Des pratiques pour l' école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart

Public ISBD Titre : Des pratiques pour l' école d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart, ; Patrick Pierret ; Victor Nizet, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Outils pour enseigner Importance : 144 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4282-7 Note générale : Bibliographie p. 139 Mots-clés : apprentissage  atelier  problème  groupe  projet  contrat  conceptualisation  jeu de rôle Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1213 Des pratiques pour l' école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy Pierret-Hannecart, ; Patrick Pierret ; Victor Nizet, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2003 . - 144 p. : (br.) ; 24 cm + ill.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-4282-7 Bibliographie p. 139 Mots-clés : apprentissage  atelier  problème  groupe  projet  contrat  conceptualisation  jeu de rôle Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1213

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Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart

Public ISBD Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret ; Victor Nizet, Préfacier, etc. Mention d'édition : [2e éd.] Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2006 Importance : 144 p. Présentation : ill Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5005-1 Mots-clés : situation problème  apprentissage par problèmes  problème  atelier d'apprentissage  travail de groupe  projet  contrat pédagogique  conseil d'élèves  conseil de coopération  conseil de classe  jeu  jeu de rôle  simulation  conceptualisation  apprentissage guidé  compétence  apprentissage  pratique pédagogique Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. Note de contenu : Sommaire Les situations-problèmes L'apprentissage par problèmes Les ateliers d'apprentissage Le travail de groupe Les projets Les contrats pédagogiques Le conseil d'élèves Les jeux Des démarches de conceptualisation Les démarches d'apprentissage guidées Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3547 Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret ; Victor Nizet, Préfacier, etc.  . -  [2e éd.] . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2006 . - 144 p. : ill ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-5005-1 Mots-clés : situation problème  apprentissage par problèmes  problème  atelier d'apprentissage  travail de groupe  projet  contrat pédagogique  conseil d'élèves  conseil de coopération  conseil de classe  jeu  jeu de rôle  simulation  conceptualisation  apprentissage guidé  compétence  apprentissage  pratique pédagogique Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. Note de contenu : Sommaire Les situations-problèmes L'apprentissage par problèmes Les ateliers d'apprentissage Le travail de groupe Les projets Les contrats pédagogiques Le conseil d'élèves Les jeux Des démarches de conceptualisation Les démarches d'apprentissage guidées Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3547

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