linguistique du français Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes courtes et efficaces pour apprivoiser la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire et l'orthographe au fil des jours : 100 idées pour nourrir des moments quotidiens d'observation réfléchie de la langue; 100 ateliers pour aborder activement les différentes facettes des mots... à travers des situations variées, le plus souvent ludiques. L'auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu'il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots de leur langue. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5507 804 LEON 15798 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Lecture silencieuse CM2 : une nouvelle / Martine Géhin (2002)
Titre : Lecture silencieuse CM2 : une nouvelle : 16 dossiers documentaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Géhin Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2002 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116356-1 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement différencié Mots-clés : Miro volcan étymologie Marseillaise Georges Perec forêt sécurité routière mythologie lumière Europe règle de jeu téléphone portable radeau de la Méduse Agatha Christie Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Résumé : "Fichier tout en couleurs, pour la pratique de la lecture en autonomie. Chaque pochette contient un texte intégral (conte ou nouvelle) découpé en 15 épisodes pour faciliter son exploitation et 16 dossiers documentaires multidisciplinaires. Les 16 activités de lecture s'appuient sur des thèmes et des textes simples et variés, multidisciplinaires (histoire, géographie, sciences, éducation civique, éducation artistique, langues étrangères). Les activités de lecture et le texte intégral sont accompagnés d'exercices variés de compréhension, de maîtrise du langage. " Lecture silencieuse CM2 : une nouvelle : 16 dossiers documentaires [texte imprimé] / Martine Géhin . - Paris : Hachette Education, 2002.
ISBN : 978-2-01-116356-1
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:enseignement différencié Mots-clés : Miro volcan étymologie Marseillaise Georges Perec forêt sécurité routière mythologie lumière Europe règle de jeu téléphone portable radeau de la Méduse Agatha Christie Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Résumé : "Fichier tout en couleurs, pour la pratique de la lecture en autonomie. Chaque pochette contient un texte intégral (conte ou nouvelle) découpé en 15 épisodes pour faciliter son exploitation et 16 dossiers documentaires multidisciplinaires. Les 16 activités de lecture s'appuient sur des thèmes et des textes simples et variés, multidisciplinaires (histoire, géographie, sciences, éducation civique, éducation artistique, langues étrangères). Les activités de lecture et le texte intégral sont accompagnés d'exercices variés de compréhension, de maîtrise du langage. " Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7693 804ML GEH 19155 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Lecture silencieuse CM2, série 2 / Martine Géhin (2012)
PermalinkLettres vives, 5e. Lecture, langue, écriture / Catherine Boré (1997)
PermalinkLettres vives, 6e. Lecture, langue, écriture / Catherine Boré (1996)
PermalinkLettres vives, 6e. Lectures, langue, expression / Alain Cantillon (1995)
PermalinkLire, écrire, produire en classes difficiles / Jean-Pierre Viala (1996)
PermalinkLittérature et expression 5e / Anne-Marie Achard (1996)
PermalinkLittérature et expression 6e / Anne-Marie Achard (1996)
PermalinkManuel de psychologie pour l'enseignement / Daniel Gaonac'h (1995)
PermalinkLes Maths en collège et en lycée / Pierre Legrand (1997)
PermalinkMémento Passeport 6ème : Français, Mathématiques, Histoire-Géographie, Anglais, Biologie / A. Mauffrey (1992)
PermalinkDes méthodes pour mieux s'organiser / Roger Monti (1991)
PermalinkMission Indigo. Cahier d'algo cycle 4 (5e, 4e, 3e) / Christophe Barnet (2022)
PermalinkMission Indigo. Math 3e / Christophe Barnet (2020)
PermalinkMission Indigo. Math 4e / Christophe Barnet (2020)
PermalinkMission Indigo. Math 5e / Christophe Barnet (2020)
PermalinkPermalinkNouvelles policières : Agatha Christie / Stéphane Guinoiseau (2000)
PermalinkObserver pour comprendre les sciences de la Vie et de la Terre / Jack Guichard (1998)
PermalinkOrganiser des formations / André de Peretti (1991)
PermalinkLes Outils de la langue 6e : Pour la lecture, l'écriture, l'oral / Anne-Marie Achard (2000)
PermalinkParcours méthodiques : Français 3e : Littérature, Méthodes, Exercices / Mariel Morize-Nicolas (1999)
PermalinkParcours méthodiques : Français 6e : Séquences, Textes, Exercices / Marguerite Masurel (2000)
PermalinkPhysique - Chimie : 2de / J.P. Durandeau (2000)
PermalinkPhysique Chimie 4e / J.P. Durandeau (2007)
PermalinkPermalinkPhysique Chimie 5e : Livre du professeur / J.P. Durandeau (2007)
PermalinkPour une pédagogie du projet / Isabelle Bordalo (2006)
PermalinkPour une pédagogie du projet / Isabelle Bordalo (1995)
PermalinkProfession enseignant : débuter dans l'enseignement / Françoise Clerc (1998)
PermalinkLa Proportionnalité et ses problèmes / Danièle Boisnard (1994)
PermalinkQuand le cerveau se cultive / Daniel Gaonac'h (2019)
PermalinkQuelle école pour quelle intégration ? / Martine A. Pretceille (2017)
PermalinkScience politique 1re ES : Documents & exercices / Jean-Pierre Messerschmitt (1996)
PermalinkSciences physiques 1re S / J.P. Durandeau (2001)
PermalinkSciences physiques 3e / J.P. Durandeau (2001)
PermalinkSciences physiques 3e : Livre du professeur / J.P. Durandeau (2001)
PermalinkSciences physiques 4e : Livre du professeur / J.P. Durandeau (1998)
PermalinkSciences physiques 5e / J.P. Durandeau (2006)
PermalinkSciences physiques Term S / J.P. Durandeau (2002)
PermalinkSciences de la Vie et de la Terre 5e : Programme 2006 / M.C. Hervé (2006)
PermalinkSciences de la Vie et de la Terre. 6e : Programme 2005 / M.C. Hervé (2005)
PermalinkLes Technologies de l'information au CDI / Claude Morizio (1996)
PermalinkLa Télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley (1993)
PermalinkTen Short Stories : Volume 2 : From Guided Reading to Autonomy / Françoise Grellet (2003)
PermalinkTexto, 1er degré. Français / Magali De Rijk (2010)
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