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Texto, 2e. Le français en séquences : Refonte (3ème édition) / Jean-Jacques Besson (2006)

Public ISBD Titre de série : Texto, 2e Titre : Le français en séquences : Refonte (3ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2006 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 336 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-921-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte informatif  texte descriptif  argumentation  texte argumentatif  texte narratif  schéma narratif  poésie  dossier d'information  billet d'humeur  interview  énoncé  énonciation  dialogue  théâtre  description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter (se repérer dans la chronologie, reconnaître et utiliser différentes sources documentaires, dire et écrire ce qu'on retient d'un document) Séquence 2 : écouter les mots (être sensible à la sonorité des mots, découvrir le pouvoir évocateur des mots, s'exercer à la poésie) Séquence 3 : analyser les textes informatifs (comprendre des textes informatifs, créer des textes informatifs) Séquence 4 : Comprendre des textes d'idées et argumenter (se faire une opinion et l'exprimer, repérer des séquences argumentatives, identifier les arguments, repérer les caractéristiques de différents genres de textes argumentés) Séquence 5 : Prendre la parole (Comprendre différents genres d'échanges oraux, s'exercer au théâtre) Séquence 6 : Dialoguer dans un récit (comprendre la fonction et l'organisation des dialogues, insérer des paroles dans un récit) Séquence 7 : Décrire (repérer différentes formes de description, construire une description organisée) Séquence 8 : Décrire dans un récit (comprendre la fonction des descriptions, insérer des descriptions dans des récits). Texto, 2e. Le français en séquences : Refonte (3ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2006 . - 336 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) . ISBN : 978-2-87127-921-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte informatif  texte descriptif  argumentation  texte argumentatif  texte narratif  schéma narratif  poésie  dossier d'information  billet d'humeur  interview  énoncé  énonciation  dialogue  théâtre  description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter (se repérer dans la chronologie, reconnaître et utiliser différentes sources documentaires, dire et écrire ce qu'on retient d'un document) Séquence 2 : écouter les mots (être sensible à la sonorité des mots, découvrir le pouvoir évocateur des mots, s'exercer à la poésie) Séquence 3 : analyser les textes informatifs (comprendre des textes informatifs, créer des textes informatifs) Séquence 4 : Comprendre des textes d'idées et argumenter (se faire une opinion et l'exprimer, repérer des séquences argumentatives, identifier les arguments, repérer les caractéristiques de différents genres de textes argumentés) Séquence 5 : Prendre la parole (Comprendre différents genres d'échanges oraux, s'exercer au théâtre) Séquence 6 : Dialoguer dans un récit (comprendre la fonction et l'organisation des dialogues, insérer des paroles dans un récit) Séquence 7 : Décrire (repérer différentes formes de description, construire une description organisée) Séquence 8 : Décrire dans un récit (comprendre la fonction des descriptions, insérer des descriptions dans des récits).

Est accompagné de

• Texto, 2. Livre du professeur (3ème édition) / Jean-Jacques Besson (2006)

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Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
7161	804M TEX 15944	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible