La diversité pour renforcer les apprentissages / Bruno Mathelart in Entrées libres, 109 (Mai 2016)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 109 (Mai 2016) . - p. 12-13 Titre : La diversité pour renforcer les apprentissages Type de document : document électronique Auteurs : Bruno Mathelart, Auteur ; Edith Devel, Auteur Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : diversité  école  enseignement  inclusion Résumé : Les partenaires du programme UDEL21 en sont convaincus : la diversité n’est pas un handicap ! Ce serait même une plus-value pour les apprentissages au 21e siècle… Ce projet tout récent associe quelque 720 écoles belges, autrichiennes, slovènes et tchèques, sous le regard expert d’universitaires italiens. [article] La diversité pour renforcer les apprentissages [document électronique] / Bruno Mathelart, Auteur ; Edith Devel, Auteur . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 109 (Mai 2016) . - p. 12-13 Mots-clés : diversité  école  enseignement  inclusion Résumé : Les partenaires du programme UDEL21 en sont convaincus : la diversité n’est pas un handicap ! Ce serait même une plus-value pour les apprentissages au 21e siècle… Ce projet tout récent associe quelque 720 écoles belges, autrichiennes, slovènes et tchèques, sous le regard expert d’universitaires italiens.

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Enquête, de nouvelles pratiques (presque) partout / Edith Devel in Entrées libres, 148 (Avril 2020)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 148 (Avril 2020) . - p. 8-9 Titre : Enquête, de nouvelles pratiques (presque) partout Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Devel Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : épidémies Mots-clés : enseignement à distance  covid-19  continuité des apprentissages  inégalités sociales [article] Enquête, de nouvelles pratiques (presque) partout [texte imprimé] / Edith Devel . - 2020 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 148 (Avril 2020) . - p. 8-9 Catégories : épidémies Mots-clés : enseignement à distance  covid-19  continuité des apprentissages  inégalités sociales

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La fin du modèles des héritiers ? / Edith Devel in Entrées libres, 121 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 121 (Septembre 2017) . - 12-13 Titre : La fin du modèles des héritiers ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Devel Année de publication : 2017 Article en page(s) : 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : transmission culturelle  socialisation  lecture  hérédité Résumé : Dans les années 60, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron avançaient que les enfants des classes supérieures héritaient de leur famille un "capital culturel" leur permettant de mieux réussir à l'école, allant ainsi contre la pensée dominante qui associait les performances scolaires à des dons ou des aptitudes particulières. Mais l'effet de ce capital sur la performance scolaire en lecture est également travaillé par les dispositions à la lecture des enfants. Aussi, Hugues Draelants a-t-il cherché à apporter des éléments de réponse à la question suivante : comment les enfants acquièrent-ils le gout de la lecture ? [article] La fin du modèles des héritiers ? [texte imprimé] / Edith Devel . - 2017 . - 12-13. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 121 (Septembre 2017) . - 12-13 Mots-clés : transmission culturelle  socialisation  lecture  hérédité Résumé : Dans les années 60, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron avançaient que les enfants des classes supérieures héritaient de leur famille un "capital culturel" leur permettant de mieux réussir à l'école, allant ainsi contre la pensée dominante qui associait les performances scolaires à des dons ou des aptitudes particulières. Mais l'effet de ce capital sur la performance scolaire en lecture est également travaillé par les dispositions à la lecture des enfants. Aussi, Hugues Draelants a-t-il cherché à apporter des éléments de réponse à la question suivante : comment les enfants acquièrent-ils le gout de la lecture ?

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Jean-Claude GUILLEBAUD / Jean-Claude Guillebaud in Entrées libres, 114 (Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 114 (Décembre 2016) . - p. 8-9 Titre : Jean-Claude GUILLEBAUD : le désespoir n'est pas de mise Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Guillebaud, Personne interviewée ; Guy Selderslagh, Intervieweur ; Edith Devel, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : vivre ensemble [article] Jean-Claude GUILLEBAUD : le désespoir n'est pas de mise [texte imprimé] / Jean-Claude Guillebaud, Personne interviewée ; Guy Selderslagh, Intervieweur ; Edith Devel, Intervieweur . - 2016 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 114 (Décembre 2016) . - p. 8-9 Mots-clés : vivre ensemble

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Lirécrire pour apprendre / Edith Devel in Entrées libres, 120 (Juin 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 120 (Juin 2017) . - 16-17 Titre : Lirécrire pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Devel, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche-développement  compréhension à la lecture  formation des enseignants  école secondaire Résumé : Face à la faiblesse avérée des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles en "compréhension à la lecture", l'outil didactique "Lirécrire pour apoprendre" montre des issues positives et des voies de dépassement des difficultés du système éducatif. [article] Lirécrire pour apprendre [texte imprimé] / Edith Devel, Auteur . - 2017 . - 16-17. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 120 (Juin 2017) . - 16-17 Mots-clés : recherche-développement  compréhension à la lecture  formation des enseignants  école secondaire Résumé : Face à la faiblesse avérée des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles en "compréhension à la lecture", l'outil didactique "Lirécrire pour apoprendre" montre des issues positives et des voies de dépassement des difficultés du système éducatif.

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PISA cuvée 2018 / Edith Devel in Entrées libres, 145 (Janvier 2020)

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