Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire / Véronique Keunen

Public ISBD Titre : Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Keunen Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2020 Collection : A la rescousse Importance : 224 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Éducation spéciale Implantation (organisation) Réussite scolaire Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Conclusion.-Annexes Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire [texte imprimé] / Véronique Keunen . - Namur : Erasme, 2020 . - 224 p. ; 26 cm. - (A la rescousse) . ISBN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Éducation spéciale Implantation (organisation) Réussite scolaire Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Conclusion.-Annexes

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La classe flexible : je me lance ! : cycles 1,2,3 et secondaire / Renaud Keymeulen

Public ISBD Titre : La classe flexible : je me lance ! : cycles 1,2,3 et secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen ; Justine Henry ; et al. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2020 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 187p. Format : 24cm Accompagnement : compléments numériques (QR codes) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2930-0 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Gestion de classe Méthode Montessori Pédagogie Salles de classe -- Aménagement Mots-clés : 1ère année primaire  2e année primaire  3e année primaire  4e année primaire  5e année primaire  6e année primaire  Secondaires Index. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie. - Webographie. - 17 Fiches-outil La classe flexible : je me lance ! : cycles 1,2,3 et secondaire [texte imprimé] / Renaud Keymeulen ; Justine Henry ; et al. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2020 . - 187p. ; 24cm + compléments numériques (QR codes). - (Clés pour enseigner et apprendre) . ISBN : 978-2-8073-2930-0 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Gestion de classe Méthode Montessori Pédagogie Salles de classe -- Aménagement Mots-clés : 1ère année primaire  2e année primaire  3e année primaire  4e année primaire  5e année primaire  6e année primaire  Secondaires Index. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie. - Webographie. - 17 Fiches-outil

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Enfance handicapée : les limites de l'inclusion [Dossier] / Godefroy Lansade in VST - Vie sociale et traitements, 135 (3e trimestre 2017)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 135 (3e trimestre 2017) . - p. 11-86 Titre : Enfance handicapée : les limites de l'inclusion [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Godefroy Lansade ; et al. ; François Chobeaux, Directeur de la recherche ; Carine Maraquin, Directeur de la recherche Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 11-86 Note générale : Dossier de 16 articles Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Enfants handicapés -- Education Enfants handicapés -- Intégration Intégration scolaire Intégration sociale Résumé : "Puisque l'insertion est une pratique contraignante - car on insère en forçant -, décrétons l'inclusion comme pratique douce et naturelle, et humaine, et... Comme si changer les mots allait changer les pratiques. Mais comment inclure dans une société excluante, dans une école excluante ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ? Et inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises, est-ce une issue ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ?" Note de contenu : Notes bibliographiques" [article] Enfance handicapée : les limites de l'inclusion [Dossier] [texte imprimé] / Godefroy Lansade ; et al. ; François Chobeaux, Directeur de la recherche ; Carine Maraquin, Directeur de la recherche . - 2017 . - p. 11-86. Dossier de 16 articles Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 135 (3e trimestre 2017) . - p. 11-86 Catégories : Classes d'intégration scolaire Enfants handicapés -- Education Enfants handicapés -- Intégration Intégration scolaire Intégration sociale Résumé : "Puisque l'insertion est une pratique contraignante - car on insère en forçant -, décrétons l'inclusion comme pratique douce et naturelle, et humaine, et... Comme si changer les mots allait changer les pratiques. Mais comment inclure dans une société excluante, dans une école excluante ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ? Et inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises, est-ce une issue ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ?" Note de contenu : Notes bibliographiques"

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J'ai des DYS dans ma classe ! : troubles des apprentissages, TDA/H, élèves HPdys... / Marjorie Camus-Charron

Public ISBD Titre : J'ai des DYS dans ma classe ! : troubles des apprentissages, TDA/H, élèves HPdys... Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Camus-Charron ; Michel Habib Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2023 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 303p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4765-6 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Enfants dyscalculiques Enfants dyslexiques Enfants surdoués Intégration scolaire Intégration scolaire -- Enseignement Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles de l'apprentissage Troubles du langage -- Chez l'enfant Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Les métiers en relation avec les DYS (p.281-289). - Bibliographie J'ai des DYS dans ma classe ! : troubles des apprentissages, TDA/H, élèves HPdys... [texte imprimé] / Marjorie Camus-Charron ; Michel Habib  . -  2e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2023 . - 303p. ; 24cm. - (Clés pour enseigner et apprendre) . ISBN : 978-2-8073-4765-6 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Enfants dyscalculiques Enfants dyslexiques Enfants surdoués Intégration scolaire Intégration scolaire -- Enseignement Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles de l'apprentissage Troubles du langage -- Chez l'enfant Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Les métiers en relation avec les DYS (p.281-289). - Bibliographie

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Merci la dyspraxie : Voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves / Ludivine Halloy

Public ISBD Titre : Merci la dyspraxie : Voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine Halloy ; Anne-Catherine Jamart Editeur : Floreffe : Atzeo Année de publication : 2017 Collection : Gestion de classe efficace Importance : 87 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-16-7 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Enfants dyspraxiques Neurosciences Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Bibliographie Merci la dyspraxie : Voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves [texte imprimé] / Ludivine Halloy ; Anne-Catherine Jamart . - Floreffe : Atzeo, 2017 . - 87 p. ; 30 cm. - (Gestion de classe efficace) . ISBN : 978-2-930794-16-7 Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire Enfants dyspraxiques Neurosciences Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Note de contenu : Bibliographie

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Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot

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Se préparer aux aménagements raisonnables / Didier Catteau in Prof, 37 (Mars-avril-mai 2018)

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Se sentir bien pour apprendre et grandir à l'école maternelle / Catherine Moreau in Prof, 37 (Mars-avril-mai 2018)

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Tous raisonnables ? : Les enseignants sont-ils prêts à mettre en place des aménagements raisonnables en vue d'une école/classe inclusive ? / Clarisse Tassignon

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