Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2019)
Titre : |
Comment modifier et redéfinir les approches pédagogiques de l'enseignement des mathématiques du primaire au secondaire inférieur grâce aux outils numériques tels que les applications et les plateformes informatiques ? : TFE dispositif |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Maud Duval ; Morgane Hanus ; Audrey Compère, Promoteur du mémoire ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
152 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation Mathématiques |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
M:mathématiques P:Pédagogie:TICE
|
Mots-clés : |
modèle SAMR |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment modifier et redéfinir les approches pédagogiques de l'enseignement des mathématiques du primaire au secondaire inférieur grâce aux outils numériques tels que les applications et les plateformes informatiques ? : TFE dispositif [TFE / Mémoire] / Maud Duval ; Morgane Hanus ; Audrey Compère, Promoteur du mémoire ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 152 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation Mathématiques Langues : Français ( fre)
Catégories : |
M:mathématiques P:Pédagogie:TICE
|
Mots-clés : |
modèle SAMR |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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Exemplaires
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(2019)
Titre : |
Comment motiver des élèves de 3e année du secondaire, option sciences générales, à l’étude de l’UAA 2 de physique, sur base d’une initiation à la plongée ? : TFE dispositif |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Flaona Lo Manto ; Nathalie Degosserie, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
72 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences : biologie, chimie, physique |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
S:sciences S:sciences:physique
|
Mots-clés : |
plongée pression hydrostatique poussée d’Archimède sortie scolaire motivation |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment motiver des élèves de 3e année du secondaire, option sciences générales, à l’étude de l’UAA 2 de physique, sur base d’une initiation à la plongée ? : TFE dispositif [TFE / Mémoire] / Flaona Lo Manto ; Nathalie Degosserie, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 72 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences : biologie, chimie, physique Langues : Français ( fre) |
Exemplaires
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(2018)
Titre : |
Comment motiver les élèves du degré inférieur du Collège Notre-Dame de Bonne-Espérance de Vellereille-les-Brayeux à participer aux activités facultatives proposées par la pastorale scolaire de leur école ? : TFE analyse d’une pratique |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Céline Sizaire ; Emmanuelle Tarini, Directeur de thèse |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2018 |
Importance : |
98 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en français-religion |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
pastorale scolaire animations motivation |
Index. décimale : |
2Did Didactique de religion |
Résumé : |
Ce travail réalisé durant mon stage de cinq semaines au Collège Notre-Dame de Bonne-Espérance a pour objectif, dans un premier temps, de décrire l’organisation de la pastorale scolaire de cette école, son équipe pastorale ainsi que les animations qu’elle propose. Cela nous permettra d’arriver, dans un deuxième temps, grâce aux résultats d’un sondage mené auprès d’élèves de la première à la troisième secondaire révélant leur faible taux de participation aux activités de la pastorale, à trouver des pistes de solutions qui permettraient de motiver plus d’élèves à prendre part à celles-ci : les informer davantage, leur donner la parole, moderniser les messes… du groupe Facebook. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment motiver les élèves du degré inférieur du Collège Notre-Dame de Bonne-Espérance de Vellereille-les-Brayeux à participer aux activités facultatives proposées par la pastorale scolaire de leur école ? : TFE analyse d’une pratique [TFE / Mémoire] / Céline Sizaire ; Emmanuelle Tarini, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2018 . - 98 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en français-religion Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
pastorale scolaire animations motivation |
Index. décimale : |
2Did Didactique de religion |
Résumé : |
Ce travail réalisé durant mon stage de cinq semaines au Collège Notre-Dame de Bonne-Espérance a pour objectif, dans un premier temps, de décrire l’organisation de la pastorale scolaire de cette école, son équipe pastorale ainsi que les animations qu’elle propose. Cela nous permettra d’arriver, dans un deuxième temps, grâce aux résultats d’un sondage mené auprès d’élèves de la première à la troisième secondaire révélant leur faible taux de participation aux activités de la pastorale, à trouver des pistes de solutions qui permettraient de motiver plus d’élèves à prendre part à celles-ci : les informer davantage, leur donner la parole, moderniser les messes… du groupe Facebook. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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Exemplaires
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(2020)
Titre : |
Comment peut-on déceler les enfants victimes de harcèlement scolaire et quels sont les moyens mis en place pour les aider ? : TFE Recherche-Synthèse |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Marie De Buyst ; Justine Marchant, Directeur de thèse |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2020 |
Importance : |
59 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
P:psychopédagogie
|
Mots-clés : |
harcèlement scolaire |
Index. décimale : |
37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage |
Résumé : |
Ce travail de fin d’étude soulève une problématique concrète et actuelle dans l’enseignement primaire et secondaire. Des milliers d’enfants sont victimes quotidiennement de harcèlement scolaire. En tant que future enseignante dans l’enseignement secondaire inférieur, je suis sensibilisée à la nécessité d’apporter une solution à ces adolescents. Au travers d’une littérature très approfondie relative à la compréhension du harcèlement scolaire, j’ai pu appréhender les divers signes qui peuvent permettre aux acteurs de l’école (professeurs, éducateurs, directeurs, centre PMS…) ainsi qu’aux parents de reconnaitre harceleurs et harcelés ainsi que les moyens mis en place pour remédier à ce fléau. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment peut-on déceler les enfants victimes de harcèlement scolaire et quels sont les moyens mis en place pour les aider ? : TFE Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Marie De Buyst ; Justine Marchant, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 59 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques Langues : Français ( fre)
Catégories : |
P:psychopédagogie
|
Mots-clés : |
harcèlement scolaire |
Index. décimale : |
37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage |
Résumé : |
Ce travail de fin d’étude soulève une problématique concrète et actuelle dans l’enseignement primaire et secondaire. Des milliers d’enfants sont victimes quotidiennement de harcèlement scolaire. En tant que future enseignante dans l’enseignement secondaire inférieur, je suis sensibilisée à la nécessité d’apporter une solution à ces adolescents. Au travers d’une littérature très approfondie relative à la compréhension du harcèlement scolaire, j’ai pu appréhender les divers signes qui peuvent permettre aux acteurs de l’école (professeurs, éducateurs, directeurs, centre PMS…) ainsi qu’aux parents de reconnaitre harceleurs et harcelés ainsi que les moyens mis en place pour remédier à ce fléau. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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Exemplaires
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(2020)
Titre : |
Comment et pourquoi réaliser des dictées dans le premier degré commun ? : TFE Recherche-Synthèse |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Michaëlla Galouzis ; Isabelle Henry, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2020 |
Importance : |
64 + XIX p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et Religion |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:langue française
|
Mots-clés : |
dictée |
Index. décimale : |
804.1 Orthographe |
Résumé : |
Ce travail de fin d’études constitue une synthèse des recherches menées sur la dictée et présente une enquête réalisée auprès des professeurs enseignant dans le premier degré commun et de leurs élèves. Les objectifs poursuivis dans ce travail sont multiples : comprendre la provenance des erreurs des élèves, analyser l’utilité de la dictée à l’école, expliquer ses différentes conceptions, partager les avis et les critiques à son égard et mettre en avant la dictée comme une réelle source d’apprentissage pouvant remédier aux problèmes orthographiques des élèves grâce aux différentes formes qu’elle peut prendre. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment et pourquoi réaliser des dictées dans le premier degré commun ? : TFE Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Michaëlla Galouzis ; Isabelle Henry, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 64 + XIX p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et Religion Langues : Français ( fre)
Catégories : |
F:langue française
|
Mots-clés : |
dictée |
Index. décimale : |
804.1 Orthographe |
Résumé : |
Ce travail de fin d’études constitue une synthèse des recherches menées sur la dictée et présente une enquête réalisée auprès des professeurs enseignant dans le premier degré commun et de leurs élèves. Les objectifs poursuivis dans ce travail sont multiples : comprendre la provenance des erreurs des élèves, analyser l’utilité de la dictée à l’école, expliquer ses différentes conceptions, partager les avis et les critiques à son égard et mettre en avant la dictée comme une réelle source d’apprentissage pouvant remédier aux problèmes orthographiques des élèves grâce aux différentes formes qu’elle peut prendre. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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