Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Langue 6e-5e : la régularité des marques de personnes et de temps / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 652 (Mars 2017)
[article]
Titre : Langue 6e-5e : la régularité des marques de personnes et de temps : fiche enseignant et fiches élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 48-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : différenciation accompagnement personnalisé pédagogies alternatives fiches conjugaison groupe verbal terminaison marques de temps imparfait futur simple conditionnel présent participe passé première secondaire différencié Résumé : L'Accompagnement personnalisé (AP) est un temps où les démarches sont explicitement différentes de l'enseignement "traditionnel" : les élèves ont plus d'autonomie. En conjugaison, l'important est moins de voir toutes les exceptions que d'observer les régularités pour les mémoriser. L'AP est un espace de réflexion et de manipulation par les élèves, dans lequel on peut davantage différencier. Note de contenu : Fiche enseignant et corrigés
Fiche 1. Tout sur le verbe
Fiche 2. Régularité des marques de personne et de temps
Fiche 3. Morphologie des trois temps simples
Fiche 4. Les temps simples des verbes les plus fréquents
Fiche 5. Les participes passés
Fiche 6. Les temps composés
in Nouvelle revue pédagogique collège > 652 (Mars 2017) . - 48-55[article] Langue 6e-5e : la régularité des marques de personnes et de temps : fiche enseignant et fiches élèves [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant, Auteur . - 2017 . - 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 652 (Mars 2017) . - 48-55
Mots-clés : différenciation accompagnement personnalisé pédagogies alternatives fiches conjugaison groupe verbal terminaison marques de temps imparfait futur simple conditionnel présent participe passé première secondaire différencié Résumé : L'Accompagnement personnalisé (AP) est un temps où les démarches sont explicitement différentes de l'enseignement "traditionnel" : les élèves ont plus d'autonomie. En conjugaison, l'important est moins de voir toutes les exceptions que d'observer les régularités pour les mémoriser. L'AP est un espace de réflexion et de manipulation par les élèves, dans lequel on peut davantage différencier. Note de contenu : Fiche enseignant et corrigés
Fiche 1. Tout sur le verbe
Fiche 2. Régularité des marques de personne et de temps
Fiche 3. Morphologie des trois temps simples
Fiche 4. Les temps simples des verbes les plus fréquents
Fiche 5. Les participes passés
Fiche 6. Les temps composésRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4744 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 652-2 - Supplément Mars 2017 - Mark Twain, Les Aventures de Tom Sawyer (6e) (Bulletin de Nouvelle revue pédagogique collège)
[n° ou bulletin]
Titre : 652-2 - Supplément Mars 2017 - Mark Twain, Les Aventures de Tom Sawyer (6e) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:récit d'aventures Mots-clés : Mark Twain lecture expression écrite traduction roman d'aventures guerre de Sécession Etats-Unis d'Amérique école grammaire fiches corrigés parcours de lecture Mississipi héros chasse au trésor description de lieu [n° ou bulletin] 652-2 - Supplément Mars 2017 - Mark Twain, Les Aventures de Tom Sawyer (6e) [texte imprimé] . - 2017.
Langues : Français (fre)Contient
- Mark Twain, Les Aventures de Tom Sawyer / Solenne Franceschi in Nouvelle revue pédagogique collège, 652-2 (Supplément Mars 2017)
- Etape 1. L'Amérique de Tom Sawyer in Nouvelle revue pédagogique collège, 652-2 (Supplément Mars 2017)
- Etape 2. Tenter l'aventure in Nouvelle revue pédagogique collège, 652-2 (Supplément Mars 2017)
- Etape III. Grandir au fil des aventures in Nouvelle revue pédagogique collège, 652-2 (Supplément Mars 2017)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4748 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Lire et rédiger à la fac : du chaos des idées au texte structuré / Martha Boeglin (2005)
Titre : Lire et rédiger à la fac : du chaos des idées au texte structuré Type de document : texte imprimé Auteurs : Martha Boeglin, Auteur Editeur : Paris : L'Etudiant Année de publication : 2005 Importance : 229 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84624-579-1 Note générale : 05/05/06 15791 - Langues : Français (fre) Mots-clés : aménagement de l'espace gestion du temps motivation détente concentration stress bibliographie recherches d'information recherche sur internet lecture prise de notes fiches mémorisation écriture rédaction structure argumentation esprit critique style angoisse de la page blanche Index. décimale : -001 Méthode de travail Lire et rédiger à la fac : du chaos des idées au texte structuré [texte imprimé] / Martha Boeglin, Auteur . - Paris : L'Etudiant, 2005 . - 229 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-84624-579-1
05/05/06 15791 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aménagement de l'espace gestion du temps motivation détente concentration stress bibliographie recherches d'information recherche sur internet lecture prise de notes fiches mémorisation écriture rédaction structure argumentation esprit critique style angoisse de la page blanche Index. décimale : -001 Méthode de travail Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000395 -001 BOE 15791 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible