Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Les TIC, des outils pour la classe / Isabelle Barrière (2011)
Titre : Les TIC, des outils pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Barrière ; Hélène Emile ; Frédérique Gella Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble Année de publication : 2011 Collection : FLE Sous-collection : Les outils malins du FLE Importance : 110 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1663-6 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : TBI audio multimedia internet rallye virtuel quête virtuelle blog forum wiki moteur de recherche Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Les TIC, des outils pour la classe [texte imprimé] / Isabelle Barrière ; Hélène Emile ; Frédérique Gella . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, 2011 . - 110 p. ; 21 cm. - (FLE. Les outils malins du FLE) .
ISBN : 978-2-7061-1663-6
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : TBI audio multimedia internet rallye virtuel quête virtuelle blog forum wiki moteur de recherche Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003828 805Did OUT 003828 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Les TIC au service de l'enseignement des langues / Nicolas Guichon in Le français dans le monde, 381 (mai-juin 2012)
[article]
Titre : Les TIC au service de l'enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Guichon, Personne interviewée ; Sébastien Langevin, Intervieweur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20/21 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : TICE FLE
in Le français dans le monde > 381 (mai-juin 2012) . - p. 20/21[article] Les TIC au service de l'enseignement des langues [texte imprimé] / Nicolas Guichon, Personne interviewée ; Sébastien Langevin, Intervieweur . - 2012 . - p. 20/21.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 381 (mai-juin 2012) . - p. 20/21
Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : TICE FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004716 8 FRA Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible TIC, technologies émergentes et Web 2.0. Quels impacts en éducation ? / Thierry Karsenti (2013)
Titre : TIC, technologies émergentes et Web 2.0. Quels impacts en éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Karsenti ; Simon Collin Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2013 Importance : 422 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3683-8 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "Les technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle de plus en plus central dans l'évolution des sociétés et affectent significativement les modes de vie. Sur le plan éducatif, ces changements se manifestent par l'apparition de nouvelles caractéristiques chez les apprenants. La réussite scolaire, qui se mesurait principalement en termes cognitifs, semble désormais de plus en plus déterminée par les habiletés technocognitives des jeunes, soit leur compétence à maîtriser les technologies qui les entourent et à les mettre au service de leurs apprentissages plutôt que de les subir ou d'y réagir. Dans cette perspective, cet ouvrage réunit 15 textes qui portent tous, bien que dans des approches et des contextes variés, sur l'intégration des TIC. Ils sont le fruit du colloque TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation ?, organisé par le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC en 2011 dans le cadre du congrès de l'ACFAS. Des chercheurs du Canada et de l'Afrique - un continent qui connaît des développements technopédagogiques très intéressants et recèle un potentiel scientifique en puissance - y traitent ainsi des TIC en situation d'enseignement-apprentissage, mais aussi de développement professionnel. La méthodologie de recherche en éducation en regard des TIC est également abordée. En somme, l'ouvrage dégage les tendances actuelles et à venir en ce qui a trait aux usages des TIC et de leurs incidences sur l'enseignement, l'apprentissage et le développement de compétences, de même qu'aux innovations technologiques tels le Web 2.0, l'apprentissage mobile et les réseaux sociaux." TIC, technologies émergentes et Web 2.0. Quels impacts en éducation ? [texte imprimé] / Thierry Karsenti ; Simon Collin . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2013 . - 422 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-3683-8
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:TICE Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "Les technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle de plus en plus central dans l'évolution des sociétés et affectent significativement les modes de vie. Sur le plan éducatif, ces changements se manifestent par l'apparition de nouvelles caractéristiques chez les apprenants. La réussite scolaire, qui se mesurait principalement en termes cognitifs, semble désormais de plus en plus déterminée par les habiletés technocognitives des jeunes, soit leur compétence à maîtriser les technologies qui les entourent et à les mettre au service de leurs apprentissages plutôt que de les subir ou d'y réagir. Dans cette perspective, cet ouvrage réunit 15 textes qui portent tous, bien que dans des approches et des contextes variés, sur l'intégration des TIC. Ils sont le fruit du colloque TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation ?, organisé par le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC en 2011 dans le cadre du congrès de l'ACFAS. Des chercheurs du Canada et de l'Afrique - un continent qui connaît des développements technopédagogiques très intéressants et recèle un potentiel scientifique en puissance - y traitent ainsi des TIC en situation d'enseignement-apprentissage, mais aussi de développement professionnel. La méthodologie de recherche en éducation en regard des TIC est également abordée. En somme, l'ouvrage dégage les tendances actuelles et à venir en ce qui a trait aux usages des TIC et de leurs incidences sur l'enseignement, l'apprentissage et le développement de compétences, de même qu'aux innovations technologiques tels le Web 2.0, l'apprentissage mobile et les réseaux sociaux." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006027 371.6 KAR 006027 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Turn up, tune in, switch on ? / Kevin Ottley in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)
[article]
Titre : Turn up, tune in, switch on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Kevin Ottley Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5-9 Note générale : The author gests the student point of view of digital technology in the classroom Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:TICE
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 5-9[article] Turn up, tune in, switch on ? [texte imprimé] / Kevin Ottley . - 2013 . - p. 5-9.
The author gests the student point of view of digital technology in the classroom
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 5-9
Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:TICERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003984 802Did MOD 003984 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Langues Sorti jusqu'au 20/04/2020 Les twitclasses à l'heure de la twictée... La dictée 2.0 / Samira Lkoutbi in Caractères, 56-57-58 (Compilation 2017)
[article]
Titre : Les twitclasses à l'heure de la twictée... La dictée 2.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Samira Lkoutbi ; Yves Khordoc Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 77-88 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
O:orthographe
O:orthographe:dictée
P:Pédagogie:TICEMots-clés : Twitter réseaux sociaux
in Caractères > 56-57-58 (Compilation 2017) . - p. 77-88[article] Les twitclasses à l'heure de la twictée... La dictée 2.0 [texte imprimé] / Samira Lkoutbi ; Yves Khordoc . - 2018 . - p. 77-88.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 56-57-58 (Compilation 2017) . - p. 77-88
Catégories : E:enseignement primaire
O:orthographe
O:orthographe:dictée
P:Pédagogie:TICEMots-clés : Twitter réseaux sociaux Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7967 CAR Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Unmute. Activerende didactiek voor de online taalles / Masja Mesie (2020)
PermalinkUsages créatifs du numérique pour l'apprentissage au XXIe siècle / Margarida Romero (2017)
PermalinkUsages, inégalités et différenciation / Leila Bouabdelli in Cahiers pédagogiques, 580 (Novembre 2022)
PermalinkUsing technology to improve pronunciation / Lesley Curnick in Modern English Teacher, Volume 22 Number 2 (April 2013)
PermalinkUtilisation des jeux vidéo dans le cadre du cours d’histoire / Nathan Van Liefferinge (2020)
PermalinkL’utilisation de la réalité virtuelle, dans le cadre d’une leçon sur l’architecture gréco-romaine, peut-elle aider les élèves à la compréhension de l’histoire et susciter la motivation ? / Amandine Tison (2019)
PermalinkUtiliser WhatsApp comme outil de communication et d'apprentissage en formation d'alphabétisation / Montserrat Santin in Le Journal de l'Alpha, 218 (2e trimestre 2020)
PermalinkVolume 29 Issue 3 - July 2020 - Online English. Go to online courses (Bulletin de Modern English Teacher)
PermalinkWebWatch / Michael Carrier in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)
PermalinkWriting and chatting - a fine line ? / Daniel Costa in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
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