Prévenir la violence dès la petite enfance / Richard Ernest Tremblay

Public ISBD Titre : Prévenir la violence dès la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Ernest Tremblay Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2008 Importance : 269 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2093-9 Mots-clés : violence  prévention  enfant  adolescent  jeunes  agression  violence physique  infanticide  punition physique  média  agression physique  adolescence  délinquance  développement  puberté  apprentissage social  inadaptation sociale  modèle animal  Darwin  théorie de l'évolution  émotion  colère  frustration  geste violent  petite enfance  croissance physique  agresseur chronique  génétique  étude de jumeaux  enfant adopté  environnement familiale  échec  iatrogénique  récidive  récidive d'adolescent  comportement disruptif  innovation  créativité  adolescent délinquant  psychologie  adoption  soutien  société  pathologie  langage  douleur  apprendre  violence fictive  agression indirecte  Rousseau  résilience  différence entre les sexes  conduite  trouble de conduites. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Démonstration, chiffres à l’appui, que non seulement la violence physique est un comportement qui apparaît et se développe bien avant l’adolescence, mais que, trop souvent, elle s’installe durablement parce qu’elle n’est pas prise en charge assez tôt. Des mesures aussi précises que concrètes pour combattre la violence et, surtout, aider ceux que la vie place sur des trajectoires à risque. Note de contenu : La violence et les jeunes - Qu'est-ce que la violence physique ? - La violence physique est-elle en augmentation ? - La violence faite aux enfants a-t-elle augmenté ? - Les médias sont-ils responsables de la violence des jeunes ? - La violence des adolescents et des jeunes adultes - Allons nous vers une culture de superprédateurs ? - Pourquoi la fréquence de la violence diminue-t-elle pendant l'âge adulte ? - Le développement des agressions physique avant la puberté - La théorie de l'apprentissage social mise à l'épreuve: l'étude longitudinale de Columbia - L'apport du modèle animal: l'étude longitudinale de Caroline du Nord - Le développement de la violence physique des jeunes en France - Le débat des analyses de trajectoires de développement: l'étude longitudinale et expérimentale de Montréal - Les comparaisons entre pays : l'étude des six sites - L'agression des agneaux - Le développement de la colère - De la colère à l'agression physique - Les trajectoires d'agression physique à la petite enfance - Les trajectoires de la petite enfance à la puberté - Que deviennent les agresseurs chroniques ? - Le devenir des agresseurs chroniques entre 5 et 15 ans - Le prédiction des agresseurs chroniques entre 2 et 11 ans - La prédiction des agresseurs chroniques entre 18 et 42 mois - Le rôle des gènes et de l'environnement - Les caractéristiques génétiques - Les caractéristiques environnementales - Peut-on prévenir l'agression chronique ? - Une longue tradition d'échecs - Des effets iatrogéniques démontrés - La leçon du Nobel en économie - Quelques succès - Peut-on vivre en société sans violence physique ? - Les développements normal et pathologique - Les mécanismes d'apprentissage d'alternatives à l'agression physique - L'agression indirecte : une alternative à l'agression physique - Les différences entre les sexes - Les êtres humains deviendront-ils enfin de bon sauvages ? - Le trouble des conduites : controverse autour d'une expertise Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2323 Prévenir la violence dès la petite enfance [texte imprimé] / Richard Ernest Tremblay . - Paris : Odile Jacob, 2008 . - 269 p. ISBN : 978-2-7381-2093-9 Mots-clés : violence  prévention  enfant  adolescent  jeunes  agression  violence physique  infanticide  punition physique  média  agression physique  adolescence  délinquance  développement  puberté  apprentissage social  inadaptation sociale  modèle animal  Darwin  théorie de l'évolution  émotion  colère  frustration  geste violent  petite enfance  croissance physique  agresseur chronique  génétique  étude de jumeaux  enfant adopté  environnement familiale  échec  iatrogénique  récidive  récidive d'adolescent  comportement disruptif  innovation  créativité  adolescent délinquant  psychologie  adoption  soutien  société  pathologie  langage  douleur  apprendre  violence fictive  agression indirecte  Rousseau  résilience  différence entre les sexes  conduite  trouble de conduites. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Démonstration, chiffres à l’appui, que non seulement la violence physique est un comportement qui apparaît et se développe bien avant l’adolescence, mais que, trop souvent, elle s’installe durablement parce qu’elle n’est pas prise en charge assez tôt. Des mesures aussi précises que concrètes pour combattre la violence et, surtout, aider ceux que la vie place sur des trajectoires à risque. Note de contenu : La violence et les jeunes - Qu'est-ce que la violence physique ? - La violence physique est-elle en augmentation ? - La violence faite aux enfants a-t-elle augmenté ? - Les médias sont-ils responsables de la violence des jeunes ? - La violence des adolescents et des jeunes adultes - Allons nous vers une culture de superprédateurs ? - Pourquoi la fréquence de la violence diminue-t-elle pendant l'âge adulte ? - Le développement des agressions physique avant la puberté - La théorie de l'apprentissage social mise à l'épreuve: l'étude longitudinale de Columbia - L'apport du modèle animal: l'étude longitudinale de Caroline du Nord - Le développement de la violence physique des jeunes en France - Le débat des analyses de trajectoires de développement: l'étude longitudinale et expérimentale de Montréal - Les comparaisons entre pays : l'étude des six sites - L'agression des agneaux - Le développement de la colère - De la colère à l'agression physique - Les trajectoires d'agression physique à la petite enfance - Les trajectoires de la petite enfance à la puberté - Que deviennent les agresseurs chroniques ? - Le devenir des agresseurs chroniques entre 5 et 15 ans - Le prédiction des agresseurs chroniques entre 2 et 11 ans - La prédiction des agresseurs chroniques entre 18 et 42 mois - Le rôle des gènes et de l'environnement - Les caractéristiques génétiques - Les caractéristiques environnementales - Peut-on prévenir l'agression chronique ? - Une longue tradition d'échecs - Des effets iatrogéniques démontrés - La leçon du Nobel en économie - Quelques succès - Peut-on vivre en société sans violence physique ? - Les développements normal et pathologique - Les mécanismes d'apprentissage d'alternatives à l'agression physique - L'agression indirecte : une alternative à l'agression physique - Les différences entre les sexes - Les êtres humains deviendront-ils enfin de bon sauvages ? - Le trouble des conduites : controverse autour d'une expertise Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2323

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18187	15.3 TRE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

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