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Première heure de cours / Marie-Christine Duflau in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
[article]
Titre : Première heure de cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Duflau, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.22 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:écoleMots-clés : relation maître-élève 2000- Résumé : Les premières consignes données aux élèves lors d'une première heure de cours en collège en France en 2002 : témoignage.
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.22[article] Première heure de cours [texte imprimé] / Marie-Christine Duflau, Auteur . - 2002 . - p.22.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.22
Catégories : F:France
P:Pédagogie:écoleMots-clés : relation maître-élève 2000- Résumé : Les premières consignes données aux élèves lors d'une première heure de cours en collège en France en 2002 : témoignage. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Profs et élèves, apprendre ensemble / Nathalie Francols (2017)
Titre : Profs et élèves, apprendre ensemble : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouer Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Francols, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2017 Collection : Pédagogie Formation l'Essentiel Importance : 137 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-226-2 Prix : 12,90 eur Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:écoleMots-clés : affectif émotions relation élève/professeur motivation gestion de classe gestion de conflits bavardage communication collaboration ironie punition sanction discipline autorité attention Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Au fil des pages, les titres des chapitres de cet ouvrage correspondent à des paroles d'enfants, d'adolescents, d'adultes. "C'est trop dur !", "Il m'a traité !", "Mon fils ne fera pas votre punition !", "On n'a pas le temps"... Ces paroles, l'auteure les a entendues en tant qu'enseignante, formatrice ou psychopraticienne, non une fois mais plusieurs centaines de fois. C'est leur caractère répétitif et parfois désespérant qui l'a interpellée : comment est-il possible que des enfants, des adolescents et des enseignants, chacun ayant sa propre expérience scolaire, dans des contextes parfois si différents, prononcent quasi tous à un moment ou à un autre ces mêmes mots ? Les extraits des dialogues sur lesquels porte la réflexion de cet ouvrage ne confirment pas en général que les problèmes sont solubles. Ces paroles ni toutes vraies ni toutes fausses, empêchent de réussir, elles limitent notre impact sur le cours des événements, elles nous rendent tristes ou en colère et nous laissent tous (élèves, enseignants, parents, formateurs), coincés dans un enclos où puisque tout n'est pas possible, alors plus rien n'est possible. Le parti pris de cet ouvrage est autre, il aborde des chemins concrets étayés par des repères pédagogiques et psychosociologiques pour : Traiter les conflits entre élèves, Aider ses élèves, Rester motivé, Etre écouté, Motiver les élèves, Travailler avec ses collègues, Travailler avec les parents, Gérer les transgressions des élèves. Profs et élèves, apprendre ensemble : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouer [texte imprimé] / Nathalie Francols, Auteur . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2017 . - 137 p. ; 22 cm. - (Pédagogie Formation l'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-226-2 : 12,90 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:écoleMots-clés : affectif émotions relation élève/professeur motivation gestion de classe gestion de conflits bavardage communication collaboration ironie punition sanction discipline autorité attention Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Au fil des pages, les titres des chapitres de cet ouvrage correspondent à des paroles d'enfants, d'adolescents, d'adultes. "C'est trop dur !", "Il m'a traité !", "Mon fils ne fera pas votre punition !", "On n'a pas le temps"... Ces paroles, l'auteure les a entendues en tant qu'enseignante, formatrice ou psychopraticienne, non une fois mais plusieurs centaines de fois. C'est leur caractère répétitif et parfois désespérant qui l'a interpellée : comment est-il possible que des enfants, des adolescents et des enseignants, chacun ayant sa propre expérience scolaire, dans des contextes parfois si différents, prononcent quasi tous à un moment ou à un autre ces mêmes mots ? Les extraits des dialogues sur lesquels porte la réflexion de cet ouvrage ne confirment pas en général que les problèmes sont solubles. Ces paroles ni toutes vraies ni toutes fausses, empêchent de réussir, elles limitent notre impact sur le cours des événements, elles nous rendent tristes ou en colère et nous laissent tous (élèves, enseignants, parents, formateurs), coincés dans un enclos où puisque tout n'est pas possible, alors plus rien n'est possible. Le parti pris de cet ouvrage est autre, il aborde des chemins concrets étayés par des repères pédagogiques et psychosociologiques pour : Traiter les conflits entre élèves, Aider ses élèves, Rester motivé, Etre écouté, Motiver les élèves, Travailler avec ses collègues, Travailler avec les parents, Gérer les transgressions des élèves. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4851 371.1 FRA 18768 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Les PSE, une médecine scolaire pour tous ? / Pierre Squifflet in Les parents et l'école, 119 (juin-juillet-août 2023)
[article]
Titre : Les PSE, une médecine scolaire pour tous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Squifflet ; C. Rigaut Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
S:santé
in Les parents et l'école > 119 (juin-juillet-août 2023) . - p. 4-5[article] Les PSE, une médecine scolaire pour tous ? [texte imprimé] / Pierre Squifflet ; C. Rigaut . - 2023 . - p. 4-5.
Langues : Français (fre)
in Les parents et l'école > 119 (juin-juillet-août 2023) . - p. 4-5
Catégories : P:Pédagogie:école
S:santéRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007579 PAR Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Qu'est-ce qu'on fait ensemble dans cette classe ? / Chantal Lambilliotte in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
[article]
Titre : Qu'est-ce qu'on fait ensemble dans cette classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Lambilliotte, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.27 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:écoleMots-clés : relation maître-élève 2000- Résumé : Le problème de la routine dans la relation entre élèves et enseignants à l'intérieur de la classe en France, en 2002 : la place du désir et du plaisir, la posture à adopter en temps qu'enseignant.
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.27[article] Qu'est-ce qu'on fait ensemble dans cette classe ? [texte imprimé] / Chantal Lambilliotte, Auteur . - 2002 . - p.27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.27
Catégories : F:France
P:Pédagogie:écoleMots-clés : relation maître-élève 2000- Résumé : Le problème de la routine dans la relation entre élèves et enseignants à l'intérieur de la classe en France, en 2002 : la place du désir et du plaisir, la posture à adopter en temps qu'enseignant. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Qu'est-ce qui me fait encore courir ? / Isabelle de Peretti in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
[article]
Titre : Qu'est-ce qui me fait encore courir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle de Peretti, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.34-35 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:écoleMots-clés : organisation du travail 2000- Résumé : Quels sont les motivations du métier d'enseignant sur lesquels s'appuyer quotidiennement et tout au long d'une carrière en France, en 2002 : témoignage d'une enseignante expérimentée.
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.34-35[article] Qu'est-ce qui me fait encore courir ? [texte imprimé] / Isabelle de Peretti, Auteur . - 2002 . - p.34-35.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.34-35
Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:écoleMots-clés : organisation du travail 2000- Résumé : Quels sont les motivations du métier d'enseignant sur lesquels s'appuyer quotidiennement et tout au long d'une carrière en France, en 2002 : témoignage d'une enseignante expérimentée. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand on est empêché d'aller à l'école / M. Naples in TRACeS de ChanGements, 200 (mars & avril 2011)
PermalinkQuand le Yoga s'invite à l'école / Mathilde Bernos in Cahiers pédagogiques, 545 (mai 2018)
PermalinkQuatre formules à la loupe in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkQuel est le rôle de l'école dans la sensibilisation aux dangers du tabac ? / Bénédicte Loriers in Les parents et l'école, 103 (Juin-juillet-août 2019)
PermalinkQuelles sont les difficultés rencontrées par les élèves primo-arrivants au sein du système scolaire belge ? Quels sont les moyens mis en oeuvre afin de faciliter leur intégration ? / Chloé Simons (2019)
PermalinkQuestionnons la place des filles et des garçons dans la cour de récération ! / Manon Claes in Les parents et l'école, 100 (sept-oct-nov. 2018)
PermalinkÀ quoi sert l'école [dossier] ? / Kristel Godefroy in Cahiers pédagogiques, 410 (janvier 2003)
PermalinkRaccrocher avant le décrochage / Grégory Chéry in Cahiers pédagogiques, 545 (mai 2018)
PermalinkRegards sur les maths scolaires (1960-1970) / Sylvain Courtois in Losanges, 60 (Mars 2023)
PermalinkRelation au monde ou emprise du marché ? in Cahiers pédagogiques, 554 (Juin 209)
PermalinkReligions, discriminations, racisme en milieu scolaire in Cahiers pédagogiques, 554 (Juin 209)
PermalinkRemettre en selle / Jean-Valéry Martineau in Cahiers pédagogiques, 545 (mai 2018)
PermalinkRencontres fortuites avec l'économie [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 554 (Juin 209)
PermalinkReprésenter la citoyenneté / Delphine Campagnolle in Textes et documents pour la classe, 1114 (1er avril 2018)
PermalinkPermalinkRue des écoles / Roger Anthoine (2001)
PermalinkDu scolaire vers le non scolaire] [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 587 (Septembre-octobre 2023)
PermalinkLe Sisyphe de l'éducation / Daniel Comte in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkSouvenir d'une réussite / Monica Lévy in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkSport-études [Dossier] in Entrées libres, 173 (Novembre 2022)
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