Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
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Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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A Preliminary Study of Burnout in Residential Social Workers Experiencing Workplace Aggression : Might It Be Cyclical? / Winstanley, Sue in The british journal of social work, 1, vol. 45 (January 2015)
[article]
Titre : A Preliminary Study of Burnout in Residential Social Workers Experiencing Workplace Aggression : Might It Be Cyclical? Type de document : texte imprimé Auteurs : Winstanley, Sue, Auteur ; Hales, Lisa, Auteur Editeur : Oxford University Press Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 24-33 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Travail social # Violence
TS
Épuisement professionnelRésumé : "The problem of workplace aggression and increasing levels of burnout in social workers have both been explored independently in prior research but until now have not been examined in relation to each other. This investigation focused upon levels of burnout in staff victims of assault and threatening behaviour working in residential children's homes. Data showed that, of eighty-seven staff , seventy of them (81 per cent) had been either threatened or assaulted in the preceding year, fifty of them (58 per cent) ten or more times. Maslach's Burnout Inventory demonstrated significantly elevated levels of both emotional exhaustion and depersonalisation (although not in personal accomplishment) in staff reporting aggression in the previous year than those reporting no aggression. This remained true even with moderate levels of aggression. Models of burnout suggest that high levels of emotional exhaustion lead to increased depersonalisation, which might be manifest, albeit unknowingly, in subsequent behaviour, such as a lack of empathy or concern. Consideration is given to how staff behaviour might thus be interpreted by assailants in these situations, leaving staff victims more vulnerable to further victimisation. Implications for staff and managers in dealing with aggressive incidents are discussed." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21429
in The british journal of social work > 1, vol. 45 (January 2015) . - pp. 24-33[article] A Preliminary Study of Burnout in Residential Social Workers Experiencing Workplace Aggression : Might It Be Cyclical? [texte imprimé] / Winstanley, Sue, Auteur ; Hales, Lisa, Auteur . - [S.l.] : Oxford University Press, 2015 . - pp. 24-33.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 1, vol. 45 (January 2015) . - pp. 24-33
Catégories : Cardijn
Travail social # Violence
TS
Épuisement professionnelRésumé : "The problem of workplace aggression and increasing levels of burnout in social workers have both been explored independently in prior research but until now have not been examined in relation to each other. This investigation focused upon levels of burnout in staff victims of assault and threatening behaviour working in residential children's homes. Data showed that, of eighty-seven staff , seventy of them (81 per cent) had been either threatened or assaulted in the preceding year, fifty of them (58 per cent) ten or more times. Maslach's Burnout Inventory demonstrated significantly elevated levels of both emotional exhaustion and depersonalisation (although not in personal accomplishment) in staff reporting aggression in the previous year than those reporting no aggression. This remained true even with moderate levels of aggression. Models of burnout suggest that high levels of emotional exhaustion lead to increased depersonalisation, which might be manifest, albeit unknowingly, in subsequent behaviour, such as a lack of empathy or concern. Consideration is given to how staff behaviour might thus be interpreted by assailants in these situations, leaving staff victims more vulnerable to further victimisation. Implications for staff and managers in dealing with aggressive incidents are discussed." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21429 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 45/1 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
Titre : Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt - Lectures Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Violence
TS
Education # PhilosophieIndex. décimale : PR1 Philosophie Résumé : "Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs.
Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation.
L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats.
Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP).
Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence."Note de contenu : Sommaire
La fonction de l’éducation / La violence dans notre société démocratique / La contribution de la philosophie / Une méthode : La DVDP / Adapter la DVDP à des âges différents / Le rôle délicat de l’animateur / Distinguer croire et savoir / Mettre fin à la violence / Combattre le racisme / La voie radicale de la non-violence / Mieux se connaître, comprendre l’autre différentEn ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-95-violence_philo-web. [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24622 Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique [texte imprimé] / Michel Tozzi . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2017 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Violence
TS
Education # PhilosophieIndex. décimale : PR1 Philosophie Résumé : "Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs.
Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation.
L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats.
Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP).
Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence."Note de contenu : Sommaire
La fonction de l’éducation / La violence dans notre société démocratique / La contribution de la philosophie / Une méthode : La DVDP / Adapter la DVDP à des âges différents / Le rôle délicat de l’animateur / Distinguer croire et savoir / Mettre fin à la violence / Combattre le racisme / La voie radicale de la non-violence / Mieux se connaître, comprendre l’autre différentEn ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-95-violence_philo-web. [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24622 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PR1 TOZ PR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Prévenir les violences à l'école : quelle place pour les pratiques d'enseignement? / Benoît Galand in Journal du droit des jeunes, 240 (décembre 2004)
[article]
Titre : Prévenir les violences à l'école : quelle place pour les pratiques d'enseignement? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Galand, Auteur Editeur : Liège : Jeunesse et droit Article en page(s) : pp. 20-27 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Violence
TS
Education # Enseignants # EnseignementMots-clés : Violence Ecole Enseignant Enseignement Education Résumé : "L'objet de cette contribution est de s'interroger sur les relations éventuelles entre pratiques d'enseignement et phénomènes de violence en milieu scolaire, dans l'optique de dégager des pistes de prévention possible. Les pratiques d'enseignement ne constituent bien sûr ni le seul niveau, ni le seul mode d'action possible pour faire face aux violences à l'école. Elles ont néanmoins l'avantage d'être en grande partie sous le contrôle direct des équipes éducatives et d'offrir ainsi potentiellement à ces équipes des moyens pour agir concrètement sur les situations auxquelles elles sont confrontées. Ces pratiques ont aussi l'avantage de faire partie de la fonction-même d'un(e) enseignant(e) et d'être applicables au niveau des groupes-classes, sans demander à l'enseignant(e) de devenir un spécialiste de toutes les difficultés personnelles que pourraient rencontrer ses élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11280
in Journal du droit des jeunes > 240 (décembre 2004) . - pp. 20-27[article] Prévenir les violences à l'école : quelle place pour les pratiques d'enseignement? [texte imprimé] / Benoît Galand, Auteur . - Liège : Jeunesse et droit . - pp. 20-27.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 240 (décembre 2004) . - pp. 20-27
Catégories : Cardijn
Ecole # Violence
TS
Education # Enseignants # EnseignementMots-clés : Violence Ecole Enseignant Enseignement Education Résumé : "L'objet de cette contribution est de s'interroger sur les relations éventuelles entre pratiques d'enseignement et phénomènes de violence en milieu scolaire, dans l'optique de dégager des pistes de prévention possible. Les pratiques d'enseignement ne constituent bien sûr ni le seul niveau, ni le seul mode d'action possible pour faire face aux violences à l'école. Elles ont néanmoins l'avantage d'être en grande partie sous le contrôle direct des équipes éducatives et d'offrir ainsi potentiellement à ces équipes des moyens pour agir concrètement sur les situations auxquelles elles sont confrontées. Ces pratiques ont aussi l'avantage de faire partie de la fonction-même d'un(e) enseignant(e) et d'être applicables au niveau des groupes-classes, sans demander à l'enseignant(e) de devenir un spécialiste de toutes les difficultés personnelles que pourraient rencontrer ses élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11280 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 240 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Prévention des comportements sexistes / Katia Rouff in Lien social, 710 (Mai 2004)
[article]
Titre : Prévention des comportements sexistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Rouff, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp. 12-14 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Femmes # Violence
TS
Discrimination:Discrimination sexuelleMots-clés : Violence Inégalité Homme-Femme Femme Résumé : "L'Observatoire des violences envers les femmes organisait le 4 mars dernier une rencontre sur la façon de prévenir les attitudes agressives dans les relations filles-garçons. un enjeu fondamental pour que reculent durablement les violences faites aux femmes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10864
in Lien social > 710 (Mai 2004) . - pp. 12-14[article] Prévention des comportements sexistes [texte imprimé] / Katia Rouff, Auteur . - Paris : Lien social . - pp. 12-14.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 710 (Mai 2004) . - pp. 12-14
Catégories : Cardijn
Femmes # Violence
TS
Discrimination:Discrimination sexuelleMots-clés : Violence Inégalité Homme-Femme Femme Résumé : "L'Observatoire des violences envers les femmes organisait le 4 mars dernier une rencontre sur la façon de prévenir les attitudes agressives dans les relations filles-garçons. un enjeu fondamental pour que reculent durablement les violences faites aux femmes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10864 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 710 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Prévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2. Les problemes externalisés / Frank Vitaro
Titre de série : Prévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2 Titre : Les problemes externalisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank Vitaro, Directeur de la recherche ; Claude Gagnon, Directeur de la recherche ; Lise Saint-Laurent, Auteur ; Pierre Charlebois, Auteur ; Michel Janosz, Auteur ; Jean-Sébastien Fallu, Auteur ; Marc-André Deniger, Auteur ; François Bowen, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur ; Normand Rondeau, Auteur ; Isabelle Ouimet, Auteur ; Marc Le Blanc, Auteur ; Julien Morizot, Auteur ; René Carbonneau, Auteur ; Francine Ferland, Auteur ; Robert Ladouceur, Auteur ; Francine Lavoie, Auteur ; Catherine Gosselin, Auteur ; Nadine Lanctôt, Auteur ; Daniel Paquette, Auteur ; Joanne Otis, Auteur ; Denis Médico, Auteur ; Joseph J. Lévy, Auteur ; Jean Caron, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2003 Importance : 616 p. Présentation : tabl. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1040-1 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Intervention # Jeunesse # Scolarité # Violence
TS
Abandon des études # Grossesse :Grossesse chez l'adolescente # ToxicomanieIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage vise deux objectifs: cerner les facteurs de risque et de protection associés à une variété de problèmes d’adaptation chez les jeunes et, surtout, décrire les programmes de prévention disponibles en insistant sur ceux qui se sont révélés efficaces. Plusieurs éléments d’ordre théorique et méthodologique sont abordés au passage. Enfin, certains enjeux sociopolitiques sont débattus.
Ce deuxième tome traite des problèmes externalisés tels que l’échec scolaire, l’abandon prématuré des études, l’hyperactivité, la violence, le trouble des conduites, la délinquance, la consommation abusive ou précoce de psychotropes, le jeu pathologique, la violence dans les relations amoureuses, les grossesses précoces et les maladies transmissibles sexuellement."Note de contenu : Table des matières
1. Les programmes de prévention de l’échec scolaire des développements prometteurs (L. Saint-Laurent) / 2. La prévention des problèmes associés au déficit d’attention avec hyperactivité (P. Charlebois) / 3. La prévention du décrochage scolaire facteurs de risque et efficacité
des programmes d’intervention (M. Janosz, J.-S. Fallu, M.-A. Deniger) / 4. La prévention de la violence et de l’intimidation en milieu scolaire (Fr. Bowen, N. Desbiens, N. Rondeau, I. Ouimet) / 5. La prévention du trouble des conduites, avec centration sur les comportements
violents (Cl. Gagnon, Fr. Vitaro) / 6. Trajectoires délinquantes commune, transitoire et persistante
Une stratégie de prévention différentielle (M. Le Blanc, J. Morizot) / 7. La prévention de la consommation abusive
ou précoce de substances psychotropes chez les jeunes (Fr. Vitaro, R. Carbonneau) / 8. La prévention du jeu pathologique (Fr. Ferland, R. Ladouceur) / 9. La prévention de la violence dans les relations de couple à l’adolescence (Fr. Lavoie) / 10. La grossesse à l’adolescence: conséquences de la parentalité, prévalence, caractéristiques associées à la maternité et programmes de prévention en milieu scolaire (C. Gosselin, N. Lanctôt, D. Paquette) / 11. La prévention des maladies transmissibles sexuellement et de l’infection par le VIH chez les adolescents (J. Otis, D. Médico et J. J. Lévy) / Conclusion. La prévention face à la comorbidité des problèmes d’adaptation et à la présence de déterminants multiples (Fr. Vitaro, J. Caron)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13394 Prévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2. Les problemes externalisés [texte imprimé] / Frank Vitaro, Directeur de la recherche ; Claude Gagnon, Directeur de la recherche ; Lise Saint-Laurent, Auteur ; Pierre Charlebois, Auteur ; Michel Janosz, Auteur ; Jean-Sébastien Fallu, Auteur ; Marc-André Deniger, Auteur ; François Bowen, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur ; Normand Rondeau, Auteur ; Isabelle Ouimet, Auteur ; Marc Le Blanc, Auteur ; Julien Morizot, Auteur ; René Carbonneau, Auteur ; Francine Ferland, Auteur ; Robert Ladouceur, Auteur ; Francine Lavoie, Auteur ; Catherine Gosselin, Auteur ; Nadine Lanctôt, Auteur ; Daniel Paquette, Auteur ; Joanne Otis, Auteur ; Denis Médico, Auteur ; Joseph J. Lévy, Auteur ; Jean Caron, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2003 . - 616 p. : tabl. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-1040-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Intervention # Jeunesse # Scolarité # Violence
TS
Abandon des études # Grossesse :Grossesse chez l'adolescente # ToxicomanieIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage vise deux objectifs: cerner les facteurs de risque et de protection associés à une variété de problèmes d’adaptation chez les jeunes et, surtout, décrire les programmes de prévention disponibles en insistant sur ceux qui se sont révélés efficaces. Plusieurs éléments d’ordre théorique et méthodologique sont abordés au passage. Enfin, certains enjeux sociopolitiques sont débattus.
Ce deuxième tome traite des problèmes externalisés tels que l’échec scolaire, l’abandon prématuré des études, l’hyperactivité, la violence, le trouble des conduites, la délinquance, la consommation abusive ou précoce de psychotropes, le jeu pathologique, la violence dans les relations amoureuses, les grossesses précoces et les maladies transmissibles sexuellement."Note de contenu : Table des matières
1. Les programmes de prévention de l’échec scolaire des développements prometteurs (L. Saint-Laurent) / 2. La prévention des problèmes associés au déficit d’attention avec hyperactivité (P. Charlebois) / 3. La prévention du décrochage scolaire facteurs de risque et efficacité
des programmes d’intervention (M. Janosz, J.-S. Fallu, M.-A. Deniger) / 4. La prévention de la violence et de l’intimidation en milieu scolaire (Fr. Bowen, N. Desbiens, N. Rondeau, I. Ouimet) / 5. La prévention du trouble des conduites, avec centration sur les comportements
violents (Cl. Gagnon, Fr. Vitaro) / 6. Trajectoires délinquantes commune, transitoire et persistante
Une stratégie de prévention différentielle (M. Le Blanc, J. Morizot) / 7. La prévention de la consommation abusive
ou précoce de substances psychotropes chez les jeunes (Fr. Vitaro, R. Carbonneau) / 8. La prévention du jeu pathologique (Fr. Ferland, R. Ladouceur) / 9. La prévention de la violence dans les relations de couple à l’adolescence (Fr. Lavoie) / 10. La grossesse à l’adolescence: conséquences de la parentalité, prévalence, caractéristiques associées à la maternité et programmes de prévention en milieu scolaire (C. Gosselin, N. Lanctôt, D. Paquette) / 11. La prévention des maladies transmissibles sexuellement et de l’infection par le VIH chez les adolescents (J. Otis, D. Médico et J. J. Lévy) / Conclusion. La prévention face à la comorbidité des problèmes d’adaptation et à la présence de déterminants multiples (Fr. Vitaro, J. Caron)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13394 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA4 VIT PR 2 Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible La prévention spécialisée est-elle en danger ou se met-elle en danger? / Pluralité d'auteurs in Sauvegarde de l'enfance, 57-3 (juin-juil 2002)
PermalinkUne prison n'est pas simplement une prison / Etienne Verhasselt in La revue nouvelle, 11 (Novembre 2002)
PermalinkPrisons de France : violence, radicalisation, déshumanisation ; surveillants et détenus parlent / Farhad Khosrokhavar
PermalinkProcessus groupal d'idéalisation et violence sectaire / Dianne Casoni in Déviance et société, 1, vol. 29 (mars 2005)
PermalinkProfessionnels victimes de violence : que faire? / Anne Catal in Lien social, 780 (Janvier 2006)
PermalinkProstitution : une guerre contre les femmes / Claudine Legardinier
PermalinkProtection ou répression de la jeunesse? / Colette Barbier in Axelle, 90 (juin 2006)
PermalinkLa Provence, terre de violence ? : Les présupposés culturalistes à l’épreuve de l’analyse statistique / Laurent Mucchielli in Déviance et société, 2, vol. 38 (Juin 2014)
PermalinkLa psychiatrie dans tous ses états! / Claude Mohat in Lien social, 738 (Janvier 2005)
PermalinkPsychopathes et pervers : faits médiatiques ou réalités cliniques? / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 211 (octobre 2003)
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