Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Pour enseigner et apprendre l'orthographe : Nouveaux enjeux, pratiques nouvelles Ecole - Collège / Danièle Cogis (2005)
Titre : Pour enseigner et apprendre l'orthographe : Nouveaux enjeux, pratiques nouvelles Ecole - Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Cogis, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie et formation Importance : 428 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08952-2 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
F:langue françaiseMots-clés : morphographie nombre règle du s pluriel genre féminin conjugaison désinences écriture révision accents évaluation homophonie Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Pourquoi les élèves font-ils autant de fautes, et toujours les mêmes ? Pourquoi n'appliquent-ils pas des règles sans cesse répétées ? Comment comprendre leurs erreurs ? Quels dispositifs mettre en place pour que leur niveau d'orthographe n'entrave pas leur scolarité ou leur vie professionnelle future, pour que l'écrit leur devienne un mode de penser et d'apprendre ? Telles sont quelques-unes des questions que se posent bien des enseignants de l'école et du collège. Prenant en compte des recherches récentes sur l'acquisition de l'orthographe, cet ouvrage s'adresse aux enseignants et aux formateurs avec l'objectif de donner vies clés pour comprendre les procédures des élèves et leur façon de concevoir les notions orthographiques, compréhension indispensable pour pouvoir organiser un enseignement de l'orthographe approprié. Véritable guide théorique et pratique, l'ouvrage préconise une démarche en trois temps : écrire, découvrir, assimiler. Illustré de nombreux exemples de séances en classe commentés, et accompagné d'outils pédagogiques, il propose des situations d'apprentissage variées et privilégie constamment l'activité des élèves dans un domaine essentiel pour la maîtrise de la langue écrite. Pour enseigner et apprendre l'orthographe : Nouveaux enjeux, pratiques nouvelles Ecole - Collège [texte imprimé] / Danièle Cogis, Auteur . - Paris : Delagrave, 2005 . - 428 p. ; 24 cm. - (Pédagogie et formation) .
ISBN : 978-2-206-08952-2
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
F:langue françaiseMots-clés : morphographie nombre règle du s pluriel genre féminin conjugaison désinences écriture révision accents évaluation homophonie Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Pourquoi les élèves font-ils autant de fautes, et toujours les mêmes ? Pourquoi n'appliquent-ils pas des règles sans cesse répétées ? Comment comprendre leurs erreurs ? Quels dispositifs mettre en place pour que leur niveau d'orthographe n'entrave pas leur scolarité ou leur vie professionnelle future, pour que l'écrit leur devienne un mode de penser et d'apprendre ? Telles sont quelques-unes des questions que se posent bien des enseignants de l'école et du collège. Prenant en compte des recherches récentes sur l'acquisition de l'orthographe, cet ouvrage s'adresse aux enseignants et aux formateurs avec l'objectif de donner vies clés pour comprendre les procédures des élèves et leur façon de concevoir les notions orthographiques, compréhension indispensable pour pouvoir organiser un enseignement de l'orthographe approprié. Véritable guide théorique et pratique, l'ouvrage préconise une démarche en trois temps : écrire, découvrir, assimiler. Illustré de nombreux exemples de séances en classe commentés, et accompagné d'outils pédagogiques, il propose des situations d'apprentissage variées et privilégie constamment l'activité des élèves dans un domaine essentiel pour la maîtrise de la langue écrite. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4914 804.1 COGIS 15795 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pour une poignée de bonbons ? / Thérèse Diez in TRACeS de ChanGements, 232 (septembre & octobre 2017)
[article]
Titre : Pour une poignée de bonbons ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement différencié
F:langue française
P:psychologie:récompenseMots-clés : maîtrise de la langue devinette concours
in TRACeS de ChanGements > 232 (septembre & octobre 2017) . - 24-25[article] Pour une poignée de bonbons ? [texte imprimé] / Thérèse Diez, Auteur . - 2017 . - 24-25.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 232 (septembre & octobre 2017) . - 24-25
Catégories : E:enseignement:enseignement différencié
F:langue française
P:psychologie:récompenseMots-clés : maîtrise de la langue devinette concours Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5946 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Sorti jusqu'au 17/08/2018 Pourquoi écrire une autobiographie ? / Agnès Perrin in Nouvelle revue pédagogique collège, 533 (septembre 2000)
[article]
Titre : Pourquoi écrire une autobiographie ? : Séquence pédagogique 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Perrin ; C. Jacques Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 26-30 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
types de récits:récit de vie:autobiographie
in Nouvelle revue pédagogique collège > 533 (septembre 2000) . - p. 26-30[article] Pourquoi écrire une autobiographie ? : Séquence pédagogique 3e [texte imprimé] / Agnès Perrin ; C. Jacques . - 2000 . - p. 26-30.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 533 (septembre 2000) . - p. 26-30
Catégories : F:langue française
types de récits:récit de vie:autobiographieRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7510 NRP 2 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible La pratique du style : simplicité, précision, harmonie / Colignon (1996)
Titre : La pratique du style : simplicité, précision, harmonie Type de document : texte imprimé Auteurs : Colignon ; Berthier Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 1996 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Entre guillemets Importance : 76 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1108-6 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
F:langue française:expression écrite en français
L:linguistique:figures de styleMots-clés : stylistique Index. décimale : 80 Linguistique Résumé : Cet ouvrage met en garde contre les petites négligences aussi bien que contre les fautes graves qui menacent le bon usage du français : contresens, mots "écorchés", constructions grammaticales vicieuses telles que pléonasmes, barbarismes, solécismes, redondances, glissements de sens contestables, homonymes et paronymes entraînant des confusions ; verbes à problèmes et autres singularités pouvant être sources d'erreurs. La pratique du style : simplicité, précision, harmonie [texte imprimé] / Colignon ; Berthier . - Bruxelles : De Boeck-Duculot : Bruxelles : Duculot, 1996 . - 76 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets) .
ISBN : 978-2-8011-1108-6
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
F:langue française:expression écrite en français
L:linguistique:figures de styleMots-clés : stylistique Index. décimale : 80 Linguistique Résumé : Cet ouvrage met en garde contre les petites négligences aussi bien que contre les fautes graves qui menacent le bon usage du français : contresens, mots "écorchés", constructions grammaticales vicieuses telles que pléonasmes, barbarismes, solécismes, redondances, glissements de sens contestables, homonymes et paronymes entraînant des confusions ; verbes à problèmes et autres singularités pouvant être sources d'erreurs. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005209 80 COL 005209 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Premières pages, premières cases : du roman à la BD / Didier Quella-Guyot (2009)
Titre : Premières pages, premières cases : du roman à la BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Quella-Guyot, Auteur Editeur : Scéren Année de publication : 2009 Collection : La BD de case en classe Importance : 117 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-593-0 Prix : 25 eur Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
G:genre littéraire:bande dessinéeMots-clés : romans bande-dessinée adaptation Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Résumé : Étudions les débuts de romans, les incipit. Mieux, comparons ce qu’ils deviennent quand ils sont adaptés en bande dessinée afin d’énoncer clairement ce qui distingue la narration romanesque de la narration en BD, non pas pour les opposer ou les hiérarchiser mais bel et bien pour apprendre à les distinguer et à les estimer. L’objectif est en effet d’aborder les mécanismes mis en œuvre dans l’adaptation d’un texte littéraire en BD pour souligner à quel point les deux moyens d’expression entrent différemment dans un récit et à quel point la bande dessinée se substitue au mode romanesque en imprimant à l’œuvre adaptée ses marques, ses spécificités, ses contraintes et ses atouts. Huit œuvres du patrimoine littéraire, toutes adaptées dans la collection Ex-Libris dirigée par Jean-David Morvan aux Editions Delcourt, offrent ainsi leurs univers pour tenter l’approche, du collège au lycée. Sur le cédérom PC joint : les 73 planches BD étudiées (en HD), les couvertures et pages de garde des albums, les textes littéraires correspondants (en PDF), de nombreux documents complémentaires. Note de contenu : Romans contenus dans cet ouvrage :
Le tour du monde en 80 jours (Jules Verne)
Les aventures de Tom Sawyer (Mark Twain)
L'île au trésor (Robert Louis Stevenson)
Robinson Crusoé (Daniel Defoe)
Le Capitaine Fracasse (Théophile Gautier)
Double assassinat dans la rue Morgue (Edgar Allan Poe)
Frankenstein (Mary Shelley)
Le dernier jour d'un condamné (Victor Hugo)
Premières pages, premières cases : du roman à la BD [texte imprimé] / Didier Quella-Guyot, Auteur . - [S.l.] : Scéren, 2009 . - 117 p. ; 24 cm. - (La BD de case en classe) .
ISBN : 978-2-86632-593-0 : 25 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
G:genre littéraire:bande dessinéeMots-clés : romans bande-dessinée adaptation Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Résumé : Étudions les débuts de romans, les incipit. Mieux, comparons ce qu’ils deviennent quand ils sont adaptés en bande dessinée afin d’énoncer clairement ce qui distingue la narration romanesque de la narration en BD, non pas pour les opposer ou les hiérarchiser mais bel et bien pour apprendre à les distinguer et à les estimer. L’objectif est en effet d’aborder les mécanismes mis en œuvre dans l’adaptation d’un texte littéraire en BD pour souligner à quel point les deux moyens d’expression entrent différemment dans un récit et à quel point la bande dessinée se substitue au mode romanesque en imprimant à l’œuvre adaptée ses marques, ses spécificités, ses contraintes et ses atouts. Huit œuvres du patrimoine littéraire, toutes adaptées dans la collection Ex-Libris dirigée par Jean-David Morvan aux Editions Delcourt, offrent ainsi leurs univers pour tenter l’approche, du collège au lycée. Sur le cédérom PC joint : les 73 planches BD étudiées (en HD), les couvertures et pages de garde des albums, les textes littéraires correspondants (en PDF), de nombreux documents complémentaires. Note de contenu : Romans contenus dans cet ouvrage :
Le tour du monde en 80 jours (Jules Verne)
Les aventures de Tom Sawyer (Mark Twain)
L'île au trésor (Robert Louis Stevenson)
Robinson Crusoé (Daniel Defoe)
Le Capitaine Fracasse (Théophile Gautier)
Double assassinat dans la rue Morgue (Edgar Allan Poe)
Frankenstein (Mary Shelley)
Le dernier jour d'un condamné (Victor Hugo)
Est accompagné deRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4599 8Bd QUE 18719 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Premières pages, premières cases, du roman à la BD : CD-Rom / Didier Quella-Guyot (2009)
PermalinkProgramme Français 2e degré / Fédération de l'Enseignement Secondaire Catholique (Bruxelles) (2018)
PermalinkPromis, je m'y mets lundi : créez votre propre agenda in A nous la science, 2 (Janvier 2021)
PermalinkPromouvoir des valeurs démocratiques au sein de l'apprentissage du français / Jean-Paul Laurent in Enjeux, 29 (juin 1993)
PermalinkQuand, quant ou qu'en : fini les cancans ! in Virgule, 195 (Mai 2021)
PermalinkQuel statut pour les langues au sein des collèges des Pays-Bas autrichiens ? Deuxième volet : l'irrésistible ascension de la langue maternelle in Vivre le français, 266 (Septembre 2020)
PermalinkQuel statut pour les langues au sein des collègues des Pays-Bas autrichiens ? / Jean Ray in Vivre le français, 265 (Juin 2020)
PermalinkQuelle est la place accordée à la morphosyntaxe dans le cours de français au second degré ? / Damien Castiaux (2022)
PermalinkQui a peur du grand méchant loup ? / Valérie Glansdorff in Philéas et Autobule, 58 (Février-mars 2018)
PermalinkRéaliser une bande dessinée / Didier Quella-Guyot (2007)
Permalink