Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Folie de femmes : pourquoi la psychologie ne fait pas bon ménage avec le féminisme (et pourquoi ça peut changer) / Véronique Laurent in Axelle, 188 (Avril 2016)
[article]
Titre : Folie de femmes : pourquoi la psychologie ne fait pas bon ménage avec le féminisme (et pourquoi ça peut changer) Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Laurent Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 17-22 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Femmes # Psychologie
TS
Psychiatrie # Santé mentaleRésumé : "Pour “soigner” les femmes, ou plutôt pour les contrôler, différentes disciplines liées à la santé mentale ont développé au fil do temps un arsenal de réponses misogynes, de petites cases dans lesquelles ranger les “patientes” et de camisoles chimiques pour isoler les “malades”. Que ce soit la psychiatrie (la spécialité médicale), la psychanalyse (l’exploration de l'inconscient) ou la psychologie (la science humaine), toutes contribuent encore aujourd’hui à une forme de contrôle des femmes. Si bien sûr, certaines pratiques “psy” peuvent représenter une porte ouverte sur soi-même, elles gagneraient, selon la psychologue Roxanne Chinikar, à se rapprocher du féminisme: elles permettraient alors une fameuse émancipation individuelle et collective..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22776
in Axelle > 188 (Avril 2016) . - p. 17-22[article] Folie de femmes : pourquoi la psychologie ne fait pas bon ménage avec le féminisme (et pourquoi ça peut changer) [texte imprimé] / Véronique Laurent . - 2016 . - p. 17-22.
Langues : Français (fre)
in Axelle > 188 (Avril 2016) . - p. 17-22
Catégories : Cardijn
Femmes # Psychologie
TS
Psychiatrie # Santé mentaleRésumé : "Pour “soigner” les femmes, ou plutôt pour les contrôler, différentes disciplines liées à la santé mentale ont développé au fil do temps un arsenal de réponses misogynes, de petites cases dans lesquelles ranger les “patientes” et de camisoles chimiques pour isoler les “malades”. Que ce soit la psychiatrie (la spécialité médicale), la psychanalyse (l’exploration de l'inconscient) ou la psychologie (la science humaine), toutes contribuent encore aujourd’hui à une forme de contrôle des femmes. Si bien sûr, certaines pratiques “psy” peuvent représenter une porte ouverte sur soi-même, elles gagneraient, selon la psychologue Roxanne Chinikar, à se rapprocher du féminisme: elles permettraient alors une fameuse émancipation individuelle et collective..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22776 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AXE 188 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : La formation des dirigeants Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 20-42 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Entreprise # Organisation # PsychologieMots-clés : Psychologie Organisation Entreprise Résumé : "La société évolue et se transforme dans tous les domaines. Le monde du travail n’échappe pas à cette évolution. Nécessité de modernisation des entreprises, exigences de plus en plus fortes des niveaux de compétence, les dirigeants sont soumis à cette marche en avant qui les conduit au premier rang, devant faire face à des problématiques à la fois externes et internes. Les liens humains sont malmenés. La reconnaissance du travail de l’homme a peu de consistance dans la mesure où les engagements singuliers sont noyés dans la masse collective. Les malaises personnels et les tensions se révèlent à travers la violence exprimée contre l’institution ou retournée contre soi. Ainsi, chacun doit faire avec pour pallier les exigences et les dysfonctionnements. De leur côté, les dirigeants ne sont pas en situation confortable. Ils participent et doivent répondre aux objectifs de l’entreprise. Les dirigeants malmènent et sont malmenés dans des processus complexes qu’il est parfois difficile de nommer." Note de contenu : Les "hauts potentiels" et le "faux-self" (M. Dubouloy) / Formations au "néomanagement" et identité des dirigeants (F. Gutnik) / L'orientation psychologique en question(s) dans les organisations (G. Arnaud) / La dimension formative du coaching (A. Foulard) / Entre objectivité et subjectivité: le management dans le secteur médico-social (P. Boes) En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2006-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11979
in Le journal des psychologues > 236 (avril 2006) . - pp. 20-42[article] La formation des dirigeants [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Revigny : Martin média, 2006 . - pp. 20-42.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 236 (avril 2006) . - pp. 20-42
Catégories : Cardijn
Entreprise # Organisation # PsychologieMots-clés : Psychologie Organisation Entreprise Résumé : "La société évolue et se transforme dans tous les domaines. Le monde du travail n’échappe pas à cette évolution. Nécessité de modernisation des entreprises, exigences de plus en plus fortes des niveaux de compétence, les dirigeants sont soumis à cette marche en avant qui les conduit au premier rang, devant faire face à des problématiques à la fois externes et internes. Les liens humains sont malmenés. La reconnaissance du travail de l’homme a peu de consistance dans la mesure où les engagements singuliers sont noyés dans la masse collective. Les malaises personnels et les tensions se révèlent à travers la violence exprimée contre l’institution ou retournée contre soi. Ainsi, chacun doit faire avec pour pallier les exigences et les dysfonctionnements. De leur côté, les dirigeants ne sont pas en situation confortable. Ils participent et doivent répondre aux objectifs de l’entreprise. Les dirigeants malmènent et sont malmenés dans des processus complexes qu’il est parfois difficile de nommer." Note de contenu : Les "hauts potentiels" et le "faux-self" (M. Dubouloy) / Formations au "néomanagement" et identité des dirigeants (F. Gutnik) / L'orientation psychologique en question(s) dans les organisations (G. Arnaud) / La dimension formative du coaching (A. Foulard) / Entre objectivité et subjectivité: le management dans le secteur médico-social (P. Boes) En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2006-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11979 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 236 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible La formation psychologique des enseignants / Jacques Nimier
Titre : La formation psychologique des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Nimier, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux Cedex [France] : ESF éditeur Année de publication : 1996 Collection : Formation permanente en sciences humaines num. 112 Importance : 135 p. + 86 p. (livre recto-verso) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1161-0 Prix : 22,09 Note générale : NIMIER Jacques Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Animation # Ecoute # Formation # Institution # Métier # Psychologie # Relation
TS
Enseignants # Transfert (psychologie)Mots-clés : Psychologie Enseignant Formation Transfert Animation Métier Institution Ecoute Relation Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : Réflexion et méthode pratique de formation psychologique des enseignants. Les axes de la formation: la construction des connaissances, l'écoute de l'autre, l'interaction dans les relations, les stages de formation. Douze exercices pratiques, avec corrigés, questionnaires d'évaluation et modules de formation et d'auto-formation. Note de contenu : "Recto: PRÉFACE : Alain Bouvier
AVANT-PROPOS : Monique Ghesquière-Bécart
INTRODUCTION
EXPOSÉ 1. POURQUOI UNE FORMATION PSYCHOLOGIQUE DES ENSEIGNANTS ?
Ch. 1. Enseigner devient un métier / Ch. 2. Comment tenir compte de la spécificité des enseignants
EXPOSÉ 2. COMMENT METTRE EN PLACE CETTE FORMATION ?
Ch. 1. Les objectifs / Ch. 2. Principes de fonctionnement / Ch. 3. Le cadre institutionnel / Ch. 4. Le cadre de fonctionnement de la formation
EXPOSÉ 3. 1 er AXE DE FORMATION - LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES
Ch. 1. Une nouvelle vision de la personne / Ch. 2. Une nouvelle vision des savoirs / Ch. 3. Une nouvelle vision de la logique
EXPOSÉ 4. 2e AXE DE FORMATION - L'ÉCOUTE DE SOI - L'ÉCOUTE DE L'AUTRE
Ch. 1. Pour écouter l'autre, il faut s'écouter soi-même / Ch. 2. La complexité de l'écoute / Ch. 3. L'écoute de la relation
EXPOSÉ 5. 3e AXE DE FORMATION - L'INTERACTION DANS LES RELATIONS
Ch. 1. La notion d'interaction / Ch. 2. Relation duelle et relation ternaire / Ch. 3. Diverses interactions possibles
EXPOSÉ 6. COMMENT ANIMER DES STAGES DE FORMATION PSYCHOLOGIQUE ?
Ch. 1. Les animateurs / Ch. 2. Les moyens d'action des animateurs / Ch. 3. L'écoute du groupe
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
LEXIQUE
INDEX
Verso: Exercices / Correction des exercices / Modèle de programme de séminaire..."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5680 La formation psychologique des enseignants [texte imprimé] / Jacques Nimier, Auteur . - Issy-les-Moulineaux Cedex (rue Maurice Hartmann, 2, 92133, France) : ESF éditeur, 1996 . - 135 p. + 86 p. (livre recto-verso). - (Formation permanente en sciences humaines; 112) .
ISBN : 978-2-7101-1161-0 : 22,09
NIMIER Jacques
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Animation # Ecoute # Formation # Institution # Métier # Psychologie # Relation
TS
Enseignants # Transfert (psychologie)Mots-clés : Psychologie Enseignant Formation Transfert Animation Métier Institution Ecoute Relation Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : Réflexion et méthode pratique de formation psychologique des enseignants. Les axes de la formation: la construction des connaissances, l'écoute de l'autre, l'interaction dans les relations, les stages de formation. Douze exercices pratiques, avec corrigés, questionnaires d'évaluation et modules de formation et d'auto-formation. Note de contenu : "Recto: PRÉFACE : Alain Bouvier
AVANT-PROPOS : Monique Ghesquière-Bécart
INTRODUCTION
EXPOSÉ 1. POURQUOI UNE FORMATION PSYCHOLOGIQUE DES ENSEIGNANTS ?
Ch. 1. Enseigner devient un métier / Ch. 2. Comment tenir compte de la spécificité des enseignants
EXPOSÉ 2. COMMENT METTRE EN PLACE CETTE FORMATION ?
Ch. 1. Les objectifs / Ch. 2. Principes de fonctionnement / Ch. 3. Le cadre institutionnel / Ch. 4. Le cadre de fonctionnement de la formation
EXPOSÉ 3. 1 er AXE DE FORMATION - LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES
Ch. 1. Une nouvelle vision de la personne / Ch. 2. Une nouvelle vision des savoirs / Ch. 3. Une nouvelle vision de la logique
EXPOSÉ 4. 2e AXE DE FORMATION - L'ÉCOUTE DE SOI - L'ÉCOUTE DE L'AUTRE
Ch. 1. Pour écouter l'autre, il faut s'écouter soi-même / Ch. 2. La complexité de l'écoute / Ch. 3. L'écoute de la relation
EXPOSÉ 5. 3e AXE DE FORMATION - L'INTERACTION DANS LES RELATIONS
Ch. 1. La notion d'interaction / Ch. 2. Relation duelle et relation ternaire / Ch. 3. Diverses interactions possibles
EXPOSÉ 6. COMMENT ANIMER DES STAGES DE FORMATION PSYCHOLOGIQUE ?
Ch. 1. Les animateurs / Ch. 2. Les moyens d'action des animateurs / Ch. 3. L'écoute du groupe
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
LEXIQUE
INDEX
Verso: Exercices / Correction des exercices / Modèle de programme de séminaire..."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5680 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED4 NIM FO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les formations universitaires françaises en psychologie de la santé : état des lieux et bilan prospectif / Greg Décamps in Le journal des psychologues, 351 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Les formations universitaires françaises en psychologie de la santé : état des lieux et bilan prospectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Greg Décamps ; Thémis Apostolidis Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-18 Note générale : Issu du dossier: "Psychologie de la santé: compréhension, évolutions" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Psychologie # SantéRésumé : "Depuis le début des années 2000, les facultés de psychologie ont vu l’apparition de formations en psychologie de la santé. À partir d’une présentation de l’historique de cette discipline, cet article propose d’en décrire et présenter les concepts et approches, ainsi que les compétences spécifiques auxquelles sont formés les psychologues de la santé et leurs champs d’insertion sur le plan professionnel." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24326
in Le journal des psychologues > 351 (Octobre 2017) . - p. 14-18[article] Les formations universitaires françaises en psychologie de la santé : état des lieux et bilan prospectif [texte imprimé] / Greg Décamps ; Thémis Apostolidis . - 2017 . - p. 14-18.
Issu du dossier: "Psychologie de la santé: compréhension, évolutions"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 351 (Octobre 2017) . - p. 14-18
Catégories : Cardijn
Formation # Psychologie # SantéRésumé : "Depuis le début des années 2000, les facultés de psychologie ont vu l’apparition de formations en psychologie de la santé. À partir d’une présentation de l’historique de cette discipline, cet article propose d’en décrire et présenter les concepts et approches, ainsi que les compétences spécifiques auxquelles sont formés les psychologues de la santé et leurs champs d’insertion sur le plan professionnel." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24326 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 351 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La fragile consistance de "l'être-là" / Michel Monroy in Le journal des psychologues, 204 (février 2003)
[article]
Titre : La fragile consistance de "l'être-là" Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Monroy, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Article en page(s) : pp. 22-23 Note générale : Partie de dossier "Après le drame... Quelle aide pour les victimes?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Psychologie
TS
Comportement d'aideMots-clés : Relation d'aide Psychologie Résumé : "Dans les suites immédiates d'une catastrophe, alors que l'univers de référence s'effondre, comment le sujet peut-il se reconstruire? Michel Monroy aborde ici le problème du drame d'une façon très générale à partir du traumatisme quelle qu'en soit la cause sur l'équilibre existentiel." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8999
in Le journal des psychologues > 204 (février 2003) . - pp. 22-23[article] La fragile consistance de "l'être-là" [texte imprimé] / Michel Monroy, Auteur . - Revigny : Martin média . - pp. 22-23.
Partie de dossier "Après le drame... Quelle aide pour les victimes?"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 204 (février 2003) . - pp. 22-23
Catégories : Cardijn
Psychologie
TS
Comportement d'aideMots-clés : Relation d'aide Psychologie Résumé : "Dans les suites immédiates d'une catastrophe, alors que l'univers de référence s'effondre, comment le sujet peut-il se reconstruire? Michel Monroy aborde ici le problème du drame d'une façon très générale à partir du traumatisme quelle qu'en soit la cause sur l'équilibre existentiel." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8999 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 204 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible PermalinkFragilités identitaires chez l'adolescent / Corinne Droehnle-Breit in Le journal des psychologues, 235 (mars 2006)
PermalinkFragments de psychologie scolaire / Dimitri Afgoustidis in Le journal des psychologues, 215 (mars 2004)
PermalinkFrancisco Varela : l'homme est un corps pensant / Romina Rinaldi in Sciences humaines, 294 (Juillet 2017)
PermalinkFrançoise Dolto : la cause des enfants. / Isabelle Desobry in Axelle, 36 (févriert 2001)
PermalinkAux frontières de la différence culturelle / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 217 (mai 2004)
PermalinkGuérir de son enfance / Jacques Lecomte
PermalinkLa guerre secrète : vaincre la violence conjugale / Nathalie Zebrinska
PermalinkLes guerres du sujet / Pluralité d'auteurs in Esprit, 309 (nov 2004)
PermalinkLes handicaps psychiques : concepts, approches, pratiques / Gérard Zribi
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