Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Aux passeurs de poèmes / Le Printemps des Poètes (2008)
Titre : Aux passeurs de poèmes : Approches multiples de la poésie : conférences, témoignages, repères et ressources proposés par le Printemps des Poètes Type de document : texte imprimé Auteurs : Le Printemps des Poètes, Auteur Editeur : Scéren CNDP Année de publication : 2008 Importance : 281 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02699-6 Prix : 14,9 eur Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
P:poésie
P:poésie:Slam (poésie)Mots-clés : poésie française poésie contemporaine origines histoire poésie belge poésie québécoise poésie amoureuse poésie à l'école didactique récitation mémorisation ateliers de lecture écriture slam droit d'auteur chanson peinture interdisciplinarité Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : « Je ne fais pas de différence de principe entre un poème et une poignée de mains », écrivait Paul Celan. Ce livre aux approches mutiples proposées par le Printemps des Poètes et le Scérén se veut cette poignée de mains offerte à tous ceux qui souhaitent devenir « passeurs de poèmes ». Il est aujourd'hui utile de rappeler que la poésie s'incarne dans la vie, qu'elle contribue à un éveil de la conscience et participe du patrimoine culturel commun. Mais, pour mieux la connaître et la transmettre, il est plus que nécessaire d'être accompagné. Cet ouvrage rassemble l'ensemble des conférences et témoignages donnés par les différents acteurs du Printemps des Poètes dans le cadre de ses formations pour les bibliothécaires et les enseignants. Il s'est donné pour but de tracer ce chemin de découverte, avec l'aide de guides passionnés : poètes, artistes, enseignants, organisateurs d'événements, éditeurs... Avec, entre autres, Jean-Pierre Siméon, Daniel Maximin, Gérard Noiret, Jean-Yves Masson, Emmanuel Pierrat, Claude Ber, Carolyn Carlson, Robin Renucci, Christian Schiaretti, Laurent Terzieff... Ces points de vue variés, référencés qui s'appuient à la fois sur un savoir et une rencontre personnelle avec le poème suivent un trajet ouvert, transversal et thématique. La poésie est donc ici abordée sans préjugés dans les différents rapports qu'elle entretient avec notre époque, nos représentations esthétiques, notre histoire, nos modes pédagogiques et nos pratiques artistiques : le théâtre, la chanson, la musique, le slam, la danse... À la suite de ces diverses contributions, un chapitre intitulé « en pratique » donne au lecteur tous les outils nécessaires pour être « passeur de poèmes » grâce à des repères et des ressources indispensables, tels que des bibliographies, des adresses utiles, des informations sur les relais et les événements poétiques qui ont lieu partout en France. L'association « Le Printemps des Poètes », qui coordonne depuis dix ans cette manifestation nationale et internationale, offre ainsi le fruit constant de son travail de centre de ressources pour la poésie. Aux passeurs de poèmes : Approches multiples de la poésie : conférences, témoignages, repères et ressources proposés par le Printemps des Poètes [texte imprimé] / Le Printemps des Poètes, Auteur . - [S.l.] : Scéren CNDP, 2008 . - 281 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-240-02699-6 : 14,9 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
P:poésie
P:poésie:Slam (poésie)Mots-clés : poésie française poésie contemporaine origines histoire poésie belge poésie québécoise poésie amoureuse poésie à l'école didactique récitation mémorisation ateliers de lecture écriture slam droit d'auteur chanson peinture interdisciplinarité Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : « Je ne fais pas de différence de principe entre un poème et une poignée de mains », écrivait Paul Celan. Ce livre aux approches mutiples proposées par le Printemps des Poètes et le Scérén se veut cette poignée de mains offerte à tous ceux qui souhaitent devenir « passeurs de poèmes ». Il est aujourd'hui utile de rappeler que la poésie s'incarne dans la vie, qu'elle contribue à un éveil de la conscience et participe du patrimoine culturel commun. Mais, pour mieux la connaître et la transmettre, il est plus que nécessaire d'être accompagné. Cet ouvrage rassemble l'ensemble des conférences et témoignages donnés par les différents acteurs du Printemps des Poètes dans le cadre de ses formations pour les bibliothécaires et les enseignants. Il s'est donné pour but de tracer ce chemin de découverte, avec l'aide de guides passionnés : poètes, artistes, enseignants, organisateurs d'événements, éditeurs... Avec, entre autres, Jean-Pierre Siméon, Daniel Maximin, Gérard Noiret, Jean-Yves Masson, Emmanuel Pierrat, Claude Ber, Carolyn Carlson, Robin Renucci, Christian Schiaretti, Laurent Terzieff... Ces points de vue variés, référencés qui s'appuient à la fois sur un savoir et une rencontre personnelle avec le poème suivent un trajet ouvert, transversal et thématique. La poésie est donc ici abordée sans préjugés dans les différents rapports qu'elle entretient avec notre époque, nos représentations esthétiques, notre histoire, nos modes pédagogiques et nos pratiques artistiques : le théâtre, la chanson, la musique, le slam, la danse... À la suite de ces diverses contributions, un chapitre intitulé « en pratique » donne au lecteur tous les outils nécessaires pour être « passeur de poèmes » grâce à des repères et des ressources indispensables, tels que des bibliographies, des adresses utiles, des informations sur les relais et les événements poétiques qui ont lieu partout en France. L'association « Le Printemps des Poètes », qui coordonne depuis dix ans cette manifestation nationale et internationale, offre ainsi le fruit constant de son travail de centre de ressources pour la poésie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4594 804DID PRI 18714 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Peut-on aider l’élève à porter un regard différent sur l’utilisation du brouillon ? / Aurielle Mousty (2014)
Titre : Peut-on aider l’élève à porter un regard différent sur l’utilisation du brouillon ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aurielle Mousty, Auteur ; Murielle Van Trienpont, Directeur de thèse Année de publication : 2014 Importance : 72 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Une bonne maitrise de la réécriture permet une meilleure acquisition de la compétence écriture. Dès lors, peut-on aider les élèves à porter un regard différent sur l’utilisation du brouillon ?
Par le biais d’analyse de brouillons d’élèves, de situations vécues en stage et de recherches théoriques, j’ai, dans ce travail, analysé une pratique en vue d’élaborer des pistes de solutions.
C’est par un travail de collaboration entre l’enseignant et sa classe visant, dans un premier temps, à modifier les représentations des élèves et, dans un deuxième temps, à construire des outils de planification et de réécriture que les adolescents seront capables de retravailler efficacement leurs brouillons.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Peut-on aider l’élève à porter un regard différent sur l’utilisation du brouillon ? [TFE / Mémoire] / Aurielle Mousty, Auteur ; Murielle Van Trienpont, Directeur de thèse . - 2014 . - 72 p.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Une bonne maitrise de la réécriture permet une meilleure acquisition de la compétence écriture. Dès lors, peut-on aider les élèves à porter un regard différent sur l’utilisation du brouillon ?
Par le biais d’analyse de brouillons d’élèves, de situations vécues en stage et de recherches théoriques, j’ai, dans ce travail, analysé une pratique en vue d’élaborer des pistes de solutions.
C’est par un travail de collaboration entre l’enseignant et sa classe visant, dans un premier temps, à modifier les représentations des élèves et, dans un deuxième temps, à construire des outils de planification et de réécriture que les adolescents seront capables de retravailler efficacement leurs brouillons.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques / Marie-José Béguelin (2000)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4004 804Did BEGUELI 13657 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pour un nouvel enseignement du français / J.F. Halté (1982)
Titre : Pour un nouvel enseignement du français Type de document : texte imprimé Auteurs : J.F. Halté, Auteur ; A. Petitjean, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1982 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Langages nouveaux, pratiques nouvelles : Pour la classe de langue française Importance : 141 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0409-5 Note générale : Centre Culturel international de Cerisy Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie écriture de fiction Matamore théâtre écriture histoire littéraire Index. décimale : 804DID Didactique du français Pour un nouvel enseignement du français [texte imprimé] / J.F. Halté, Auteur ; A. Petitjean, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1982 . - 141 p. ; 22 cm. - (Langages nouveaux, pratiques nouvelles : Pour la classe de langue française) .
ISBN : 978-2-8011-0409-5
Centre Culturel international de Cerisy
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Mots-clés : sociologie écriture de fiction Matamore théâtre écriture histoire littéraire Index. décimale : 804DID Didactique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5428 804Did POUR 7618 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Quels sont les intérêts et les bienfaits de l’utilisation de la musique et de la chanson dans le cours de français ? / Blanche Billen (2020)
Titre : Quels sont les intérêts et les bienfaits de l’utilisation de la musique et de la chanson dans le cours de français ? : TFE Recherche-Synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Blanche Billen ; Isabelle Henry, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 55 + XIX p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et Religion Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson musique Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Ce TFE de type recherche-synthèse veut analyser les effets qu’ont la musique et la chanson sur notre motivation, notre créativité, notre concentration, notre mémoire et sur la dyslexie. Ce travail a également pour objectif de montrer la place de la musique et de la chanson dans l’enseignement à travers des constats et des propositions de didacticiens du français. En plus de cela, des pistes d’exploitation, dont deux testées sur le terrain, seront présentées afin d’éclairer les apports théoriques. Ce travail a été réalisé grâce à des recherches scientifiques, mais aussi grâce à des expérimentations sur le terrain. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Quels sont les intérêts et les bienfaits de l’utilisation de la musique et de la chanson dans le cours de français ? : TFE Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Blanche Billen ; Isabelle Henry, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 55 + XIX p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et Religion
Langues : Français (fre)
Mots-clés : chanson musique Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Ce TFE de type recherche-synthèse veut analyser les effets qu’ont la musique et la chanson sur notre motivation, notre créativité, notre concentration, notre mémoire et sur la dyslexie. Ce travail a également pour objectif de montrer la place de la musique et de la chanson dans l’enseignement à travers des constats et des propositions de didacticiens du français. En plus de cela, des pistes d’exploitation, dont deux testées sur le terrain, seront présentées afin d’éclairer les apports théoriques. Ce travail a été réalisé grâce à des recherches scientifiques, mais aussi grâce à des expérimentations sur le terrain. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Des savoirs savants aux savoirs enseignés : Didactique du français / Céline Vaguer (2006)
PermalinkTexte , communication et cognition / Jacques Lerot (1992)
PermalinkTravailler la maitrise de la langue / Karine Risselin (2023)
PermalinkLe verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique / Céline Vaguer (2004)
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