Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 08/07/2024
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Titre : |
Sachant que certains résidents du Gai Séjour à Thuin se désinvestissent des activités proposées, comment comprendre cette problématique en vue d’affiner les pratiques éducatives et le projet de l’établissement? |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Livia Bosso, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Directeur de thèse |
Editeur : |
Gosselies : HELHa |
Année de publication : |
2020 |
Importance : |
119 p. |
Note générale : |
Ce TFE a obtenu la note finale de 19/20 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
maison de repos Activité désinvestissement Participation Personne âgée institution |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce travail de fin d’études est construit sur base d’une problématique rencontrée au cœur de la Maison de Repos et de Soins « Le Gai Séjour » de Thuin. La première partie comprend la partie institutionnelle, elle présente le projet pédagogique. Ensuite, la deuxième partie est constituée de la recherche action ; sur base d’indicateurs, des hypothèses ont pu être développées. Une fois analysées, elles ont permis d’aboutir à des solutions mises en place ou restées à l’état de projet. Enfin, la troisième partie, constitue une évaluation du travail, une auto-évaluation et un retour sur soi. L’auteure de ce travail s’est consacrée au désinvestissement de certaines personnes âgées au sein des activités proposées. L’objectif est de comprendre cette problématique dans le but d’améliorer le projet éducatif et le projet de l’établissement du Gai Séjour. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4001 |
Sachant que certains résidents du Gai Séjour à Thuin se désinvestissent des activités proposées, comment comprendre cette problématique en vue d’affiner les pratiques éducatives et le projet de l’établissement? [TFE / Mémoire] / Livia Bosso, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2020 . - 119 p. Ce TFE a obtenu la note finale de 19/20 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
maison de repos Activité désinvestissement Participation Personne âgée institution |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce travail de fin d’études est construit sur base d’une problématique rencontrée au cœur de la Maison de Repos et de Soins « Le Gai Séjour » de Thuin. La première partie comprend la partie institutionnelle, elle présente le projet pédagogique. Ensuite, la deuxième partie est constituée de la recherche action ; sur base d’indicateurs, des hypothèses ont pu être développées. Une fois analysées, elles ont permis d’aboutir à des solutions mises en place ou restées à l’état de projet. Enfin, la troisième partie, constitue une évaluation du travail, une auto-évaluation et un retour sur soi. L’auteure de ce travail s’est consacrée au désinvestissement de certaines personnes âgées au sein des activités proposées. L’objectif est de comprendre cette problématique dans le but d’améliorer le projet éducatif et le projet de l’établissement du Gai Séjour. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4001 |
| ![Sachant que certains résidents du Gai Séjour à Thuin se désinvestissent des activités proposées, comment comprendre cette problématique en vue d’affiner les pratiques éducatives et le projet de l’établissement? vignette](http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/images/vide.png) |
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Titre : |
Sachant que certains résidents de la maison de repos et de soin " Nos Tayons" s'inscrivent dans les moments d'activités, mais restent passifs, comment comprendre cette problématique en vue d'améliorer les pratiques éducatives ? |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Anaïs Montoisy, Auteur ; Véronique Englebienne, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Gosselies : HELHa |
Année de publication : |
2022 |
Importance : |
118 p. |
Note générale : |
Ce tfe a obtenu la note de 18/20 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Participation Maison de repos et de soins (MRS) activité |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce travail de fin d'études porte sur la passivité durant les activités en maison de repos. Après une présentation de la maison de repos, nous abordons la problématique. Autour d'elle, s'ensuit avec l'aide de mon équipe chercheuse tout un travail de recherche-action qui commence par la récolte d'indicateurs attestant de cette passivité, l'élaboration d'hypothèses et des pistes de solutions qui découlent de ces hypothèses.
Enfin, le travail se clôture par une mise à distance comprenant l'évaluation de la recherche-action, de l'équipe chercheuse et une auto-évaluation personnelle. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4613 |
Sachant que certains résidents de la maison de repos et de soin " Nos Tayons" s'inscrivent dans les moments d'activités, mais restent passifs, comment comprendre cette problématique en vue d'améliorer les pratiques éducatives ? [TFE / Mémoire] / Anaïs Montoisy, Auteur ; Véronique Englebienne, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2022 . - 118 p. Ce tfe a obtenu la note de 18/20 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Participation Maison de repos et de soins (MRS) activité |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce travail de fin d'études porte sur la passivité durant les activités en maison de repos. Après une présentation de la maison de repos, nous abordons la problématique. Autour d'elle, s'ensuit avec l'aide de mon équipe chercheuse tout un travail de recherche-action qui commence par la récolte d'indicateurs attestant de cette passivité, l'élaboration d'hypothèses et des pistes de solutions qui découlent de ces hypothèses.
Enfin, le travail se clôture par une mise à distance comprenant l'évaluation de la recherche-action, de l'équipe chercheuse et une auto-évaluation personnelle. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4613 |
| ![Sachant que certains résidents de la maison de repos et de soin " Nos Tayons" s'inscrivent dans les moments d'activités, mais restent passifs, comment comprendre cette problématique en vue d'améliorer les pratiques éducatives ? vignette](http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
G004207 | ES 21-22 MON | TFE Éducateur (ES) | Armoires TFE | TFE | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt |
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Titre : |
Sachant que certains résidents de la maison de repos et de soins du Clos des Freesias sont isolés socialement et relationnellement, comment comprendre cette situation en vue d'affiner l'accompagnement de ces résidents |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Marine Jamar, Auteur ; Nicolas Mullier, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Gosselies : HELHa |
Année de publication : |
2023 |
Importance : |
139 p. |
Note générale : |
Ce TFE a obtenu la note finale de 15/20 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
maison de soin maison de repos personne âgée isolement |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce travail de fin d'études représente pour moi l'accomplissement de neuf semaines de stages réalisées au sein de la maison de repos et de soins "Le Clos des Freesias" qui est située à Pont-à-Celles. Cette résidence accueille des résidents vieillissants valides, semi-valides ou invalides présentant ou non des démences. Ceux-ci adoptent parfois des comportements d'isolement face aux autres résidents de la maison de repos. L'équipe et moi-même avons tenté de comprendre cette problème grâce à la méthodologie de la recherche-action pour essayer de résoudre cette problématique. Dans ce travail, il y aura la première partie qui présentera le cadre institutionnel.
Ensuite, la seconde partie concernera la recherche-action à proprement dite. Dans celle-ci, vous trouverez la description de la problématique, la genèse de la création de l’équipe chercheuse, la récolte d’indicateurs, la recherche d’hypothèses et enfin, les pistes de solutions. Pour conclure, vous découvrirez la partie intitulée « la mise à distance » qui reprend l’ensemble des recherches mais aussi mon auto-évaluation. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4866 |
Sachant que certains résidents de la maison de repos et de soins du Clos des Freesias sont isolés socialement et relationnellement, comment comprendre cette situation en vue d'affiner l'accompagnement de ces résidents [TFE / Mémoire] / Marine Jamar, Auteur ; Nicolas Mullier, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2023 . - 139 p. Ce TFE a obtenu la note finale de 15/20 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
maison de soin maison de repos personne âgée isolement |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce travail de fin d'études représente pour moi l'accomplissement de neuf semaines de stages réalisées au sein de la maison de repos et de soins "Le Clos des Freesias" qui est située à Pont-à-Celles. Cette résidence accueille des résidents vieillissants valides, semi-valides ou invalides présentant ou non des démences. Ceux-ci adoptent parfois des comportements d'isolement face aux autres résidents de la maison de repos. L'équipe et moi-même avons tenté de comprendre cette problème grâce à la méthodologie de la recherche-action pour essayer de résoudre cette problématique. Dans ce travail, il y aura la première partie qui présentera le cadre institutionnel.
Ensuite, la seconde partie concernera la recherche-action à proprement dite. Dans celle-ci, vous trouverez la description de la problématique, la genèse de la création de l’équipe chercheuse, la récolte d’indicateurs, la recherche d’hypothèses et enfin, les pistes de solutions. Pour conclure, vous découvrirez la partie intitulée « la mise à distance » qui reprend l’ensemble des recherches mais aussi mon auto-évaluation. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4866 |
| ![Sachant que certains résidents de la maison de repos et de soins du Clos des Freesias sont isolés socialement et relationnellement, comment comprendre cette situation en vue d'affiner l'accompagnement de ces résidents vignette](http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
G005305 | ES 22-23 JAM | TFE Éducateur (ES) | Armoires TFE | TFE | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt |
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Titre : |
Sachant que certains résidents du MR/MRS « Nos Tayons » de Nivelles, pris en charge par l’équipe éducative présentent des compétences AVJ qui régressent, comment comprendre au mieux cela afin d’adapter la prise en charge éducative? |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Valentin Dauby, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Directeur de thèse |
Editeur : |
Gosselies : HELHa |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
90 p. |
Format : |
30 cm. |
Note générale : |
Ce TFE a obtenu la note finale de 14.5/20
|
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
maison de repos AVJ personne âgée vieillissement Aide à la vie Journalière |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Le travail de fin d’études suivant est basé sur une problématique rencontrée au sein de la maison de repos et de soins « Nos Tayons » de Nivelles, et concerne principalement ses résidents pris en charge par les éducateurs lors des AVJ (Aides à la Vie Journalière). Une présentation de l’institution introduit ce travail de fin d’études. Ce dernier est basé sur un questionnement concernant la dégradation des capacités des personnes prises en charge en AVJ. Des indicateurs ont été mis en avant suite à un travail de recherche-action en équipe. Grâce à ces indicateurs, des hypothèses ont pu être émises sur les causes de la dégradation des capacités des personnes concernées par les AVJ. Les hypothèses ont permis de trouver des pistes de solutions qui ont été soumises à l’équipe éducative. À la fin de ce travail de fin d’études se trouvent une évaluation de la recherche-action conduite avec l’équipe éducative et des auto-évaluations personnelles |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3782 |
Sachant que certains résidents du MR/MRS « Nos Tayons » de Nivelles, pris en charge par l’équipe éducative présentent des compétences AVJ qui régressent, comment comprendre au mieux cela afin d’adapter la prise en charge éducative? [TFE / Mémoire] / Valentin Dauby, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 90 p. ; 30 cm. Ce TFE a obtenu la note finale de 14.5/20
Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
maison de repos AVJ personne âgée vieillissement Aide à la vie Journalière |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Le travail de fin d’études suivant est basé sur une problématique rencontrée au sein de la maison de repos et de soins « Nos Tayons » de Nivelles, et concerne principalement ses résidents pris en charge par les éducateurs lors des AVJ (Aides à la Vie Journalière). Une présentation de l’institution introduit ce travail de fin d’études. Ce dernier est basé sur un questionnement concernant la dégradation des capacités des personnes prises en charge en AVJ. Des indicateurs ont été mis en avant suite à un travail de recherche-action en équipe. Grâce à ces indicateurs, des hypothèses ont pu être émises sur les causes de la dégradation des capacités des personnes concernées par les AVJ. Les hypothèses ont permis de trouver des pistes de solutions qui ont été soumises à l’équipe éducative. À la fin de ce travail de fin d’études se trouvent une évaluation de la recherche-action conduite avec l’équipe éducative et des auto-évaluations personnelles |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3782 |
| ![Sachant que certains résidents du MR/MRS « Nos Tayons » de Nivelles, pris en charge par l’équipe éducative présentent des compétences AVJ qui régressent, comment comprendre au mieux cela afin d’adapter la prise en charge éducative? vignette](http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
G001328 | ES 18-19 DAU | TFE Éducateur (ES) | Armoires TFE | TFE | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt |
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Titre : |
Sachant que certains résidents du Pouly adoptent des comportements conflictuels durant les temps collectifs, comment comprendre cette difficulté en vue d’affiner les pratiques éducatives? |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Camille Lebrun, Auteur ; Nicolas Bedynek, Directeur de thèse |
Editeur : |
Gosselies : HELHa |
Année de publication : |
2020 |
Importance : |
110 p. |
Note générale : |
Ce TFE a obtenu la note générale de 14/20 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
institution Handicap mental comportement conflit Centre de jour vie communautaire |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce Travail de Fin d’Études est pour moi l’accomplissement de neuf semaines de stage réalisées au sein de l’institution « Le Pouly », à Jamagne. Ces personnes adultes porteuses d’un handicap mental léger à profond adoptent des comportements conflictuels durant les moments collectifs. Par la méthodologie proposée par la recherche-action, l’équipe et moi-même avons tenté de comprendre cette problématique dans le but de parvenir à remédier à cette dernière.
Dans ce travail, vous trouverez la première partie correspondant à une description du fonctionnement institutionnel. Pour suivre, vous retrouverez la recherche-action. C’est dans cette partie que vous retrouverez la description de la problématique, la création d’une équipe chercheuse ainsi que la récolte d’indicateurs, mais également la recherche d’hypothèses, et de pistes de solutions.
Ce travail se clôturera par une mise à distance concernant l’ensemble des recherches effectuées, ainsi qu’une auto-évaluation. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4000 |
Sachant que certains résidents du Pouly adoptent des comportements conflictuels durant les temps collectifs, comment comprendre cette difficulté en vue d’affiner les pratiques éducatives? [TFE / Mémoire] / Camille Lebrun, Auteur ; Nicolas Bedynek, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2020 . - 110 p. Ce TFE a obtenu la note générale de 14/20 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
institution Handicap mental comportement conflit Centre de jour vie communautaire |
Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
Résumé : |
Ce Travail de Fin d’Études est pour moi l’accomplissement de neuf semaines de stage réalisées au sein de l’institution « Le Pouly », à Jamagne. Ces personnes adultes porteuses d’un handicap mental léger à profond adoptent des comportements conflictuels durant les moments collectifs. Par la méthodologie proposée par la recherche-action, l’équipe et moi-même avons tenté de comprendre cette problématique dans le but de parvenir à remédier à cette dernière.
Dans ce travail, vous trouverez la première partie correspondant à une description du fonctionnement institutionnel. Pour suivre, vous retrouverez la recherche-action. C’est dans cette partie que vous retrouverez la description de la problématique, la création d’une équipe chercheuse ainsi que la récolte d’indicateurs, mais également la recherche d’hypothèses, et de pistes de solutions.
Ce travail se clôturera par une mise à distance concernant l’ensemble des recherches effectuées, ainsi qu’une auto-évaluation. |
Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4000 |
| ![Sachant que certains résidents du Pouly adoptent des comportements conflictuels durant les temps collectifs, comment comprendre cette difficulté en vue d’affiner les pratiques éducatives? vignette](http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/images/vide.png) |
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