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Le conseil de classe: une quasi-prescription à s'approprier / Yann Volpé in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p. 64-65 Titre : Le conseil de classe: une quasi-prescription à s'approprier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Volpé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 64-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : conseil de classe  coopération  Suisse  enseignement  école Résumé : "En Suisse, les enseignants ont, de fait, l'obligation de mettre en place un conseil de classe, équivalent du conseil coopératif dans le système scolaire français. Avec quelle interprétation des objectifs et pour quelle mise en oeuvre ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2885 [article] Le conseil de classe: une quasi-prescription à s'approprier [texte imprimé] / Yann Volpé . - 2017 . - p. 64-65. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p. 64-65 Mots-clés : conseil de classe  coopération  Suisse  enseignement  école Résumé : "En Suisse, les enseignants ont, de fait, l'obligation de mettre en place un conseil de classe, équivalent du conseil coopératif dans le système scolaire français. Avec quelle interprétation des objectifs et pour quelle mise en oeuvre ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2885

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19476	Archives CAH 538	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	inventaire 2022 Disponible

Décision du conseil de classe et recours in Journal du droit des jeunes, 365 (Mai 2017)  

Public ISBD [article]  inJournal du droit des jeunes > 365 (Mai 2017) . - p. 41-43 Titre : Décision du conseil de classe et recours Type de document : document électronique Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 41-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jurisprudence  droit scolaire  légilsation  Loi  conseil de classe  passage de classe  redoublement  enseignement secondaire En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=365 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2981 [article] Décision du conseil de classe et recours [document électronique] . - 2017 . - p. 41-43. Langues : Français (fre) in Journal du droit des jeunes > 365 (Mai 2017) . - p. 41-43 Mots-clés : Jurisprudence  droit scolaire  légilsation  Loi  conseil de classe  passage de classe  redoublement  enseignement secondaire En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=365 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2981

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19781	Archives JDJ 365	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	inventaire 2022 Disponible

Les décisions du conseil de classe et les procédures de recours scolaire dans l'enseignement secondaire ordinaire / Delphine Ancelle in Journal du droit des jeunes, 364 (Avril 2017)  

Public ISBD [article]  inJournal du droit des jeunes > 364 (Avril 2017) . - p. 38-44 Titre : Les décisions du conseil de classe et les procédures de recours scolaire dans l'enseignement secondaire ordinaire Type de document : document électronique Auteurs : Delphine Ancelle ; Xavier Polfliet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 38-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement secondaire  école  conseil de classe  redoublement  recours  passage de classe Résumé : "Dans cette fiche, nous allons aborder la façon dont le Conseil de classe dans l'enseignement secondaire prend ses décisions relative au passage de classe et les procédures de recours qui existent contre ces décisions. Cependant, avant d'aborder cela, nous allons résumer les missions de l'enseignement et l'organisation de ce dernier afin de bien comprendre dans quel cadre intervient le Conseil de classe." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=364 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2980 [article] Les décisions du conseil de classe et les procédures de recours scolaire dans l'enseignement secondaire ordinaire [document électronique] / Delphine Ancelle ; Xavier Polfliet . - 2017 . - p. 38-44. Langues : Français (fre) in Journal du droit des jeunes > 364 (Avril 2017) . - p. 38-44 Mots-clés : enseignement secondaire  école  conseil de classe  redoublement  recours  passage de classe Résumé : "Dans cette fiche, nous allons aborder la façon dont le Conseil de classe dans l'enseignement secondaire prend ses décisions relative au passage de classe et les procédures de recours qui existent contre ces décisions. Cependant, avant d'aborder cela, nous allons résumer les missions de l'enseignement et l'organisation de ce dernier afin de bien comprendre dans quel cadre intervient le Conseil de classe." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=364 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2980

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19780	Archives JDJ 364	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	inventaire 2022 Disponible

Évaluation : donner du sens [Dossier] / Conrad Van De Werve in Entrées Libres, 135 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 135 (janvier 2019) . - pages centrales 1-8 Titre : Évaluation : donner du sens [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van De Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation  erreur  évaluation continue  conseil de classe  enseignement  école  faute  primaire  fondamental  secondaire Résumé : "L’évaluation serait-elle une opération purement subjective ? Pas si on lui donne du sens, et qu’elle permet aux élèves de prendre confiance en leur capacité d’apprendre et de fournir à l’enseignant des indications sur l’efficacité de ses pratiques. Dans ce dossier, nous vous présentons également quelques expériences de terrain parfois originales, ou encore un focus sur le conseil de classe et les perspectives qui peuvent s’offrir à lui." Note de contenu : - L'erreur ? une occasion d'apprendre - Une évaluation continue qui fait ses preuves - CPU : une évaluation remaniée - Responsabilisation et autonomie - Le conseil de classe, levier pour changer la culture d'évaluation ? - Conseil de classe : le regard extérieur du Centre PMS Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3595 [article] Évaluation : donner du sens [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van De Werve . - 2019 . - pages centrales 1-8. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 135 (janvier 2019) . - pages centrales 1-8 Mots-clés : évaluation  erreur  évaluation continue  conseil de classe  enseignement  école  faute  primaire  fondamental  secondaire Résumé : "L’évaluation serait-elle une opération purement subjective ? Pas si on lui donne du sens, et qu’elle permet aux élèves de prendre confiance en leur capacité d’apprendre et de fournir à l’enseignant des indications sur l’efficacité de ses pratiques. Dans ce dossier, nous vous présentons également quelques expériences de terrain parfois originales, ou encore un focus sur le conseil de classe et les perspectives qui peuvent s’offrir à lui." Note de contenu : - L'erreur ? une occasion d'apprendre - Une évaluation continue qui fait ses preuves - CPU : une évaluation remaniée - Responsabilisation et autonomie - Le conseil de classe, levier pour changer la culture d'évaluation ? - Conseil de classe : le regard extérieur du Centre PMS Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3595

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G000732	Archives ENT 135	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	inventaire 2022 Disponible

Ma première classe : Stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants / Teresa Langness

Public ISBD Titre : Ma première classe : Stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Teresa Langness ; Hélène Bombardier, Adaptateur ; Elourdes Pierre, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2004 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 225 p. Format : 28 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-997-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : organisation scolaire  gestion de classe  gestion de comportement  relation enseignant parent  gestion des apprentissages  intermède  activité de transition  habileté sociale  habiletés sociales  évaluation  métacognition  taxonomie de Bloom  enseignement primaire  enseignant débutant  respect de la discipline  conseil de classe Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Cet ouvrage pratique, riche en activités et en suggestions de toutes sortes, sera très utile tant aux enseignants débutants qu'à ceux plus expérimentés. Ils y trouveront des stratégies et des conseils pratiques pour préparer la rentrée, gérer le comportement des élèves, gagner l'adhésion des parents, inciter les élèves à s'investir dans leur apprentissage, enseigner les habiletés sociales, etc. De nombreuses grilles reproductibles enrichissent l'ouvrage et facilitent la tâche des enseignants. Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES 1. Préparer et réussir la rentrée Quelques pistes de réflexion Apprenez les politiques et le mode de fonctionnement de votre école Organisez votre enseignement Planifiez vos situations d’apprentissage Organisez votre classe Organisez une première journée de classe mémorable Planifiez minutieusement la première semaine Trouvez des moyens pour créer un encadrement Faites connaissance avec vos élèves Sachez accueillir les aides scolaires Recrutez des bénévoles Préparez le travail de suppléance Mettez en place un référentiel disciplinaire 2. Gérer le comportement Créez un référentiel disciplinaire Montrez les procédures Réorientez l’attention de l’élève Mettez en œuvre votre référentiel disciplinaire Tendez la main aux élèves difficiles 3. Gagner l’adhésion des parents Communiquez à l’aide de la correspondance Prévoyez des mots ou des appels d’encouragement Faites part des problèmes avec assurance Sachez faire face à un échange hostile Alliez-vous les parents en vue de la réalisation des travaux à la maison Enrichissez l’apprentissage à la maison Entrez en communication avec les parents allophones Conviez les parents à une soirée d’information enrichissante Envisagez les rencontres d’évaluation avec les parents avec confiance Ouvrez grandes les portes pour la visite libre Saluez l’apport des parents en fin d’année 4. Inciter les élèves à s’investir dans leur apprentissage Perfectionnez vos stratégies d’animation Apprenez les stratégies participatives Faites vivre le contenu Soutenez l’apprentissage à l’aide d’intermèdes amusants L’évaluation – un gage de réussite Aidez les élèves à réfléchir à leur apprentissage 5. Constituer une communauté d’apprentissage Tissez des liens avec les élèves Développez des relations de confiance Cultivez les valeurs communes Lancez un défi collectif Levez les obstacles matériels Instaurez des fêtes et des célébrations de classe Enseignez les habiletés propres à l’apprentissage coopératif Désignez des partenaires d’étude 6. Enseigner les habiletés sociales Enseignez en expliquant la matière et en donnant l’exemple Évaluez les habiletés sociales de vos élèves Surveillez les bonnes manières Enseignez l’art de complimenter grâce au modelage Instaurez un climat de respect Suscitez l’empathie Façonnez les habiletés d’écoute Faite l’éloge de la diversité Enseignez la gestion de la colère Incitez les élèves à négocier Renforcez les habiletés sociales à l’aide d’activités en classe Renforcez les habiletés sociales à l’aide du contenu pédagogique 7. Assurer sa croissance personnelle et professionnelle Soyez un apprenant permanent Affinez vos habiletés et vos compétences Chassez le stress pour avoir un meilleur rendement Attaquez-vous à la gestion du temps Tenez un journal personnel Une dernière pensée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4750 Ma première classe : Stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants [texte imprimé] / Teresa Langness ; Hélène Bombardier, Adaptateur ; Elourdes Pierre, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2004 . - 225 p. ; 28 cm.. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-89461-997-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : organisation scolaire  gestion de classe  gestion de comportement  relation enseignant parent  gestion des apprentissages  intermède  activité de transition  habileté sociale  habiletés sociales  évaluation  métacognition  taxonomie de Bloom  enseignement primaire  enseignant débutant  respect de la discipline  conseil de classe Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Cet ouvrage pratique, riche en activités et en suggestions de toutes sortes, sera très utile tant aux enseignants débutants qu'à ceux plus expérimentés. Ils y trouveront des stratégies et des conseils pratiques pour préparer la rentrée, gérer le comportement des élèves, gagner l'adhésion des parents, inciter les élèves à s'investir dans leur apprentissage, enseigner les habiletés sociales, etc. De nombreuses grilles reproductibles enrichissent l'ouvrage et facilitent la tâche des enseignants. Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES 1. Préparer et réussir la rentrée Quelques pistes de réflexion Apprenez les politiques et le mode de fonctionnement de votre école Organisez votre enseignement Planifiez vos situations d’apprentissage Organisez votre classe Organisez une première journée de classe mémorable Planifiez minutieusement la première semaine Trouvez des moyens pour créer un encadrement Faites connaissance avec vos élèves Sachez accueillir les aides scolaires Recrutez des bénévoles Préparez le travail de suppléance Mettez en place un référentiel disciplinaire 2. Gérer le comportement Créez un référentiel disciplinaire Montrez les procédures Réorientez l’attention de l’élève Mettez en œuvre votre référentiel disciplinaire Tendez la main aux élèves difficiles 3. Gagner l’adhésion des parents Communiquez à l’aide de la correspondance Prévoyez des mots ou des appels d’encouragement Faites part des problèmes avec assurance Sachez faire face à un échange hostile Alliez-vous les parents en vue de la réalisation des travaux à la maison Enrichissez l’apprentissage à la maison Entrez en communication avec les parents allophones Conviez les parents à une soirée d’information enrichissante Envisagez les rencontres d’évaluation avec les parents avec confiance Ouvrez grandes les portes pour la visite libre Saluez l’apport des parents en fin d’année 4. Inciter les élèves à s’investir dans leur apprentissage Perfectionnez vos stratégies d’animation Apprenez les stratégies participatives Faites vivre le contenu Soutenez l’apprentissage à l’aide d’intermèdes amusants L’évaluation – un gage de réussite Aidez les élèves à réfléchir à leur apprentissage 5. Constituer une communauté d’apprentissage Tissez des liens avec les élèves Développez des relations de confiance Cultivez les valeurs communes Lancez un défi collectif Levez les obstacles matériels Instaurez des fêtes et des célébrations de classe Enseignez les habiletés propres à l’apprentissage coopératif Désignez des partenaires d’étude 6. Enseigner les habiletés sociales Enseignez en expliquant la matière et en donnant l’exemple Évaluez les habiletés sociales de vos élèves Surveillez les bonnes manières Enseignez l’art de complimenter grâce au modelage Instaurez un climat de respect Suscitez l’empathie Façonnez les habiletés d’écoute Faite l’éloge de la diversité Enseignez la gestion de la colère Incitez les élèves à négocier Renforcez les habiletés sociales à l’aide d’activités en classe Renforcez les habiletés sociales à l’aide du contenu pédagogique 7. Assurer sa croissance personnelle et professionnelle Soyez un apprenant permanent Affinez vos habiletés et vos compétences Chassez le stress pour avoir un meilleur rendement Attaquez-vous à la gestion du temps Tenez un journal personnel Une dernière pensée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4750

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G004804	37.9 LAN	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	inventaire 2022 Disponible

Observer pour éduquer / Jean-Marie de Ketele

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Produire du commun / Jean-François Vernay in Cahiers pédagogiques, 562 (Juin 2020)

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Bien débuter en élémentaire : Repères et clés pour l'enseignant : Compétences professionnelles : Elémentaire 

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Bien s'entendre pour apprendre : Réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3ème cycle / Lee Canter

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Mieux répondre aux besoins diversifiés de tous les élèves : des pistes pour différencier, adapter et modifier son enseignement / Mylène Leroux 

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Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart

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Un enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet

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2012-2013, n°2 - 21 septembre 2012 - Ma commune (Bulletin de Dauphin)

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Orientation et recours in Journal du droit des jeunes, 348 (Octobre 2015)  

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