Au bon plaisir d'apprendre / Bruno Hourst (1997-01-01)

Public ISBD Titre : Au bon plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst, Auteur Editeur : Paris : InterÉditions Année de publication : 1997-01-01 Importance : 254 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-0648-0 Catégories : 159.95 Cerveau gauche et droit | 159.95 Intelligence | 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 612.82 Cerveau | 613.73 Stress Surmenage | 613.86 Hygiène du système nerveux (Yoga) | 78 Musique Au bon plaisir d'apprendre [texte imprimé] / Bruno Hourst, Auteur . - Paris (87, avenue du Maine) : InterÉditions, 1997-01-01 . - 254. ISBN : 978-2-7296-0648-0 Catégories : 159.95 Cerveau gauche et droit | 159.95 Intelligence | 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 612.82 Cerveau | 613.73 Stress Surmenage | 613.86 Hygiène du système nerveux (Yoga) | 78 Musique

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Jolts de Thiagi : 150+ activités interactives brèves et frappantes pour dynamiser vos formations et animations / Bruno Hourst (2021)

Public ISBD Titre : Jolts de Thiagi : 150+ activités interactives brèves et frappantes pour dynamiser vos formations et animations Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst ; Sivasailamthia Thiagarajan Editeur : Tarsul [France] : Editions du mieux apprendre Année de publication : 2021 Collection : Thiagi Importance : 375 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-491-20806-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jolt  Apprentissage  Attention  Concentration  Communication  Coopération  Diversité  Esprit critique  Motivation  Travail en équipe Résumé : Les jolts – comprendre : des activités interactives brèves et surprenantes – donnent aux participants une impression de confort pour les placer brusquement dans une situation perturbante qui met leur intellect en éveil. Elles les obligent à remettre en question leurs certitudes et à revoir les bases de leurs comportements habituels. Une jolt ne dure en général que quelques minutes, mais apporte suffisamment de matière pour faire un débriefing étendu. Jolts de Thiagi : 150+ activités interactives brèves et frappantes pour dynamiser vos formations et animations [texte imprimé] / Bruno Hourst ; Sivasailamthia Thiagarajan . - Tarsul (France) : Editions du mieux apprendre, 2021 . - 375 p. ; 25 cm. - (Thiagi) . ISBN : 978-2-491-20806-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jolt  Apprentissage  Attention  Concentration  Communication  Coopération  Diversité  Esprit critique  Motivation  Travail en équipe Résumé : Les jolts – comprendre : des activités interactives brèves et surprenantes – donnent aux participants une impression de confort pour les placer brusquement dans une situation perturbante qui met leur intellect en éveil. Elles les obligent à remettre en question leurs certitudes et à revoir les bases de leurs comportements habituels. Une jolt ne dure en général que quelques minutes, mais apporte suffisamment de matière pour faire un débriefing étendu.

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La ludo-pédagogie en action : enseigner avec les jeux-cadres de Thiagi / Bruno Hourst (2021)

Public ISBD Titre : La ludo-pédagogie en action : enseigner avec les jeux-cadres de Thiagi Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst ; Sivasailamthia Thiagarajan ; Jilème, Illustrateur Editeur : Tarsul [France] : Editions du mieux apprendre Année de publication : 2021 Collection : Thiagi Importance : 269 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9560168-4-7 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Neurosciences | 371.33 Jeu (pédagogie) | 371.35 Intelligence multiple Résumé : La ludo-pédagogie : oui, mais comment faire ? Comment concevoir des jeux et des activités pour enseigner de manière plus active Comment animer des jeux et des activités interactives avec ses élèves ? Un jeu-cadre est une activité interactive que l'utilisateur remplit de son propre contenu. On peut donc utiliser le même jeu-cadre dans une classe de primaire ou dans une séance de TP à l'université : pratique ! Dans ce livre, les jeux-cadres de Thiagi trouvent toute leur place et toute leur pertinence dans une démarche d'enseignement, que cela soit à l'école, au collège, lycée, à l'université, dans les centres d'apprentissage et dans tous autres lieux de transmission de savoirs. La ludo-pédagogie en action : enseigner avec les jeux-cadres de Thiagi [texte imprimé] / Bruno Hourst ; Sivasailamthia Thiagarajan ; Jilème, Illustrateur . - Tarsul (France) : Editions du mieux apprendre, 2021 . - 269 p. ; 25 cm. - (Thiagi) . ISBN : 978-2-9560168-4-7 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Neurosciences | 371.33 Jeu (pédagogie) | 371.35 Intelligence multiple Résumé : La ludo-pédagogie : oui, mais comment faire ? Comment concevoir des jeux et des activités pour enseigner de manière plus active Comment animer des jeux et des activités interactives avec ses élèves ? Un jeu-cadre est une activité interactive que l'utilisateur remplit de son propre contenu. On peut donc utiliser le même jeu-cadre dans une classe de primaire ou dans une séance de TP à l'université : pratique ! Dans ce livre, les jeux-cadres de Thiagi trouvent toute leur place et toute leur pertinence dans une démarche d'enseignement, que cela soit à l'école, au collège, lycée, à l'université, dans les centres d'apprentissage et dans tous autres lieux de transmission de savoirs.

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Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples / Renaud Keymeulen (2018)

Public ISBD Titre : Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen ; Michel Van Langendonckt ; Coralie Massin ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner & apprendre Importance : 314 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2308-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage par le jeu  Ludopédagogie  Motivation  Intelligence linguistique  Intelligence interpersonnelle  Intelligence intrapersonnelle  Intelligence visuo-spatiale  Motricité  Coopération Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n’est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d’une famille ou d’une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l’empathie, poser des hypothèses, apprendre à s’exprimer, etc. Cet ouvrage résulte du travail d’une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l’utilisation du jeu comme outil d’apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen ; Michel Van Langendonckt ; Coralie Massin ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2018 . - 314 p. ; 24 cm. - (Clés pour enseigner & apprendre) . ISBN : 978-2-8073-2308-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage par le jeu  Ludopédagogie  Motivation  Intelligence linguistique  Intelligence interpersonnelle  Intelligence intrapersonnelle  Intelligence visuo-spatiale  Motricité  Coopération Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n’est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d’une famille ou d’une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l’empathie, poser des hypothèses, apprendre à s’exprimer, etc. Cet ouvrage résulte du travail d’une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l’utilisation du jeu comme outil d’apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales.

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Vivre, travailler et communiquer dans un monde multiculturel : 40+ activités interactives sur l'interculturalité, la diversité et la discrimination / Bruno Hourst (2020)

Public ISBD Titre : Vivre, travailler et communiquer dans un monde multiculturel : 40+ activités interactives sur l'interculturalité, la diversité et la discrimination Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst ; Sivasailamthia Thiagarajan Editeur : Tarsul [France] : Editions du mieux apprendre Année de publication : 2020 Collection : Thiagi Importance : 225 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-491-20805-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Interculturalité (activité)  Diversité culturelle (activité)  Discrimination (activité)  Communication interculturelle  Différences  Stéréotype Résumé : Société inclusive, entreprise inclusive, école inclusive ? Oui, mais comment passer des mots aux actes, des vœux pieux aux bonnes attitudes quotidiennes, pour vivre ensemble dans un monde d’individus différents et de cultures multiples ? Comment éviter la discrimination, la mise à l’écart ou l’exclusion de certaines personnes ? Ce livre propose plus de 40 activités interactives mettant l’accent sur la diversité sous ses différentes formes. Vivre, travailler et communiquer dans un monde multiculturel : 40+ activités interactives sur l'interculturalité, la diversité et la discrimination [texte imprimé] / Bruno Hourst ; Sivasailamthia Thiagarajan . - Tarsul (France) : Editions du mieux apprendre, 2020 . - 225 p. ; 25 cm. - (Thiagi) . ISBN : 978-2-491-20805-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Interculturalité (activité)  Diversité culturelle (activité)  Discrimination (activité)  Communication interculturelle  Différences  Stéréotype Résumé : Société inclusive, entreprise inclusive, école inclusive ? Oui, mais comment passer des mots aux actes, des vœux pieux aux bonnes attitudes quotidiennes, pour vivre ensemble dans un monde d’individus différents et de cultures multiples ? Comment éviter la discrimination, la mise à l’écart ou l’exclusion de certaines personnes ? Ce livre propose plus de 40 activités interactives mettant l’accent sur la diversité sous ses différentes formes.

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